小學英語人教精通版六年級下冊Lesson18教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：小學英語人教精通版六年級下冊Lesson18主要圍繞“HealthyEating”這一主題展開，包括食物名稱、健康飲食的重要性以及相關句型表達。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生在前幾節課所學的食物名稱和日常用語相關聯，同時通過引入健康飲食的概念，幫助學生形成良好的飲食習慣。核心素養目標培養學生具備跨文化意識，理解不同文化背景下健康飲食的差異；提升學生的語言運用能力，通過對話和寫作練習，使學生能夠用英語表達健康飲食的建議和觀點；增強學生的自主學習能力，鼓勵學生通過查找資料和小組合作，探索健康飲食的更多知識。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握食物名稱的英語表達，如“apple”、“banana”、“milk”等，并能正確拼讀。

②能夠運用句型“Doyoulike…?”和“Ilike…”進行簡單的問答，詢問和表達對食物的喜好。

③理解并能夠使用“Healthyeatingisimportant.”等句子，表達健康飲食的重要性。

2.教學難點，

①學生在理解“healthyeating”概念時可能存在困難，需要通過圖片、視頻等多媒體手段幫助學生直觀理解。

②學生在運用句型進行問答時可能存在語法錯誤，需要教師通過示范和糾正來強化語法點的掌握。

③學生在討論健康飲食時可能缺乏相關詞匯，需要通過詞匯擴展和小組討論來提高學生的詞匯運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有小學英語人教精通版六年級下冊Lesson18的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的食物圖片、健康飲食的圖表、相關視頻等多媒體資源，以輔助學生理解和記憶。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，提供白板或黑板用于展示教學內容，確保教室光線充足，以便學生觀看多媒體資源。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示健康飲食相關的圖片，如不同種類的水果、蔬菜和全麥食品，引導學生討論他們的飲食習慣。

-回顧舊知：提問學生之前學習的食物名稱和簡單的英語句型，如“Howdoyoulike…?”，以復習和鞏固已有知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節課的主要知識點，包括健康飲食的重要性、營養均衡的概念以及食物分類。

-舉例說明：通過展示健康飲食的例子，如“abalanceddietincludesfruits,vegetables,andwholegrains”，讓學生理解營養均衡的飲食結構。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們思考如何在家中實踐健康飲食，并分享他們的想法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生通過角色扮演的方式，用英語模擬在餐廳點餐的場景，要求他們點健康餐食。

-教師指導：觀察學生的表演，并提供必要的指導和糾正，確保他們正確使用新學的詞匯和句型。

4.應用練習（約20分鐘）

-學生活動：分小組進行“健康飲食設計”活動，每個小組設計一個包含早餐、午餐和晚餐的健康食譜。

-教師指導：巡視各組，提供反饋，幫助學生改進食譜的合理性和表達方式。

5.拓展活動（約15分鐘）

-學生活動：學生回家后，要求他們和家長一起制作一頓健康餐，并拍照上傳到班級群，分享他們的成果。

-教師指導：在下一節課中，組織學生展示他們的作品，并討論制作過程中的體驗。

6.總結反思（約5分鐘）

-學生活動：學生總結本節課學到的內容，分享他們對于健康飲食的認識和感受。

-教師總結：回顧本節課的重點，強調健康飲食對于身體健康的重要性，鼓勵學生在日常生活中實踐健康飲食的理念。

7.布置作業（約5分鐘）

-學生活動：布置家庭作業，要求學生寫一篇短文，描述他們如何計劃在接下來的一個星期內改善自己的飲食習慣。

-教師說明：作業旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關的書籍和雜志，如《營養與健康》、《兒童飲食指南》等，可以提供詳細的飲食建議和營養知識。

-健康飲食的紀錄片或教育視頻，如“Food,Inc.”或“SupersizeMe”，通過真實案例展示現代飲食對健康的影響。

-在線健康飲食課程或講座，許多健康專家和營養師會在網上分享他們的專業知識和建議。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的健康飲食書籍，了解不同食物的營養價值和健康益處。

-觀看紀錄片或教育視頻，通過視覺和聽覺的結合，更深入地理解飲食與健康的關系。

-參加在線課程或講座，跟隨專業講師學習最新的健康飲食理念和實踐方法。

-鼓勵學生進行家庭調查，了解家庭成員的飲食習慣，并嘗試提出改進建議。

-組織學生參與社區健康活動，如參加社區健康講座、參觀農場或食品加工廠，以增加他們對食品來源和加工過程的認識。

-設立“健康飲食日記”，讓學生記錄自己的飲食習慣和感受，通過反思來調整自己的飲食結構。

-設計健康食譜比賽，讓學生發揮創意，設計既健康又美味的食譜，并在班級中分享。

-利用社交媒體，如微博、微信公眾號等，關注健康飲食相關的賬號，獲取最新的飲食資訊和健康小貼士。

-鼓勵學生參與學校或社區的志愿服務，如在學校食堂提供健康飲食建議，或者在社區中心舉辦健康飲食講座。

-學生可以嘗試制作簡單的健康食品，如水果沙拉、蔬菜汁等，通過實踐來學習如何制作健康的餐點。

-利用互聯網資源，如健康飲食網站或應用程序，為學生提供個性化的飲食建議和跟蹤服務。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。設計開放性問題，鼓勵學生積極思考，表達自己的觀點。例如，在討論健康飲食時，可以提問：“你們認為什么樣的飲食是健康的？為什么？”

-觀察：通過觀察學生的課堂表現，如參與度、注意力集中程度、小組合作情況等，評估學生的學習狀態。對于表現積極的學生給予表揚，對于注意力不集中的學生給予適當的提醒和引導。

-測試：在課程結束后，進行小測驗或隨堂測試，檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。測試題目應涵蓋本節課的重點和難點，確保學生能夠全面掌握所學內容。

-反饋：在課堂教學中，及時給予學生反饋，幫助他們了解自己的學習情況。對于表現好的學生，給予表揚和鼓勵；對于表現不足的學生，指出問題所在，并提供改進建議。

-小組評價：組織學生進行小組評價，讓學生互相評價，培養他們的合作精神和團隊意識。在評價過程中，鼓勵學生提出建設性的意見，共同進步。

2.作業評價

-認真批改：對學生的作業進行認真批改，確保每個學生的作業都得到關注。在批改過程中，關注學生的書寫規范、語法錯誤和知識掌握程度。

-點評：在作業批改后，給予學生詳細的點評，指出他們的優點和不足。對于表現好的學生，給予表揚和鼓勵；對于表現不足的學生，指出問題所在，并提供改進建議。

-及時反饋：在作業批改后，及時將作業反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。對于有疑問的學生，提供個別輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。

-鼓勵學生：在作業評價中，鼓勵學生繼續努力，不斷提高自己的學習水平。對于進步明顯的學生，給予表揚和獎勵，激發他們的學習動力。

-家長溝通：與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。在家長會上，分享學生的作業情況，共同探討如何提高學生的學習效果。板書設計1.本文重點知識點

①健康飲食的重要性

②營養均衡的概念

③食物分類（水果、蔬菜、全麥食品、蛋白質等）

2.詞匯

①Food（食物）

②Healthy（健康的）

③Balanceddiet（均衡飲食）

④Nutrient（營養）

⑤Grains（谷物）

⑥Protein（蛋白質）

3.句型

①Doyoulike…?

②Ilike…

③Healthyeatingisimportant.

④Abalanceddietincludes…

⑤Youshouldeatmore…課后作業1.完成以下句子，用所學詞匯和句型：

-Ilike_______becauseitis_______.

-_______isimportantforourhealth.

-Abalanceddietincludes_______and_______.

答案：

-Ilikeapplesbecausetheyarehealthy.

-Healthyeatingisimportantforourhealth.

-Abalanceddietincludesfruitsandvegetables.

2.創造一個健康飲食的菜單，包括早餐、午餐和晚餐，并解釋為什么每個食物是健康的選擇。

答案示例：

-早餐：Oatmealwithfreshberriesandaglassofmilk(Oatmealisawholegrainandberriesarerichinantioxidants.)

-午餐：Grilledchickensaladwithavarietyofvegetablesandoliveoildressing(Chickenisagoodsourceofprotein,andvegetablesprovidefiberandvitamins.)

-晚餐：Bakedsalmonwithquinoaandsteamedbroccoli(Salmonishighinomega-3fattyacids,quinoaisacompleteprotein,andbroccoliisrichinvitaminsandminerals.)

3.用英語寫一段話，描述你最喜歡的健康食品，并解釋為什么它對你來說很重要。

答案示例：

Iloveeatingyogurtbecauseitisnotonlydeliciousbutalsoveryhealthy.Itisrichincalcium,whichisimportantforstrongbones,anditalsocontainsprobioticsthathelpmaintainahealthygut.Itrytoeatyogurteverydayaspartofmybalanceddiet.

4.設計一個健康飲食海報，包括以下元素：標題、圖片、健康食品列表和簡短的健康飲食建議。

答案示例：

-標題：EatWell,FeelWell!

-圖片：一幅展示新鮮水果和蔬菜的圖片。

-健康食品列表：Apples,oranges,spinach,kale,wholegrains,leanproteins,nuts,andseeds.

-健康飲食建議：Chooseavarietyoffruitsandvegetableseveryday.Includewholegrainsinyourmeals.Snackonnutsandseedsforahealthycrunch.

5.編寫一個對話，假設你和你的朋友在討論健康飲食的重要性。

答案示例：

-A:Hey,haveyounoticedhowimportantitistoeathealthy?

-B:Yeah,it'sdefinitelysomethingI'mthinkingaboutmorethesedays.

-A:Istartedeatingmorefruitsandvegetables,andIfeelsomuchbetter.

-B:That'sgreat!I'mtryingtoincorporatemorewholegrainsintomymealstoo.

-A:Haveyoutriedanynewhealthyrecipeslately?

-B:Yes,Ifoundthisrecipeforquinoasaladthat'sreallytasty.

-A:Ishouldgiveitatry.Eatinghealthydoesn'thavetobeboring,right?

-B:Exactly!Therearesomanydeliciousoptionsoutthere.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在講解健康飲食的知識