《絲網綻放百合花》教學設計

教學內容：（1）本節課的主要教學內容是絲網花藝，特別是絲網制作百合花的過程。（2）本節課主要介紹了絲網花藝的基本概念、欣賞不同種類的絲網花藝作品，并詳細講解了制作絲網百合花所需的材料和工具。此外，課程還包括了百合花的形態、顏色等特征的分析，以及如何將這些特性融入到絲網花藝創作中。（3）通過學習本節課，學生不僅能夠樹立正確的勞動觀念，了解并掌握絲網花藝的基礎知識和技能，還能培養對勞動的熱愛和對藝術的欣賞能力。學生們將學會如何觀察和分析自然界中的美，進而通過自己的雙手創作出具有審美價值的作品。同時，通過動手實踐，學生們可以培養積極的勞動精神和良好的勞動習慣，激發創造力與想象力，提升解決問題的能力。

教學目標：（1）通過絲網花藝課程的學習，六年級學生能夠理解絲網花藝的概念、種類以及特點，了解百合花的形態、顏色等知識，掌握制作絲網百合花的工具使用。（2）在教學過程中，運用啟發式教學與情境教學法，學生能夠學會欣賞絲網花藝作品，提高自身審美能力，并初步構思絲網百合花的制作方案，鍛煉自主思考與創新能力。（3）通過對絲網花藝的學習，激發學生對勞動的熱情，培養學生對藝術的喜愛之情，讓學生樹立積極參與勞動實踐、熱愛生活的態度。教學重難點：（1）教學重點：理解絲網花藝的概念，明晰百合花的形態特征。（2）教學難點：深入體會絲網花藝獨特的藝術特點。教學方法：講授法、情境教學法、案例分析法、交流思考法、工具演示法

教學過程：一、導入新課（1）創設情境。教師引導：同學們，大家都知道“春去花還在”這句詩嗎？它描繪了春天雖然過去，但花朵依舊綻放的美妙景象。今天，我們就來探索一種特殊的工藝——絲網花藝，讓我們在任何季節都能享受到如春日般的美麗花朵。（學生：老師，這種工藝是怎么做的呢？）（2）介紹絲網花藝的特點。教師介紹：絲網花藝是利用彩色絲襪或尼龍襪等材料制作仿生花卉的一種手工藝術。它的主要特點包括色彩鮮艷、形態逼真且經久耐用。通過學習這種工藝，不僅可以美化我們的生活環境，還能培養動手能力和審美能力。（學生：聽起來很有趣?。┒?、講授新課（1）作品欣賞。教師展示：請同學們看大屏幕上的這些圖片，這些都是絲網花藝的杰作。從簡單的玫瑰到復雜的多層花束，每一朵花都栩栩如生。我們一起好好欣賞一下吧。（學生：哇，真是太漂亮了！我最喜歡那朵粉色的牡丹花。）教師提問：請大家仔細觀察這些花，它們有哪些共同點？（學生：顏色都很鮮艷，看起來非常真實。）教師總結：確實如此，它們不僅色彩鮮艷，而且形態逼真，這就是絲網花藝的魅力所在。（2）案例分析。播放視頻：接下來，我們來看一段關于百合花的視頻。請注意觀察百合花的形態和顏色特征。（學生認真觀看視頻）教師提問：百合花由哪些部分組成？每個部分有什么特點？（學生：有花瓣、花蕊、花莖和葉子?；ò暌话阌?片，通常是白色或粉紅色，花蕊一般是黃色的。）教師補充：百合花的花瓣呈喇叭形，花梗較長，給人一種清新優雅的感覺。此外，百合花還象征著純潔和高貴。（3）交流思考。教師組織討論：一束完整的百合花應該包含哪些部分？你們打算如何設計制作一束完整的百合花？大家可以自由發言。（學生：我覺得應該有幾朵盛開的百合花，還有一些未開的小花苞，這樣看起來更自然。）教師引導：好的想法。一束完整的百合花不僅要有多朵盛開的花朵，還需要一些未開放的花苞以及綠葉和花桿作為陪襯。這樣才能讓花束更加生動有趣。進一步探討：大家還可以考慮用不同顏色的百合花進行搭配，使花束更加豐富和多樣化。比如可以將白色的百合花與粉色的百合花搭配在一起，形成對比效果。（學生：老師，這樣會不會太復雜了？）教師解答：不會的，只要掌握了基本的制作方法，再通過不斷實踐，就能創造出更多美麗的花束。你們有信心嘗試嗎？（學生：有信心?。?）工具準備。教師展示工具：下面我們開始學習如何制作絲網百合花。這里有一些基本工具，包括剪刀、絲網、鐵絲、膠帶和模具等。請大家仔細聽講，并留意每種工具的具體用途。（逐一展示并解釋用途）教師示范：首先，我們用剪刀把絲網裁成合適的大小，然后用鐵絲固定住。接著，我們可以使用模具來塑造花瓣的形狀，最后用膠帶將所有部件固定在一起。這些步驟看起來簡單，但需要一定的耐心和細心。（學生：老師，我們都明白了！）學生實踐準備：大家可以先自己試試看，如果有疑問隨時舉手提問。（學生：好的，老師！）三、課堂小結教師總結：通過今天的課程，我們不僅了解了絲網花藝的特點，還熟悉了百合花的形態和結構。希望大家不僅能增長知識，還能提高動手能力和審美能力。希望大家繼續保持對美的追求和創造的熱情。（學生：謝謝