學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精河北徐水綜合高中2017屆高三上學期月考文綜試題第I卷(選擇題 共140分）本大題共35小題,每小題4分，共140分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.24．謠讖是帶有一定目的性、被當做預言來傳唱的歌謠。后周時,有人制造“點檢作天子"的謠讖,周世宗為絕后患，撤掉殿前都點檢張永德，以趙匡胤代之.后來趙匡胤推翻后周，建立宋朝。這說明謠讖A．可以預示歷史的走向B．可以改變歷史的走向C．與歷史現象吻合屬于必然D．與歷史現象吻合屬于偶然25。古代羅馬法規定:如果主人的嚴酷看起來是無法忍受的，將強迫主人出賣他們的奴隸。這反映出羅馬法A．關注奴隸利益，追求公平正義 B．打破貴族壟斷法律，抑制上層強權C．強調法律至上，向往天賦人權 D．力保社會穩定,維護階級統治26．“如果世界在1948年沒有分成兩個對立的陣營，如果朝鮮不是處在這兩個陣營的中間，那么發生在這個‘晨靜之鄉'的沖突可能會是嚴重的，也許會是激烈的，但它最終會在朝鮮范圍內，以朝鮮的方式得以解決．"該觀點意在強調朝鮮問題的成因是A．朝鮮半島重要的戰略位置B．朝鮮缺乏解決分裂問題的實力C．美蘇“冷戰"及其雙方的爭奪D．北約與華約在亞洲尖銳對立27。1988年,在全民經商潮背景下，中國計劃經濟下的流通體系徹底崩潰,物價失控.其后三年的經濟增長率在4%—6％的低點徘徊，理論界有人提出“將物價等權力收到省一級的政府中”。理論界的這一言論A。有利于國民經濟健康快速發展B。表明深化改革勢在必行C。說明政府應不斷強化計劃職能D。指出了市場經濟的作用28。近代學者杜亞泉指出，甲午以后國論一變，噴噴言政法者日眾。……且吾更有說焉，設使吾國之士，皆熱心于政治之為，在下則疾聲狂呼，赤手無所展布，終老而成一不生產之人物；在朝則沖突競爭,至不可終日,果如是,亦毋寧降格以求,潛心實際,熟習技能，各服高等之職業，猶為不敗之基礎也。他認為A.政治變革是經濟發展的前提B．發展經濟重于革新政治C.政治改良與救亡圖存相結合D.普及職業教育是救國之本29．20世紀30年代法國著名作家羅曼?羅蘭和紀德受邀到莫斯科旅行后，羅曼?羅蘭認為：“我確信,他們有時甚至過分低估了其他民族的生命力”，紀德則寫道：“蘇聯人對于國外的局勢和狀況處于驚人的無知之中.他們被弄得深信：外國的一切都遠不及蘇聯好"。可見兩人共同擔憂的斯大林模式存在的問題是A．出現特權階層B．國民經濟結構不合理C．民眾思維僵化D．工人生產積極性不高30．辛亥革命后，一些有志于民主推廣的人士常到田間“與農夫田父談于樹林之下，語以代議制之善，及國會選舉之不宜草率投票，則皆瞠目而不解。叩其故，則曰：吾人困土匪軍隊之不暇，何暇及其他.”這反映了民國初年A．民主共和觀念深入人心B．傳統習俗根深蒂固C．軍閥混戰已是社會痼疾D．民主政治基礎薄弱31。1940年代，《抗建通俗畫刊》刊載了邵恒秋創作的漫畫《日本的今昔》（下圖）,其昭示的主題是A.日本侵華，蓄謀已久B?？箲鹗且粓龀志脩餋。民族覺醒,抗戰必勝D。中國國力強于日本32.有學者認為，區域性合作組織形式有三種模式，其特點見下表：模式特點模式一關稅、貨幣、市場、司法統一模式二自由貿易、共同關稅、共同市場模式三共同興趣、自覺自愿、道義責任、會員制、沒有法律義務下列組織屬于模式三的是A．歐洲聯盟 B．北美自由貿易區 C．亞太經合組織 D．上海合作組織33．1933年3月，羅斯福政府成立了民間資源保護隊，在讓25萬名失業青年獲得工作的同時規定每人每月工資30美元，但必須扣除25美元寄回家中。此做法A．旨在提高青年人的節儉意識 B．有利于擴大社會的救濟面C．極大壓縮了社會消費能力 D．培養了青年人的愛家精神34．某學者把蘇聯(俄）20世紀二三十年代的經濟政策看作三個實驗，依次是“追隨理想的實驗、面對現實的實驗、回歸理想的實驗”。其中“回歸理想的實驗"應指（ ）A。戰時共產主義政策 B.斯大林模式C。赫魯曉夫改革 D.新經濟政策35．1961年，肯尼迪當選美國總統后，提出的增加聯邦教育投資、為老年人提供健康保險、大規模減稅等立法方案均被國會否決，但他提出的加速太空開發的方案獲得了國會的支持。這說明當時美國A．順應知識經濟發展要求B．政府縮小“福利國家”規模C．分權制衡原則受到沖擊D．政府的決策受冷戰思維影響第Ⅱ卷（非選擇題 共160分)40.（25分）社會生活是人類歷史的重要組成部分。閱讀下列材料，回答問題。材料一名人名言選《周易》君子以儉德辟難，不可榮以祿李商隱歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢盧梭奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化材料二一份19世紀40年代的記錄顯示，工人的日常飲食中，蛋白質和脂肪含量不足。由于從北美進口廉價小麥，以及從美洲和澳洲航運凍肉的技術得到發展,1877-1889年間普通工人的食物中肉類的比重有所上升.……（維多利亞時代早期)典型的工人住宅是上下分布的兩個房間（廳房和臥室）。……臥室僅有兩張分別供父母和子女睡覺的床,……19世紀中期以后，由于原有的工人住宅模式被取消,衛生和建筑條例相繼出臺,加之社會財富的增長,(工人家庭)普遍的父母與子女有了分開的臥室。……英國的氣候潮濕多雨，如果沒有取暖設備則很難應付.19世紀上半葉，工人家庭用木頭做燃料，很少使用（燒煤)壁爐，……19世紀80年代燃氣發明后，他們把煤氣爐放進臥室的壁爐里,點燃一會兒便可在入睡前驅走寒氣。-—陳宇《維多利亞時代(1837—1901年）英國人的日常生活》材料三咸豐三年（1853年）之上海及商埠圖材料四浦東人“愛比較”有一個頗為鮮明的特點:他們學習和借鑒的對象是多元的,常以與世界一流大城市相比這種方式來考量自身、衡量差距、思量目標。譬如在金融中心建設上,會把目光更多地聚焦于紐約這一全球公認的作為國際金融中心的城市；航運方面，會以倫敦高端的資源配置能力為楷模；雖說第三產業已占浦東GDP的57%,但像新加坡這樣的旅游業發達的國家還是列入了比較的范圍?！驐丁皭郾容^”的浦東人》請回答：(1）依據材料一歸納以上表達的共同生活理念,指出各自的認識角度。（4分）(2)根據材料二分析維多利亞時代英國工人日常生活的變化的原因。（8分)(3）據材料三和所學知識,請分別從文明史觀、現代化史觀、全球史觀、革命史觀、社會史觀推導其間接信息。(10分）據材料四和所學知識，簡評上海浦東人的“愛比較”。（3分）41．（12分）隨著歷史研究視野的拓展，當今史學界對很多歷史問題都提出了新的認識，如下所示：論題觀點一觀點二世界現代史的開端1900年1917年中國近代化的起點1840年1860年工業革命的起止時間18世紀后期—19世紀中期18世紀后期—20世紀初期請任選一個論題，分別分析觀點一和觀點二的理由.（要求：圍繞觀點,史論結合）請考生在第44、45、46三道歷史題中任選一題做答.如果多做，則按所做的第一題計分。做題時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應題號的方框涂黑。44．（15分)歷史上重大改革回眸材料：唐朝時，進士科每榜錄取人數很少，自唐高宗武德五年后近300年間，平均每榜不到26人。唐代科舉考試規則尚不嚴密，考試前，士子往往向達官貴人或者文士名流投呈作品，稱為“投卷”或“行卷”，希望得到賞識，以先聲奪人。同時,也允許官員向選舉機關推薦，稱為“公薦”.唐代科舉錄取名額沒有地區分配。殿試開始于唐朝武則天，但沒有成為制度。到宋代，宋太祖親自主持考試，“殿試遂為常制”。另外，地方主持的選拔初試稱之為“鄉試”,全國性的選拔考試，稱之為“省試”，從此形成了三級考試制度.宋太宗以后，科舉名額擴大為每榜多達數百人。宋代考官的親屬、門客等另外組織考試，稱之為“別頭試”?？荚囍?，考官全部進入貢院，不得與外界聯系,稱之為“鎖院”。此外宋代不僅禁止考前的“行卷"與“公薦"，各級考試的試卷一律“封彌”、“譽錄",歐陽修則認為應該按照考生的絕對成績“惟才是擇”。經過爭論，宋代最終確立了按地區劃分錄取名額的制度.在宋代，科舉出身的官員成為文職官僚隊伍中的核心力量。兩宋310年的135名宰相中,90%以上是通過科舉途徑獲得出身的。-—據《中華文明史》等整理（1）根據材料，概括指出宋代科舉制與唐代相比有哪些變化？（9分）(2）根據材料并結合所學知識,分析宋代科舉制度改革的作用。（6分）45．（15分）【20世紀的戰爭與和平】材料一第一次世界大戰前后成長起來的一代美國作家被稱為“迷惘的一代"，是盛行于二十世紀二三十年代的文學流派,屬于這個流派的大都是青年作家，他們對戰爭厭惡、恐懼,但又找不到思想出路。他們不相信資產階級虛妄的道德標準，常常按自己的本能和觀感行事。海明威真正聞名并成為“迷惘的一代"的代表作,是他的長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》。材料二第一次世界大戰后，和平主義運動在英國廣泛興起。20世紀30年代，面對現實的困惑……英國人對國聯的信任度一再降低。和平主義者針對時局做出了極端的反應，即拒絕一切戰爭，不惜任何代價保住和平，即使損失自己的利益.為此，英國人成立多個“和平組織”,反對戰爭，維護和平。（1）根據材料一并結合所學知識，運用革命史觀和社會史觀分析第一次世界大戰帶來的影響。（9分）(2）根據材料二并結合所學知識，分析“一戰"后英國和平主義運動的起因及由此帶來的負面影響。(6分)46。中外歷史人物評說(15分)材料 曾紀澤（1839年-1890年），曾國藩次子，曾擔任清政府駐英、法、俄國大使.面對西方各國“越海道數萬里以與中國相通，商釉循環于海上”的局面，他認為:“中國不能閉門而不納，束手而不問”。在向西方尋求富強根源的過程中，他認為:“近今百年西人之富,不專在機器之創興，而其要領專在保護商會”，其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末希者也”。因此，“至商賈管什之利權，子母盈馀以蓄妻子養身家，此又人情所同，中外一致,非可岐而視之?！薄坝芙^通商，屏斥洋貨,言中國修德力政，而遠人自然賓服者，此迂遠而闊與事情者也.”為改變中系統上中“吾華之金錢日流于外洋,有出而無入”的不利局面，他極力主張“博心一志，自講商務，上下同心，與洋人爭利，然后可免坐困之弊”。-—據唐月民《論曾紀澤的近代開放觀》(1）根據材料概括曾紀澤“開放觀”的具體主張,并結合所學知識分析其歷史背景。(9分）（2）根據材料和所學知識，簡評曾紀澤的“開放觀”。（6分）

月考文綜歷史答案24-28DDCBB29—33CDCCB34-35BD40.答案：（1)理念：提倡節儉，反對奢侈。（1分）；角度：《周易》,個人修養；李商隱,國家興亡；盧梭，社會風氣。（3分，1點1分)（2）原因：工業革命的開展推動了交通、儲藏及能源技術的進步；世界市場的初步形成與發展；衛生及社會福利條例的完善；社會財富的增長。(8分，1點2分)(3）推導信息：文明史觀：傳播了西方近代工業文明，推動了中國傳統農業文明向近代工業文明轉變?，F代化史觀：促進了中國自然經濟解體,推動了中國的近代化，近代城市化趨勢出現。全球史觀：上海成為通商口岸，加強了中國與世界的聯系，中國逐步成為資本主義世界市場的重要組成部分。革命史觀：列強入侵中國，中國的領土主權受到破壞，逐步淪為半殖民地半封建社會。社會史觀：傳統農業文明與近代工業文明交匯，在思想觀念、禮儀交往、生活習俗等方面都產生了重大變化,產生出相應的社會問題。（10分，1點2分）簡評:為深化改革開放、為建設上海作貢獻;體現了浦東人長期以來的開放、進取、不甘落后的心態；體現了善于立足中華，多元借鑒的素養。(3分，任意1點3分)41、（12分）【答案示例一】世界現代史開端：觀點一:1900年前后，第二次工業革命完成，資本主義的經濟、政治模式基本定型，各主要國家都相繼完成了工業化,人類進入到工業文明時代;世界市場最終形成,世界緊密結合成了一個整體。（4分）因此從近代化史觀和全球史觀的角度看1900年是現代世界的起點。(2分）觀點二：1917年俄國十月革命爆發，誕生了第一個社會主義國家，開始了社會主義與資本主義兩大制度并存的時代。（4分)因此從革命史觀角度看，1917年是世界現代史的起點。（2分）【答案示例二】中國近代化的起點：觀點一：1840年鴉片戰爭爆發，中國社會性質開始由封建社會轉變為半殖民地半封建社會，中國社會的政治體制、經濟結構和思想觀念都開始發生深刻變化，中國人民的反侵略反封建斗爭也隨之興起,因此將其看做近代化開端。（6分）觀點二：1860年第二次鴉片戰爭后,清政府洋務運動展開,洋務派在經濟、教育、軍事方面進行全面改革,中國開始了主動的近代化探索，邁出了近代化的第一步，因此將其看做近代化開端.而1840-1860年之間中國社會對外來刺激反映遲緩，沒有主動進行近代化嘗試.（6分）【答案示例三】工業革命的起止時間：觀點一認為工業革命到19世紀中期就結束了，也就是認為19世紀70年代開始的是新一輪的第二次工業革命。此觀點主要著眼于英國工業革命的歷程。前后兩次工業革命有諸多差異，如第一次工業革命是以英國為中心,而第二次工業革命從多個國家同時開啟；第一次工業革命中科學與技術尚未緊密結合,第二次工業革命則體現了科學對技術的巨大推動作用；第一次工業革命時期工廠規模小，第二次工業革命則出現了大規模壟斷組織等。（6分）觀點二則認為只有一次工業革命,即兩次工業革命實際上是一個連續的過程。兩次工業革命有內在的一致性:兩次革命的時間實際是前后