隨著新課改的深入，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足新課改下學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。初中數(shù)學(xué)教師必須要將“以人為本”作為教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在新課改背景下，初中數(shù)學(xué)教師必須要根據(jù)新課改要求不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初中生由于年齡比較小，缺乏獨(dú)立思考的能力，對(duì)問(wèn)題沒(méi)有清晰的判斷能力，同時(shí)對(duì)于新知識(shí)的接受能力較弱。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須要采用多元化、創(chuàng)新性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。首先，教師需要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)并不是一成不變的，在新課改下，數(shù)學(xué)知識(shí)也是會(huì)不斷地發(fā)展變化。因此，教師可以讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)中所包含的變化規(guī)律。其次，在新課改背景下，教師還需要讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，一些初中生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。因此，教師在課堂上要給學(xué)生提供有效地學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑。最后，教師還需要利用現(xiàn)代化教育技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效率。隨著新課改不斷深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教育技術(shù)已經(jīng)逐漸被應(yīng)用到教學(xué)中。一、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為新課改背景下的重要教學(xué)方式。利用多媒體技術(shù)，教師可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、形象，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。例如，在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”這一內(nèi)容時(shí)，教師可以將多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂中，讓學(xué)生觀(guān)看有關(guān)三角形內(nèi)角和的動(dòng)畫(huà)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解三角形內(nèi)角和這一知識(shí)點(diǎn)。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，還可以提高教學(xué)效率。二、在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究在新課改的背景下，數(shù)學(xué)課堂上提倡學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。因此，教師在課堂上需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。例如，在學(xué)習(xí)“圓的面積”時(shí)，教師可以讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究來(lái)解決問(wèn)題。在此過(guò)程中，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以讓學(xué)生互相進(jìn)行合作探究，共同解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作探究。三、讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法在新課改背景下，初中數(shù)學(xué)教師必須要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件很難的事情，只要學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法就能夠取得良好的成績(jī)。例如，教師在課堂上可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻、圖片等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)。其次，教師還可以通過(guò)一些互動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以讓學(xué)生對(duì)一道數(shù)學(xué)題目進(jìn)行討論，讓學(xué)生能夠通過(guò)合作探究來(lái)解決問(wèn)題。四、結(jié)語(yǔ)新課改下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師可以利用多媒體技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)等方式來(lái)提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需要注意課堂教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之