小學政治(道德與法治)人教部編版三年級上冊6讓我們的學校更美好第二課時教案設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課時教案以“讓我們的學校更美好”為主題，通過引導學生參與學校生活，培養他們的團隊協作精神和責任意識。通過實踐活動，讓學生在實踐中體驗、感悟，提高他們的道德素養，為構建和諧校園貢獻力量。核心素養目標培養學生關愛校園環境，尊重他人勞動的意識；提升學生的團隊協作能力，學會在集體中承擔責任；增強學生的法治觀念，遵守學校規章制度；培養學生的公民素養，為創建和諧美好的校園生活奠定基礎。學情分析三年級學生正處于身心發展的關鍵時期，他們對學校生活充滿好奇，愿意參與集體活動，但自我管理能力相對較弱。在知識層面，學生對學校的基本規則有一定了解，但具體到如何維護校園環境、如何與他人和諧相處等方面，認識還不夠深入。在能力方面，學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質方面，學生的責任感和集體榮譽感需要進一步培養。行為習慣上，部分學生存在亂扔垃圾、不守紀律等問題，這些行為習慣對課程學習產生一定影響，需要通過教育活動引導學生養成良好的行為習慣，增強他們的法治意識和社會責任感。因此，本節課的設計需結合學生的實際情況，通過互動、實踐等方式，激發學生的學習興趣，培養他們的道德品質和社會實踐能力。教學資源準備1.教材：人教版小學政治（道德與法治）三年級上冊《讓我們的學校更美好》第二課時。

2.輔助材料：校園環境照片、學生勞動場景視頻、校園規則海報等。

3.教學工具：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備。

4.教室布置：設置小組討論區，擺放實驗操作臺，確保教室整潔，營造良好的學習氛圍。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導學生回憶在校的美好時光。

2.提問：同學們，你們覺得我們的學校有哪些地方讓你感到特別美好？

3.學生分享，教師總結：校園的美好需要我們共同維護。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：校園環境的重要性（5分鐘）

-通過圖片展示校園環境，引導學生認識校園環境對學習和生活的影響。

-強調保持校園環境整潔、美觀的重要性。

2.教師講解：如何維護校園環境（5分鐘）

-講解校園規則，如垃圾分類、不亂扔垃圾等。

-分享校園環境維護的案例，讓學生了解身邊人的做法。

3.教師講解：校園文明禮儀（5分鐘）

-介紹校園文明禮儀的基本要求，如尊敬師長、團結同學等。

-通過角色扮演，讓學生體驗文明禮儀在日常生活中的應用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：如何為我們的校園增添美好（5分鐘）

-學生分組討論，提出為校園增添美好的建議。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

2.練習題：判斷正誤（5分鐘）

-出示與校園環境、文明禮儀相關的判斷題，學生回答。

-教師講解正確答案，強調正確做法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為保持校園環境整潔、美觀，對你們有什么好處？

2.學生回答，教師總結：保持校園環境整潔、美觀，有利于我們的身心健康，提高學習效率。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：你們在日常生活中，是如何為校園環境做貢獻的？

2.學生分享自己的做法，教師點評并給予鼓勵。

3.教師提問：如果遇到同學破壞校園環境，你們會怎么做？

4.學生討論，教師總結：我們應該積極勸阻，共同維護校園環境。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為如何才能讓我們的學校更加美好？

2.學生分享自己的看法，教師總結：我們要從自身做起，積極參與校園建設，共同創造美好的校園生活。

七、總結與作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調校園環境、文明禮儀的重要性。

2.布置作業：觀察校園環境，發現并記錄美好瞬間，下節課分享。

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《校園文明公約》：引導學生了解校園文明的基本規范，學習如何在校園中踐行文明行為。

-《環保小衛士》：介紹環保知識，教育學生如何保護環境，從自身做起，為校園環境貢獻力量。

-《校園安全手冊》：普及校園安全知識，提高學生的安全意識，學會自我保護。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解校園環境的歷史變遷，以及學校在環保、文明禮儀等方面所做的工作。

-組織學生進行校園環境調查，記錄校園環境中的美好瞬間和需要改進的地方，提出改進建議。

-學生可以參與校園環?；顒?，如植樹節、垃圾分類等，親身體驗環保的重要性。

-鼓勵學生開展小組討論，分享自己在日常生活中踐行文明禮儀的經歷，互相學習，共同進步。

3.結合教材知識點，拓展學習內容：

-結合《道德與法治》教材，探討校園文明禮儀與社會主義核心價值觀的關系。

-通過案例分析，讓學生了解校園暴力、欺凌等不良行為的危害，以及如何預防和處理。

-引導學生關注學校規章制度，了解學校在維護校園秩序、保障學生權益方面的措施。

4.實踐活動設計：

-設計“校園環保日”活動，讓學生在活動中體驗環保的重要性，提高環保意識。

-組織“文明禮儀知識競賽”，通過競賽形式，讓學生鞏固文明禮儀知識，提高文明素養。

-開展“校園安全知識講座”，邀請專業人士為學生講解校園安全知識，提高學生的安全防范能力。

5.課后作業建議：

-每位學生撰寫一篇關于“如何讓我們的學校更美好”的短文，分享自己的觀點和建議。

-設計一份“校園文明公約”草案，提出具體的文明禮儀規范，并組織學生進行討論和修改。

-觀察并記錄一周內校園環境的變化，分析原因，提出改進措施。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《讓我們的學校更美好》這一主題，通過觀看校園生活片段、講解校園環境的重要性、學習如何維護校園環境以及校園文明禮儀，我們明白了每個學生都是校園環境的主人，都應該為創造美好的校園生活貢獻自己的力量。以下是本節課的小結：

1.我們要尊重他人的勞動，保持校園環境整潔，不亂扔垃圾，共同維護校園的美好。

2.在校園中，我們要遵守文明禮儀，尊敬師長，團結同學，營造和諧的校園氛圍。

3.我們要關心校園環境，積極參與環保活動，為創建綠色校園貢獻力量。

當堂檢測：

1.請列舉出至少三條我們可以在校園中做到的文明行為。

2.如果你發現有人破壞校園環境，你會怎么做？

3.請簡述你在日常生活中是如何踐行文明禮儀的。

檢測結束后，教師對學生的回答進行點評，并針對學生的不足進行個別指導。通過課堂小結和當堂檢測，幫助學生鞏固所學知識，提高道德素養。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《校園環保故事集》：選取一些校園環保的感人故事，讓學生了解環保的重要性，激發他們的環保意識。

-視頻資源：《校園文明禮儀宣傳片》：通過視頻展示校園文明禮儀的具體表現，讓學生直觀地學習文明禮儀。

-實踐活動指南：《如何參與校園環?；顒印罚航榻B一些簡單的校園環?；顒?，如垃圾分類、節約用水等，鼓勵學生參與實踐。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《校園環保故事集》，了解環保知識，思考如何在日常生活中踐行環保。

-觀看《校園文明禮儀宣傳片》，讓學生在觀看過程中思考如何在自己的行為中體現文明禮儀。

-學生根據《如何參與校園環保活動》指南，選擇一項或多項活動進行實踐，記錄活動過程中的感受和收獲。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀、觀看或實踐過程中遇到的疑問，推薦相關的閱讀材料或視頻資源。

-學生可以組成小組，共同完成一項校園環?；蛭拿鞫Y儀的實踐活動，如組織一次校園清潔活動或文明禮儀宣傳周。

-學生撰寫一篇關于自己參與校園環?；蛭拿鞫Y儀活動的感想，分享自己的體驗和收獲。

-教師組織一次分享會，讓學生展示自己的實踐活動成果，交流心得體會，進一步激發學生的參與