小學科學粵教粵科版六年級上冊保護環境13變廢為寶教案設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課通過引導學生認識生活中的廢棄物，激發學生保護環境的意識，學習將廢棄物變廢為寶的方法，培養學生的創新意識和實踐能力。結合課本內容，通過小組合作、實踐操作等方式，讓學生在活動中體驗變廢為寶的樂趣，提高學生的環保素養。二、核心素養目標1.環境意識：培養學生對環境保護的重視，認識到個人行為對環境的影響。

2.創新思維：激發學生從廢棄物中發現創意，提高解決問題的能力。

3.實踐能力：通過動手實踐，讓學生學會將廢棄物轉化為有用的物品，增強動手操作能力。

4.合作精神：在小組合作中，培養學生相互合作、共同完成任務的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解廢棄物的種類及其對環境的影響。

-掌握將廢棄物轉化為有用物品的基本方法。

-能夠識別和利用生活中常見的廢棄物進行創新設計。

2.教學難點：

-學生對廢棄物分類和回收利用的認識不足，難以準確識別可回收物品。

-學生在創意設計過程中可能缺乏創新思維，難以提出獨特的變廢為寶方案。

-學生在實踐操作中可能遇到技術難題，如材料選擇、加工工藝等，需要教師提供指導和支持。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解廢棄物分類和變廢為寶的基本原理。

-討論法：引導學生分組討論，提出變廢為寶的創意。

-實驗法：通過實際操作，讓學生體驗變廢為寶的過程。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等展示廢棄物回收利用的成功案例。

-教學軟件：使用環保教育軟件，增強學生的互動性和體驗感。

-實物操作：提供廢棄物樣品，讓學生動手實踐，加深理解。五、教學流程1.導入新課

-內容：教師通過展示一組生活中常見的廢棄物圖片，引導學生思考這些廢棄物對環境的影響，激發學生對環境保護的興趣。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內容1：講解廢棄物的分類和回收利用的重要性，通過實例說明不同類型廢棄物如何轉化為有用資源。

-內容2：介紹幾種常見的變廢為寶的方法，如廢紙制作手工藝品、塑料瓶變花瓶等，展示變廢為寶的創意和實用性。

-內容3：討論廢棄物處理不當帶來的環境問題，強調保護環境、節約資源的重要性。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內容1：分發廢棄物樣品，如廢紙、塑料瓶、易拉罐等，讓學生分組討論如何將這些廢棄物變廢為寶。

-內容2：每組選擇一種廢棄物，設計一個變廢為寶的方案，并簡要說明設計思路。

-內容3：每組展示自己的設計方案，其他小組和教師進行評價和討論，提出改進意見。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-方面1：廢棄物分類方法，例如如何區分可回收物和不可回收物。

-方面2：變廢為寶的創意，如利用廢紙制作書簽、用塑料瓶制作筆筒等。

-方面3：環保意識，討論如何將環保理念融入日常生活，減少廢棄物的產生。

-舉例回答：例如，學生在討論中提出可以用廢紙制作環保袋，既能減少塑料袋的使用，又能發揮廢棄物的價值。

5.總結回顧

-內容：教師總結本節課的學習內容，強調廢棄物分類和回收利用的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行環保理念。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-環保知識普及：介紹國內外環保法規、環保標志、環保組織等，幫助學生了解環境保護的法律法規和社會實踐。

-垃圾分類標準：詳細講解不同國家和地區的垃圾分類標準，讓學生了解不同地區的環保政策和實踐。

-環境保護案例：收集國內外成功的環保案例，如綠色出行、節能減排、可持續發展等，激發學生的環保意識。

2.拓展建議：

-學生可以參觀當地的垃圾處理廠，了解垃圾處理的流程和重要性。

-鼓勵學生參與社區環保活動，如植樹造林、清潔河流等，將環保理念付諸實踐。

-建議學生閱讀有關環保的書籍和雜志，如《環境科學》、《綠色中國》等，拓寬環保知識面。

-組織學生進行環保主題的繪畫、寫作比賽，提高學生的環保意識和創造力。

-建議學生在家中開展環保小實驗，如自制環保清潔劑、種植綠色植物等，培養環保生活習慣。

-利用網絡資源，如環保網站、博客等，關注環保動態，了解最新的環保技術和理念。

-鼓勵學生在家中或學校內開展環保宣傳活動，提高周圍人的環保意識。

-建議學生關注身邊的環保問題，如校園垃圾分類、節約用水用電等，提出自己的解決方案。

-組織學生參與環保志愿者活動，如清潔城市、保護野生動植物等，培養學生的社會責任感。

-建議學生在家中或學校內開展環保知識競賽，提高學生對環保知識的掌握程度。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更加積極地參與到課堂活動中，提高了他們的學習興趣和參與度。

2.實踐操作結合：我注重將理論知識與實踐操作相結合，通過讓學生親手操作廢棄物變廢為寶的過程，讓他們更深刻地理解環保的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發現部分學生對于課堂紀律的遵守不夠嚴格，有時會出現注意力不集中的情況。這需要我在今后的教學中加強課堂紀律的引導和管理。

2.教學組織：在實踐活動環節，我發現部分學生對于廢棄物變廢為寶的方法掌握不熟練，需要更多的指導和幫助。這提示我在組織實踐活動時，要考慮到學生的個體差異，提供更加個性化的指導。

3.教學評價：在評價學生的表現時，我發現評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現和作業完成情況。今后，我計劃采用多元化的評價方式，如觀察、訪談、作品展示等，更全面地評價學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂紀律管理：我將通過制定更加明確的課堂規則，加強課堂紀律的教育，同時，利用獎勵機制鼓勵學生遵守紀律，提高課堂效率。

2.個性化指導：在實踐活動環節，我將根據學生的不同需求，提供更加個性化的指導，確保每個學生都能掌握廢棄物變廢為寶的方法。

3.多元化評價：在評價學生的表現時，我將采用多元化的評價方式，關注學生的個體差異，全面評價他們的學習成果。同時，鼓勵學生自我評價和相互評價，提高他們的反思能力。

4.加強家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關注學生的環保意識和行為，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5.持續學習與反思：我將不斷學習新的教學方法和理念，結合自身教學實踐，持續反思和改進教學，提高教學質量。八、板書設計①知識點：廢棄物的分類

-可回收物：紙張、塑料、玻璃、金屬

-有害垃圾：電池、藥品、油漆

-廚余垃圾：食物殘渣、菜葉

-其他垃圾：塵土、煙蒂、破碎物品

②詞句：變廢為寶、資源循環利用、環保意識

③知識點：廢棄物變廢為寶的方法

-廢紙：制作手工藝品、紙箱、紙袋

-塑料瓶：花瓶、筆筒、儲物盒

-易拉罐：花盆、托盤、掛飾

-廢布：家居裝飾、衣物、玩具作業布置與反饋作業布置：

1.**課后練習**：完成教材中關于廢棄物分類和變廢為寶的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對廢棄物分類原則和變廢為寶方法的理解。

2.**實踐報告**：要求學生在家中尋找三種常見的廢棄物，并嘗試將其變廢為寶，記錄下變廢為寶的過程和最終成果。每個項目需包含以下內容：

-廢棄物名稱和來源

-變廢為寶的創意和步驟

-實施過程中的困難和解決方案

-最終產品的用途和評價

3.**創意設計**：學生需設計一個創意方案，利用廢棄物制作一個實用物品。設計需包含以下要素：

-物品名稱和用途

-材料選擇和制作過程

-設計理念和環保意義

-產品的初步設計圖

作業反饋：

1.**批改方式**：作業將由教師和助教共同批改，確保每個學生的作業都能得到及時和細致的反饋。

2.**反饋內容**：

-**知識掌握**：檢查學生對廢棄物分類原則的理解和掌握程度，對錯誤的地方進行糾正和解釋。

-**實踐操作**：評價學生在變廢為寶過程中的實踐能力和創新思維，對操作不當或創意不足的地方提出改進建議。

-**創意設計**：對學生的設計進行評估，包括設計的實用性、創新性和環保意識，鼓勵學生發揮想象力和創造力。

3.**反饋形式**：

-**口頭反饋**：在作業提交后，教師會進行口頭反饋，指出學生的優點和需要改進的地方。

-**書面反饋**：每個學生的作業都會附上書面評價，詳細記錄作業的優缺點和改進建議。

-**小組討論**：鼓勵學生之間進行小組討論，分享各自的學習成果和經驗，相互學習，共同進步。

4.**后續跟進**：

-**定期檢查**：教師會定期檢查學生的作業完成情況，確保學生能夠持續學習和進步。

-**個別輔導**：對于作業中表現不佳的學生，教師會提供個別輔導，幫助他們克服學習困難。

-**家長溝通**：與家長溝通學生的作業表現，共同關注學生的學習狀況，形成家校合作的教育環境。典型例題講解1.例題：

-問題：小明將家里的廢紙收集起來，打算做成手工藝品。請問，廢紙屬于哪種類型的垃圾？

-解答：廢紙屬于可回收物。因為廢紙可以通過回收再利用，制作成新的紙張或手工藝品。

2.例題：

-問題：小紅將家里的過期藥品扔進了垃圾桶，這樣做正確嗎？

-解答：不正確。過期藥品屬于有害垃圾，應該投放到專門的藥品回收箱，以防止對環境和人體健康造成危害。

3.例題：

-問題：小華在學校食堂吃完飯后，將剩下的食物殘渣直接倒進了垃圾桶。這種做法合適嗎？

-解答：不合適。剩下的食物殘渣屬于廚余垃圾，應該投放到廚余垃圾桶，以便進行堆肥處理。

4.例題：

-問題：小李在公園撿到了一個破損的塑料瓶，他應該如何處理這個塑料瓶？

-解答：小李可以將破損的塑料瓶投放到可回收垃圾桶，因為塑料瓶屬于可回收物，可以回收再利用。

5.例題：

-問題：小張在制作手工藝品時，不小心將膠水滴在了桌子上。他應該如何清理？

-解答：小張可以用濕布輕輕擦拭膠水，然后用洗潔精清洗桌子。這樣可以避免膠水對環境造成污染。

補充說明舉例：

1.問題：如何將廢紙變廢為寶？

-解答：可以將廢紙剪成小塊，再經過漂白、壓制等工藝，制作成手工藝品或新的紙張。

2.問題：如何處理廢電池？

-解答：廢電池含有有害物質，應該投放到專門