小學英語人教版PEP（2024）三年級上冊（2024）Unit6Usefulnumbers教案及反思課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以小學英語人教版PEP（2024）三年級上冊（2024）Unit6Usefulnumbers為教學內容，結合實際生活情境，通過聽、說、讀、寫等多種活動，幫助學生掌握常用數字的表達，提高英語口語表達能力。教學活動設計注重趣味性、實踐性和互動性，以激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習數字表達，學生能夠提高英語聽說能力，增強跨文化交際意識，培養邏輯思維和解決問題的能力，同時激發學習英語的興趣，形成良好的學習策略。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在二年級下學期已初步接觸英語數字1-20，具備基本的聽力和口語表達能力。但對于更高數字的表達和運用，以及數字在實際情境中的應用可能了解不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有一定興趣。他們的英語學習能力處于基礎階段，通過直觀、互動的學習方式更易吸收知識。部分學生可能偏好通過游戲、故事等情境化學習，而另一些學生則更傾向于通過重復練習來鞏固記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習數字表達時可能遇到發音不準確、拼寫困難、數字概念理解不清等問題。此外，將數字與實際情境結合時，學生可能難以將所學知識靈活運用，這在一定程度上影響了他們的學習信心。教師需關注學生的個體差異，提供針對性的輔導和鼓勵。四、教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創設實際生活情境，讓學生在具體場景中學習數字表達。

2.運用游戲教學法，設計數字拼圖、數字接力等游戲活動，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實施任務型教學法，布置學生完成收集家庭物品價格的任務，將數字學習與實際生活緊密結合。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示數字圖片和動畫，增強視覺沖擊力，幫助學生直觀理解數字。

2.運用互動白板，設計數字書寫練習和游戲，提高學生的動手操作能力。

3.結合網絡資源，播放與數字相關的英語歌曲或視頻，豐富學生的英語學習體驗。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一系列生活中常見的物品，如鉛筆、橡皮、書本等，提問學生：“Canyoutellmethepriceofthesethings?”引導學生思考數字在日常生活中的應用。

-回顧舊知：教師帶領學生回顧二年級下學期學過的數字1-20，復習數字的發音和書寫。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師展示數字21-30的卡片，逐一講解每個數字的發音和書寫方法，并強調與之前數字的關聯。

-舉例說明：教師通過實物展示或PPT演示，如展示價格標簽，讓學生觀察并學習如何讀出物品的價格。

-互動探究：教師提問學生：“Ifyouhave25yuan,whatcanyoubuy?”引導學生思考數字在實際生活中的應用，并鼓勵他們用英語表達。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師分發練習冊，讓學生完成數字匹配、數字書寫等練習，鞏固新學的數字知識。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時糾正發音和書寫錯誤，給予個別學生個別指導。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師創設購物情境，讓學生扮演顧客和店員，練習使用新學的數字進行對話。

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬購物場景，如“Customer:Howmuchisthis?Shopkeeper:It's30yuan.”教師巡視并給予鼓勵和指導。

5.游戲環節（約10分鐘）

-教師組織“數字接力”游戲，學生分成兩組，每組選出一名代表，依次說出一個數字，直到說出30為止。

-學生活動：學生在游戲中鞏固數字的發音和順序，提高口語表達能力。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調數字在實際生活中的重要性。

-學生反思：學生分享自己在學習過程中的收獲和體會，教師給予點評和鼓勵。

7.布置作業（約5分鐘）

-教師布置家庭作業，讓學生用英語列出自己家中的物品及其價格，加深對數字的理解和應用。

教學過程中，教師需根據學生的反饋和課堂實際情況靈活調整教學內容和進度，確保每個學生都能跟上教學節奏，充分參與課堂活動。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

故事內容：介紹家庭成員及其職業，如爸爸是醫生，媽媽是教師，哥哥是學生等。文中包含家庭成員的稱呼和職業的英文表達。

閱讀材料二：《MyHobbies》

故事內容：描述學生的興趣愛好，如畫畫、唱歌、運動等。文中涉及興趣愛好的英文表達和描述。

-閱讀材料三：《MyDay》

故事內容：記錄學生一天的生活，從早上起床到晚上睡覺，涉及日常生活場景的英文表達。

2.課后自主學習和探究

-學生可以收集家庭物品的價格標簽，記錄并學習如何用英語表達。

-學生可以嘗試用英語描述自己的家庭成員、興趣愛好和日常生活，如寫一篇簡單的英語日記。

-學生可以制作一個關于家庭成員的英語海報，展示家庭成員的圖片、稱呼和職業。

-學生可以與家長一起進行角色扮演，模擬購物場景，練習使用數字進行對話。

-學生可以探索不同國家的貨幣單位，了解不同國家的數字表達方式。

-學生可以查閱英語詞典，學習更多與數字相關的詞匯和表達。

-學生可以觀看與數字相關的英語動畫片或視頻，提高英語聽力和口語能力。七、教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對數字知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“Canyoutellmethenumberfor'three'?”來檢測學生對數字“3”的掌握情況。

-觀察：教師需密切關注學生的課堂參與度和互動情況。觀察學生是否能夠積極參與課堂活動，是否能夠正確發音和書寫數字。

-小組活動：通過觀察學生在小組活動中的表現，評估他們的合作能力和問題解決能力。例如，在“數字接力”游戲中，教師可以評估學生是否能夠準確快速地傳遞數字信息。

-日常作業：通過學生的日常作業，如數字書寫練習和情景模擬對話，評估學生對數字知識的理解和應用能力。

2.作業評價

-作業批改：教師需對學生的作業進行認真批改，包括數字書寫、拼寫和對話練習。批改時，教師應關注學生的錯誤類型，如發音錯誤、拼寫錯誤或語法錯誤。

-點評與反饋：在批改作業后，教師應給予學生詳細的點評和反饋。對于學生的進步，給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，提供具體的改進建議。

-及時反饋：教師應及時將作業評價結果反饋給學生，幫助他們了解自己的學習狀況，并鼓勵他們在接下來的學習中加以改進。

-作業展示：在課堂上，教師可以選取部分學生的優秀作業進行展示，以此激勵其他學生努力提高。

3.成長記錄

-教師應為學生建立成長記錄，記錄學生在學習過程中的進步和挑戰。這包括課堂表現、作業完成情況、參與小組活動的積極性等。

-成長記錄可以幫助教師和家長更好地了解學生的學習動態，為學生的個性化教學提供依據。

4.家長溝通

-教師應定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和作業完成情況。家長可以通過這些信息了解孩子的學習進度，并在家中提供適當的支持。

-家長會議：教師可以定期組織家長會議，討論學生的學習情況，共同制定學生的學習計劃。

5.自我評價

-學生可以通過自我評價來反思自己的學習過程。教師可以引導學生記錄自己的學習心得，反思自己的優勢和不足，并制定個人學習目標。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在教學中，我嘗試將數字學習與實際生活相結合，通過模擬購物、家庭物品價格標簽等活動，讓學生在實際情境中運用數字，提高了他們的學習興趣和實用性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件和互動白板，我設計了豐富的教學活動，如數字拼圖、數字接力等，這些活動不僅增強了課堂的趣味性，也提高了學生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異：在課堂上，我發現部分學生對數字的發音和書寫掌握得較好，而有些學生則存在明顯的困難。這表明我在關注全體學生方面還有待提高。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過提問和小組活動來增強課堂互動，但有時學生的參與度并不高，這可能是因為活動設計不夠吸引人或者時間分配不當。

3.評價方式單一：目前，我的評價方式主要依賴于作業和課堂表現，缺乏對學生口語表達能力的評估，這可能導致對學生整體英語水平的評估不夠全面。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將嘗試采用分層教學，為不同水平的學生提供個性化的學習材料和活動，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。

2.豐富課堂互動：為了提高學生的參與度，我將設計更多互動性強的教學活動，如角色扮演、游戲競賽等，同時，我會更加注意課堂時間的分配，確保每個學生都有機會參與。

3.多元化評價方式：我將引入更多的評價方式，如口語測試、小組展示等，以全面評估學生的英語能力，特別是口語表達能力。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。課后作業1.完成家庭物品價格標簽

-請學生回家后，觀察家中物品的價格標簽，并嘗試用英語寫出每個物品的價格。例如：

-Abottleofmilk:10yuan

-Twoapples:5yuan

-Threepencils:2yuan

2.編寫購物清單

-讓學生編寫一個簡單的購物清單，列出他們想要購買的物品及其價格。例如：

-Iwanttobuy:

-1notebook:10yuan

-2pens:3yuan

-5erasers:2yuan

-Total:17yuan

3.創編故事

-學生根據所學數字，編寫一個簡短的故事，故事中包含數字的使用。例如：

-Onceuponatime,therewasacat.Shehad3fishinherfishtank.Shesold2fishandbought1newball.Nowshehas2fishand1ball.

4.數字接龍游戲

-學生兩人一組，從數字1開始，依次說出一個數字，下一個數字必須是前一個數字的下一個。例如：

-StudentA:1

-StudentB:2

-StudentA:3

-StudentB:4

-以此類推，直到說出30。

5.數字描述

-學生用英語描述圖片中的物品，并說出物品的價格。例如：

-Picture:Abookshelfwith5booksonit.

-Description:Therearefivebooksonthebookshelf.Thepriceofeachbookis10yuan.So,thetotalpriceis50yuan.

答案：

1.Abottleofmilk:10yuan,Twoapples:5yuan,Threepencils:2yuan

2.Iwanttobuy:

-1notebook:10yuan

-2pens:3yuan

-5erasers:2yuan

-Total:17yuan

3.Onceuponatime,therewasacat.Shehad3fishinherfishtank.Shesold2fishandbought1newball.Nowshehas2fishand1ball.

4.(示例：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30)

5.Therearefivebooksonthebookshelf.Thepriceofeachbookis10yuan.So,thetotalpriceis50yuan.板書設計①知識點

-數字1-30的英文表達

-常用貨幣單位（如：yuan,dollar,pound）

②詞匯

-數字詞匯：one,two,thr