2025年高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：守護(hù)想象火種，照亮成長(zhǎng)曠野閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，人群里有人感慨，這個(gè)世界是屬于那些敢于大膽想象的人。而環(huán)顧當(dāng)下，也有人發(fā)出感嘆——成長(zhǎng)最大的悲哀，是失去了想象力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料由兩句話構(gòu)成：“這個(gè)世界是屬于那些敢于大膽想象的人?！睆?qiáng)調(diào)“想象力”的重要性，肯定其對(duì)社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人成就的價(jià)值。敢于大膽想象，才能擁抱這個(gè)世界，才能不拘于現(xiàn)實(shí)世界的約束、羈絆，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多表達(dá)，探尋這個(gè)世界的更多未知，創(chuàng)造這個(gè)世界的更多可能?！俺砷L(zhǎng)最大的悲哀，是失去了想象力”指出“成長(zhǎng)”與“想象力喪失”之間的矛盾，隱含對(duì)現(xiàn)代社會(huì)壓抑想象力的批判。材料的核心矛盾是成長(zhǎng)本應(yīng)帶來(lái)智慧，卻為何導(dǎo)致想象力的喪失？寫作時(shí)圍繞“想象力”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系，可以展開(kāi)以下思考：一、為什么成長(zhǎng)會(huì)讓人失去想象力？（教育體制、功利主義、社會(huì)規(guī)訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)壓力等）二、失去想象力會(huì)帶來(lái)什么后果？（創(chuàng)造力枯竭、思維僵化、精神貧瘠、社會(huì)發(fā)展停滯等）三、如何在成長(zhǎng)中保持想象力？（教育變革、文化包容、個(gè)人覺(jué)醒、藝術(shù)與科學(xué)的滋養(yǎng)等）寫作時(shí)要抓住“成長(zhǎng)”與“想象力”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，既要批判現(xiàn)實(shí)對(duì)想象力的壓抑，也要提出守護(hù)想象力的方法，最終指向“真正的成長(zhǎng)應(yīng)是智慧與想象力的共生”這一深刻主題。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：守護(hù)想象力。接下來(lái)從怎么辦的角度展開(kāi)論述，一、從教育的層面：鼓勵(lì)開(kāi)放式問(wèn)題，減少標(biāo)準(zhǔn)答案；增加藝術(shù)、哲學(xué)等課程。二、從文化環(huán)境的層面，包容“異想天開(kāi)”，尊重非主流思維，如科幻文學(xué)、先鋒藝術(shù)的發(fā)展。三、從個(gè)人層面：保持好奇心，像孩子一樣提問(wèn)，像詩(shī)人一樣感受世界。最后總結(jié)，真正的成長(zhǎng)應(yīng)是智慧與想象力的共同增長(zhǎng)，而非用現(xiàn)實(shí)邏輯取代天馬行空的思維。呼吁回歸“想象力”，讓精神自由飛翔，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

立意：1.別讓“成熟”成為想象力的墓志銘。2.真正的成長(zhǎng)，應(yīng)是智慧與想象力的共生。3.守護(hù)想象火種，照亮成長(zhǎng)曠野?！炯炎髻p析】：想象之翼，翱翔成長(zhǎng)的天空在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，人們總是不禁發(fā)出感慨：這個(gè)世界是屬于那些敢于大膽想象的人。而回望自己的成長(zhǎng)歷程，我不禁感嘆：成長(zhǎng)最大的悲哀，是失去了想象力。小時(shí)候，我總是對(duì)未來(lái)充滿好奇，那些五彩斑斕的夢(mèng)境，如同繁星點(diǎn)綴在我童年的夜空中。我記得，那時(shí)候的我，總是喜歡坐在窗前，望著那片浩瀚的星空，想象著那些遙遠(yuǎn)的星球，想象著它們上的生命，想象著它們的世界。那時(shí)的我，就像一只自由的小鳥，在想象的天空里翱翔。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，生活的壓力讓我不得不學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。那些曾經(jīng)美好的想象，似乎被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地撕裂，化作一片片碎片，散落在成長(zhǎng)的路上。我開(kāi)始懷疑，那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是否真的能夠?qū)崿F(xiàn)？記得有一次，我讀到了一篇關(guān)于科幻小說(shuō)家的故事。他小時(shí)候，對(duì)宇宙充滿了好奇，總是想象著那些遙遠(yuǎn)的星球。長(zhǎng)大后，他并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是勇敢地追求，最終成為了一名著名的科幻小說(shuō)家。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，我開(kāi)始明白，想象力并不是遙不可及的，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。于是，我開(kāi)始嘗試在現(xiàn)實(shí)與想象之間找到平衡。我不再沉迷于那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而是將想象力融入到日常生活中。當(dāng)我面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)想象自己是一名偵探，通過(guò)推理和猜測(cè)，找到解題的方法；當(dāng)我面對(duì)一篇作文時(shí)，我會(huì)想象自己是一名畫家，用文字描繪出心中的畫面。這些想象，讓我在成長(zhǎng)的道路上，找到了前進(jìn)的動(dòng)力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們似乎被各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所困擾，漸漸地失去了想象力。然而，正是想象力，讓我們有了夢(mèng)想，有了追求。正如那句話所說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！币?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的。我想起了一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事。他小時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)不好，被老師認(rèn)為是一個(gè)笨學(xué)生。然而，正是這種不被看好的經(jīng)歷，讓他更加珍惜自己的想象力。他通過(guò)想象，提出了著名的相對(duì)論，成為了世界級(jí)的科學(xué)家。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜自己的想象力。讓我們勇敢地去追求夢(mèng)想，用想象之翼，翱翔在成長(zhǎng)的天空。無(wú)論前方的路有多么艱難，只要我們擁有想象力，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，不忘初心，勇敢地去追求那些美好的夢(mèng)想。讓想象力成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓夢(mèng)想照亮我們的人生。在這個(gè)屬于敢于大膽想象的人的世界里，我們一定能夠找到屬于自己的位置，書寫屬于自己的傳奇?！炯炎髻p析】：守護(hù)想象火種，照亮成長(zhǎng)曠野在時(shí)光的河流中，我們?nèi)缤凶哂诨囊暗穆谜撸池?fù)著成長(zhǎng)的行囊，探尋著前行的方向。人群中，有人低語(yǔ)，這個(gè)世界屬于敢于大膽想象的人。這感慨如同微風(fēng)拂過(guò)心田，勾起我對(duì)那些在成長(zhǎng)路上漸行漸遠(yuǎn)的夢(mèng)想之火的回憶。夢(mèng)想，是心靈的火花，是靈魂的翅膀。它讓我們?cè)诤棋挠钪嬷?，窺見(jiàn)了星辰大海的壯麗；它讓我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚，聽(tīng)到了月亮的低語(yǔ)。夢(mèng)想，是我們成長(zhǎng)的伴侶，是我們探索世界的指南。我還記得，小時(shí)候的我，總是對(duì)世界充滿好奇。我會(huì)在夜晚仰望星空，幻想那些閃爍的星星是宇宙的眼睛，默默注視著我們的成長(zhǎng)。我會(huì)在雨后的花園里，捕捉那些晶瑩的露珠，幻想它們是仙女的淚滴，為世界帶來(lái)生機(jī)與希望。然而，歲月流轉(zhuǎn)，那些純真的夢(mèng)想逐漸被現(xiàn)實(shí)的塵埃所覆蓋。我們開(kāi)始被生活的瑣事所累，被未來(lái)的不確定性所困擾。我們開(kāi)始懷疑，那些曾經(jīng)讓我們心動(dòng)的夢(mèng)想，是否只是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。成長(zhǎng)，是一場(chǎng)與自我的對(duì)話，也是一場(chǎng)與世界的對(duì)話。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)失去很多，但最令人悲哀的，莫過(guò)于失去了夢(mèng)想。它如同我們心中的火種，一旦熄滅，便難以重新點(diǎn)燃。我想起了那位畫家，他的畫作曾經(jīng)充滿童真與想象力，每一幅作品都像是打開(kāi)了一扇通往另一個(gè)世界的大門。然而，隨著年歲的增長(zhǎng)，他的畫筆變得沉重，色彩變得黯淡。他的世界里，不再有彩虹，不再有飛翔的鳥兒。他的畫室里，只剩下了一盞孤燈，照亮了他失去夢(mèng)想的孤獨(dú)。但就在他幾乎要放棄的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他重新找回了那份失去的夢(mèng)想。他看到了一群孩子在草地上嬉戲，他們的笑聲如同清泉，洗凈了他心中的塵埃。他拿起畫筆，重新開(kāi)始描繪那些他曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的世界。他的畫作再次充滿生機(jī)與活力，他的心中再次燃起了夢(mèng)想的火焰。呵護(hù)夢(mèng)想之火，就是呵護(hù)我們心中的那份純真與夢(mèng)想。它不需要華麗的辭藻，只需要一顆愿意去感受、去體驗(yàn)的心。就像那個(gè)在雨后花園里捕捉露珠的孩子，他不需要知道露珠的成因，只需要用心去感受那份晶瑩剔透的美好。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們需要呵護(hù)夢(mèng)想之火，讓它指引我們成長(zhǎng)的荒野。我們可以像那位重新找回夢(mèng)想的畫家一樣，用畫筆描繪心中的世界；我們可以像那個(gè)在星空下仰望的孩子一樣，用心靈去感受宇宙的浩瀚；我們可以像那個(gè)