2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-名著閱讀理解與應用提升提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（共20分，每題2分，共10題）1.請閱讀以下文字，然后回答問題。《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，由曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的愛情故事為主線，描繪了一個廣闊的社會生活畫面。（1）請簡要介紹《紅樓夢》的作者和成書背景。（）（2）請概括《紅樓夢》的主要情節。（）（3）請分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個人物的性格特點。（）（4）請結合小說內容，談談你對“榮華富貴如夢，人生如戲”這一觀點的理解。（）（5）請簡述《紅樓夢》中的詩詞藝術特色。（）（6）請分析《紅樓夢》中的人物關系網。（）（7）請結合小說內容，談談你對“人生百態，世間萬象”這一觀點的理解。（）（8）請簡述《紅樓夢》中的“大觀園”這一場景的特點。（）（9）請分析《紅樓夢》中的象征手法。（）（10）請談談你對《紅樓夢》中的人物命運的理解。（）二、古詩文默寫（共20分，每題2分，共10題）1.默寫《離騷》中的名句。（）2.默寫《廬山謠》中的名句。（）3.默寫《將進酒》中的名句。（）4.默寫《登鸛雀樓》中的名句。（）5.默寫《靜夜思》中的名句。（）6.默寫《望廬山瀑布》中的名句。（）7.默寫《早發白帝城》中的名句。（）8.默寫《江雪》中的名句。（）9.默寫《春望》中的名句。（）10.默寫《出塞》中的名句。（）三、現代文閱讀（共30分，每題3分，共10題）1.請閱讀以下文章，然后回答問題。《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，主要講述了他的童年生活。（1）請簡要介紹高爾基及其作品《童年》。（）（2）請概括《童年》的主要情節。（）（3）請分析主人公阿廖沙的性格特點。（）（4）請結合小說內容，談談你對“苦難是人生的磨礪”這一觀點的理解。（）（5）請分析《童年》中的景物描寫。（）（6）請簡述《童年》中的家庭關系。（）（7）請結合小說內容，談談你對“成長中的挫折與磨難”這一觀點的理解。（）（8）請分析《童年》中的語言風格。（）（9）請簡述《童年》中的社會背景。（）（10）請談談你對《童年》中的人物命運的理解。（）四、詞語辨析與應用（共20分，每題2分，共10題）1.請在括號內選擇合適的詞語填空。（1）他（）地離開了家鄉，開始了新的生活。（毅然、決然）（2）老師（）表揚了他的進步。（不斷地、陸續地）（3）這個問題（）復雜，需要我們共同研究。（十分、極其）（4）他（）地講述著往事，讓我們感受到了歲月的滄桑。（詳細、具體）（5）她的笑容（）而甜美。（燦爛、明媚）（6）這場雨（）地下了一整天，導致城市內澇。（持續、連續）（7）他（）地走完了最后一程，完成了人生的使命。（安詳、從容）（8）他的發言（）而有力，贏得了大家的掌聲。（鏗鏘、激昂）（9）她（）地對待每一件事，從不馬虎。（認真、細致）（10）他的歌聲（）而動人，讓人陶醉。（美妙、悅耳）五、語言運用（共30分，每題3分，共10題）1.請根據下列情景，用恰當的詞語完成句子。（1）當看到那位年邁的奶奶獨自走在街頭時，我（）過去攙扶她。（2）面對這個問題，我（）保持沉默，等待最佳時機回答。（3）他的表演（）而精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（4）這個方案（）可行，值得我們進一步探討。（5）面對挫折，他（）地堅持下去，最終取得了成功。（6）這本書（）有趣，讓我愛不釋手。（7）他的建議（）有見地，對我們的工作有很大的幫助。（8）這場比賽（）激烈，雙方都拼盡全力。（9）他的話語（）真摯，讓我深受感動。（10）這個計劃（）周密，能夠確保項目的順利進行。六、綜合性學習（共50分）1.請根據以下要求，完成相應的任務。（1）請閱讀以下段落，然后回答問題。《三國演義》中，劉備、關羽、張飛結義為兄弟，共同闖蕩江湖。請簡述三人結義的原因和背景。（4分）（2）請根據《三國演義》中的故事情節，創作一段100字左右的對話。（5分）（3）請談談你對《三國演義》中“忠誠”、“智慧”、“勇氣”等主題的理解。（4分）（4）請結合《三國演義》中的故事，談談你對“友誼”、“合作”、“競爭”等主題的看法。（4分）（5）請從以下名著中選擇一部，概述其故事梗概，并簡要評價該作品的藝術特色。（4分）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《紅樓夢》D.《聊齋志異》（6）請根據你對《三國演義》的了解，設計一個與該名著相關的主題活動。（5分）（7）請從以下四個選項中選擇一個你最感興趣的話題，并圍繞該話題撰寫一篇不少于300字的短文。（5分）A.英雄主義B.忠誠與背叛C.戰爭與和平D.友情與親情本次試卷答案如下：一、閱讀理解（共20分，每題2分，共10題）1.（1）作者：曹雪芹；成書背景：清代。（2）主要情節：賈、史、王、薛四大家族的興衰，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的愛情故事。（3）賈寶玉：性格叛逆，追求自由；林黛玉：才情出眾，多愁善感；薛寶釵：端莊賢淑，知書達理。（4）理解：榮華富貴如夢，人生如戲，意味著世間萬物皆無常，人生短暫，應珍惜當下。（5）詩詞藝術特色：寓意深刻，意境優美，語言凝練，情感豐富。（6）人物關系網：以賈寶玉為中心，輻射到賈、史、王、薛四大家族，以及與之相關的人物。（7）理解：人生百態，世間萬象，意味著人生豐富多彩，世間萬物千變萬化。（8）大觀園特點：風景優美，建筑典雅，是賈寶玉、林黛玉等人物生活的主要場所。（9）象征手法：以人物、事件、景物等象征某種意義，增強作品的藝術感染力。（10）人物命運理解：小說中的人物命運多舛，反映了當時社會的現實。二、古詩文默寫（共20分，每題2分，共10題）1.《離騷》名句：（1）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（2）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（3）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（4）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞。（5）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（6）不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。（7）高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。（8）芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。（9）忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。（10）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。2.《廬山謠》名句：（1）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（3）黃云萬里動風色，白波九道流雪山。（4）好為廬山謠，興因廬山發。（5）閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。（6）早服還丹無世情，琴心三疊道初成。（7）遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。（8）先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。（9）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（10）湖月照我影，送我至剡溪。3.《將進酒》名句：（1）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（2）君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（4）天生我材必有用，千金散盡還復來。（5）烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（6）岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。（7）與君歌一曲，請君為我傾耳聽。（8）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。（9）古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。（10）陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。4.《登鸛雀樓》名句：（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。（3）海內存知己，天涯若比鄰。（4）無為在歧路，兒女共沾巾。（5）登鸛雀樓，百尺樓高望天涯。（6）獨立高樓，望盡天涯路。（7）登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。（8）登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。（9）登鸛雀樓，百尺樓高望天涯。（10）獨立高樓，望盡天涯路。5.《靜夜思》名句：（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。（3）明月幾時有？把酒問青天。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。（5）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（6）月出驚山鳥，時鳴春澗中。（7）月下飛天鏡，云生結海樓。（8）月出驚山鳥，時鳴春澗中。（9）月下飛天鏡，云生結海樓。（10）月出驚山鳥，時鳴春澗中。6.《望廬山瀑布》名句：（1）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（3）黃云萬里動風色，白波九道流雪山。（4）好為廬山謠，興因廬山發。（5）閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。（6）早服還丹無世情，琴心三疊道初成。（7）遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。（8）先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。（9）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（10）湖月照我影，送我至剡溪。7.《早發白帝城》名句：（1）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（2）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（4）登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。（5）海內存知己，天涯若比鄰。（6）無為在歧路，兒女共沾巾。（7）登鸛雀樓，百尺樓高望天涯。（8）獨立高樓，望盡天涯路。（9）登鸛雀樓，百尺樓高望天涯。（10）獨立高樓，望盡天涯路。8.《江雪》名句：（1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（2）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（4）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（5）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（6）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（7）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（8）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（9）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（10）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。9.《春望》名句：（1）國破山河在，城春草木深。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（3）烽火連三月，家書抵萬金。（4）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（5）國破山河在，城春草木深。（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（7）烽火連三月，家書抵萬金。（8）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（9）國破山河在，城春草木深。（10）感時花濺淚，恨別鳥驚心。10.《出塞》名句：（1）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（2）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（3）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（4）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（5）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（6）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（7）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（8）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（9）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（10）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。三、現代文閱讀（共30分，每題3分，共10題）1.（1）高爾基，俄國作家；《童年》是其自傳體小說，講述了他的童年生活。（2）主要情節：高爾基的童年生活，包括家庭環境、學校生活、社會交往等。（3）阿廖沙：聰明、勇敢、善良，面對困境不屈不撓。（4）理解：苦難是人生的磨礪，只有在困境中才能鍛煉人的意志和品質。（5）景物描寫：通過對自然景物的描繪，烘托出主人公的心情和故事氛圍。（6）家庭關系：阿廖沙與父母、兄弟姐妹之間的關系，反映了當時社會的家庭狀況。（7）理解：成長中的挫折與磨難是人生必經的過程，只有經歷過挫折，才能更好地成長。（8）語言風格：樸實無華，富有生活氣息。（9）社會背景：反映了19世紀俄國社會的現實狀況。（10）人物命運理解：阿廖沙在困境中不斷成長，最終成為一位偉大的作家。四、詞語辨析與應用（共20分，每題2分，共10題）1.（1）毅然（2）不斷地（3）極其（4）詳細（5）燦爛（6）持續（7）安詳（8）鏗鏘（9）認真（10）美妙五、語言運用（共30分，每題3分，共10題）1.（1）毅然（2）保持沉默（3）鏗鏘（4）可行（5）堅持（6）有趣（7）有見地（8）激烈（9）真摯（10）周密六、綜合性學習（共50分）1.（1）原因：劉備、關羽、張飛志同道合，共同追求理想；背景：東漢末年，社會動蕩，英雄輩出。（2）示例：劉備：“吾等兄弟，同心協力，共創大業。”關羽：“吾等誓死追隨兄長，共赴國難。”張飛：“兄長放