小班棒棒糖美術教案小班棒棒糖美術教案「篇一」活動目標：1.嘗試用濕紙塑造型，制作出各種各樣的棒棒糖。2.體驗玩濕紙塑的樂趣，發展幼兒的動手操作能力。活動準備：白紙漿；紙；模型若干；顏料。活動過程：一、引出課題1.（出示棒棒糖）引導幼兒觀察棒棒糖的顏色。（有各種各樣的顏色，也有混色的。）2.引導幼兒觀察棒棒糖的外型特征。（各種各樣的造型，下面都有一根小棒。）二、講解1.制作濕紙漿的步驟：先將舊報紙撕碎，和水搗爛，加入顏料、漿糊，攪拌均勻。2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。3.最后添加小棒。三、幼兒操作1.提醒幼兒取濕紙塑的時候要適當，不要過多、過少。2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。四、講評、幼兒相互欣賞作品。小班棒棒糖美術教案「篇二」活動目標：1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。2、喜歡參與美術欣賞活動，體驗棒棒糖各種形態帶來的美感。活動準備：1、棒棒糖人手一個，網上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數）。2、三個不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀察講述用。活動過程：1、猜一猜，激起幼兒學習興趣。“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）2、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。畫完后，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎？3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講述。①“小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講述。②出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會完整的來說一說？”。③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張再說一說”。幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦！”。4、品嘗，結束。“說說你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？”。小班棒棒糖美術教案「篇三」活動目標1.知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關。2.理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事。3.能創編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。4.發展幼兒思維和口語表達能力。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備1.根據故事《甜津津的小河水》制作的PPT。2.音樂《王老先生有塊地》：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。活動過程一、出示棒棒糖，引入活動這是什么?你們猜猜，它是什么味道的呢?二、欣賞故事，感受小熊的心情變化1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢！2.幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。提問：(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖?(2)小熊后來為什么很難過?(3)我們該怎么幫助小熊呢?3.討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂起來?三、實驗：把棒棒糖放到水里提問：(1)棒棒糖放到水里會怎樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化得快一點，我們來試試，像跳舞一樣地攪拌。四、創編故事結尾1.小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會非常快樂了。2.幼兒創編故事結尾。3.小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了，棒棒糖也很開心。棒棒糖說：小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞師：跳舞是需要音樂的，我們用什么音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢?1.聽音樂，一起拍手。教師唱：“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲”。2.幼兒自由創編各種不同的棒棒糖跳舞動作，并邊唱邊表演。3.嘗嘗水變甜了沒有。(1)我們創編了這么多棒棒糖跳舞的動作，現在我們來嘗嘗水變甜了沒有。(2)每人一小杯，嘗一嘗。幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這盆水會變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎么樣呢?(越來越小)如果到放學的時候再來品嘗，水會怎么樣呢?(更甜)那我們到放學的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。活動反思在整個活動中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育于幼兒活動中，始終讓幼兒成為學習的主體，為他們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環境，讓他們在自主、創新的活動中發展了語言能力，達到活動的目的。小班棒棒糖美術教案「篇四」活動一：好吃的棒棒糖目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色，發展想象力進行創作。準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發展想象力進行圖案設計。活動二：穿項鏈目標：1.學習用繩穿木珠。2.發展幼兒的手眼協調能力和鍛煉手指靈活性。準備：木珠、線。玩法：1.寶寶隨意穿木珠，可以促進幼兒小肌肉的發展。2.父母引導寶寶按一定的規律穿木珠，引導寶寶感受規律美。活動三：大太陽目標：能用夾子