習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學（低年級版）第1講《我愛你中國》第1課時公開課一等獎創新教學設計第1講《我愛你中國》第1課時《美麗中國是我家》教學設計

一、教學目標設定（核心素養目標）

1.情感態度與價值觀：

-激發學生對祖國自然風光的熱愛之情，培養對家鄉和國家的歸屬感和自豪感。

-增強學生的環保意識，理解人與自然和諧共生的重要性。

2.知識與技能：

-學生能夠識別并描述中國不同地域的自然景觀特色，如山川湖海、森林草原等。

-引導學生了解中國生態文明建設的基本理念和實踐成果。

-通過案例分析，學習如何在日常生活中踐行環保行動。

3.思維品質與學習能力：

-培養學生的觀察力和想象力，通過圖片、視頻等材料感受自然之美。

-提升學生的信息整合與表達能力，能夠用自己的語言描述所見所感。

-強化學生的自主學習和探究能力，鼓勵其通過查閱資料、實地考察等方式深入了解家鄉的自然環境。

二、教學準備

-多媒體課件，包含中國各地自然景觀的圖片、視頻以及生態文明建設的相關資料。

-預習材料：要求學生提前收集關于家鄉自然風光的圖片或故事，準備在課堂分享。

-分組討論題目及材料，便于課堂小組討論和匯報。

三、教學過程

（一）導入新課：美麗中國初印象（約5分鐘）

教師活動：

-播放一段展現中國壯麗自然風光的視頻，如長江三峽的雄偉、桂林山水的秀美、張家界的奇特等。

-提問：“同學們，你們被這些畫面打動了嗎？你們知道這些地方在哪里嗎？它們為什么能被稱為美麗中國的一部分？"

學生活動：

-觀看視頻，感受祖國自然風光的美麗與壯觀。

-積極回答問題，分享自己對這些地方的了解和感受。

設計意圖：通過直觀的視頻展示，激發學生對祖國自然風光的興趣，為后續學習奠定情感基礎。

（二）探索美麗中國：地域風光大不同（約15分鐘）

教師活動：

-利用多媒體課件，展示中國不同地域的自然景觀圖片，如東北的林海雪原、江南的水鄉田園、西北的戈壁沙漠等。

-引導學生分組討論，每組選擇一個地域進行深入探討，分析其自然景觀的特點、形成原因以及對當地文化和經濟的影響。

學生活動：

-認真觀察圖片，討論并記錄每個地域自然景觀的特點。

-小組內部分工合作，準備匯報材料。

師生對話示例：

-師：“同學們，為什么東北會有如此廣袤的林海雪原呢？”

-生：“因為東北地處高緯度地區，氣候寒冷，適合針葉林生長，同時冬季降雪量大，形成了獨特的林海雪原景觀。"

設計意圖：通過分組討論和匯報，加深學生對中國不同地域自然景觀的了解，培養其觀察力和分析能力。

（三）美麗背后的責任：生態文明建設（約15分鐘）

教師活動：

-展示中國生態文明建設的成就和案例，如三北防護林建設、長江經濟帶生態保護等。

-引導學生思考：“在欣賞美麗中國的同時，我們應該如何保護這份美麗？生態文明建設對我們每個人意味著什么？”

學生活動：

-聆聽教師講解，思考并回答關于生態文明建設的問題。

-分享自己對于環保行動的看法和計劃。

設計意圖：通過展示生態文明建設的成就和案例，增強學生的環保意識，引導其思考如何在日常生活中踐行環保行動。

（四）我的家鄉也很美：分享與交流（約10分鐘）

教師活動：

-組織學生分享自己收集的關于家鄉自然風光的圖片或故事。

-鼓勵學生用生動的語言和圖片展現家鄉的美，同時表達自己對家鄉的熱愛和保護家鄉的決心。

學生活動：

-依次上臺分享自己的家鄉美景和故事。

-其他同學認真聆聽并給予掌聲和鼓勵。

設計意圖：通過分享與交流環節，加深學生對家鄉自然風光的了解和熱愛之情，同時培養其表達能力和自信心。

（五）習題設計與鞏固（約10分鐘）

教師活動：

-設計幾道關于中國自然景觀和生態文明建設的選擇題或簡答題。

-組織學生獨立完成習題并進行集體訂正和講解。

學生活動：

-認真完成習題以檢驗學習成果。

-積極參與集體訂正和討論以加深對知識點的理解和記憶。

1.下列哪項不屬于中國著名的自然景觀？（A）

A.埃菲爾鐵塔B.長江三峽C.桂林山水D.張家界

2.簡述你對“綠水青山就是金山銀山"這一理念的理解，并談談如何在日常生活中踐行這一理念習題示例（續）：

2.簡述你對“綠水青山就是金山銀山”這一理念的理解，并談談如何在日常生活中踐行這一理念。

-參考答案：“綠水青山就是金山銀山”這一理念深刻揭示了生態環境保護與經濟發展之間的內在聯系。它告訴我們，良好的生態環境不僅是我們賴以生存的基礎，也是推動經濟社會可持續發展的寶貴資源。換句話說，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。

在日常生活中，我們可以從以下幾個方面踐行這一理念：

-節約資源：養成節約用水、用電、用紙等資源的良好習慣，減少浪費，循環利用可回收物品。

-綠色出行：盡量選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具出行，減少私家車使用，降低碳排放。

-垃圾分類：積極參與垃圾分類工作，將垃圾按照可回收、有害、濕垃圾（廚余垃圾）、干垃圾等類別進行分類投放，促進資源回收利用。

-環保購物：減少使用一次性塑料袋、餐具等制品，攜帶購物袋和餐具出門購物；購買商品時，選擇環保包裝的產品。

-植樹造林：積極參與植樹造林活動，為綠化家園、改善生態環境貢獻自己的力量。

-環保宣傳：向家人、朋友和社區宣傳環保知識，提高大家的環保意識和參與度，共同營造綠色、健康的生活環境。

（六）總結與升華（約5分鐘）

教師活動：

-總結本課學習內容，強調美麗中國不僅是自然風光的美麗，更是人與自然和諧共生的美麗。

-引導學生回顧自己的學習收獲和感悟，鼓勵大家將所學知識和感悟轉化為實際行動，為保護家鄉和國家的生態環境貢獻自己的力量。

-升華主題，強調作為新時代的青少年，我們肩負著建設美麗中國的歷史使命和責任，要以實際行動踐行生態文明理念，讓綠水青山永駐