小學教導主任事跡材料小學教導主任事跡材料「篇一」學教導主任###嘗試教改譜新篇個性發展育人才###做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式，所以學生都樂意上###老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發展。通過###科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更加優秀的人才奠定了基礎。愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，###一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經常與同學發生“戰爭”，作業不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但###知道，這學生其實內心一定有創傷，需要老師、同學、親人的關心。開學后，###經常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，###注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步###都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是###那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。###的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫院就診；對于那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧。憑著這顆愛心，###在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優秀教導主任和優秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創新自主的精神、合作競爭的意識，###所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。學者之路坎坷多孜孜不倦碩果累小學教導主任事跡材料「篇二」“愿做一葉扁舟，在教育戰線上乘風破浪”是她初為人師時的職業格言。在12年的教學生涯中，她始終堅守并踐行著這個對自己的承諾。她，就是xxx學區xxxx小學的教導處主任xxxx。她于xxxx年畢業于xxxx，分配到xxxx鎮xxxx莊小學，一干就是xxxx年，在這其中她連續七年擔任了六年級班主任工作。在工作中，她踏實工作，大膽創新。她所帶班級在全縣小學生畢業質量檢測中，語數成績連續六年居全鎮榜首，實現了她從一個懷揣夢想卻毫無經驗的師范畢業生到一個成熟的班主任，再到高年級教研組長的蛻變。家長們總是感激地說：“孩子交給程老師，我們放心”。作為一名年輕的教導主任，她從不以一個領導者自居，而是時時處處嚴格要求自己，走進學生老師們中間關心他們生活，了解他們學習和教學上的困惑。哪位老師有了事，生了病，她都會第一個走進班級迅速調整角色，給學生上課。從幼兒園到六年級，她幾乎走遍全校每個班級。作為一名教導主任，她是學校教育教學的引領者，她致力于課堂教學改革，親自為老師們做示范課，開展了形式多樣的調研課、同課異構為主要形式的每人一課、公開觀摩課等活動。為了使每次活動都能更有成效，說、講、聽、評各環節嚴格落實，尤其是評課這一環節，與老師們開展談心式、探討式評課。她從不將自己的觀點強加給老師，從而形成了各抒己見、群策群力的良好的探究氛圍。在語文學科上她們探索出了以讀代講，讀中感悟的教學模式，大大提高了學生的語文素養。英語學科的情景教學法也廣泛應用。這些新的教學理念教學方法融入教學，令學校教學上出現了生機勃勃的景象，教學成績年年攀升，今年期末鎮統考xxxx小學成績居鎮內榜首。為了全面提高學生素質，促進學生全面發展，她也負責了各項教學活動的組織和開展，如每個學期的作文競賽、朗讀比賽、英語口語比賽、國學知識競賽等活動，豐富了學校生活，以學生喜聞樂見的形式讓學生在活動中體驗成功，在成功中漸漸成長。作為一名教導主任，她不忘教書的天職，在實踐中加強自身業務素質的提高。她先后任教了三四年級英語、四五年級品社、一年級語數、六年級寫作、一二年級寫話，三年級國學教學。她一次又一次的涉足新的教學領域，每次都出色的完成教學任務。她半路接手的亂班，兩個月的時間成了全鎮第三名的先進班。她所任教的三四年級英語在全鎮統考中雙獲鎮內第一名。作文寫話教學學生興趣濃，能力提高快，得到了學生和班主任老師們的認可，在第十一屆世界華人作文大賽中，她輔導的學生獲大賽一等獎，她也被評為了優秀輔導教師。在繁忙的工作之余，她不斷豐富自己的知識底蘊，充實自己的專業知識。xxxx年4月，她取得了小學教育專科學歷，xxxx3年底獲得了小學英語教學專科學歷，xxxx年6月取得了英語本科學歷。她勤于讀書，樂于筆耕。她利用業余休息時間自覺閱讀《小學語文教學研究》，《教學創新》等書籍，積極參加各類業務比賽，如參加了8次縣優質課評比，參加了班主任素質大賽和教師基本功大賽以及教導主任素質大賽，并紛紛獲獎。她撰寫的《家庭小實驗給學生插上探究的翅膀》論文獲省級獎勵，教學設計《精彩極了和糟糕透了》等獲市級獎勵4次，并有7篇教案論文獲縣級獎勵。xxx年5月被評為縣骨干教師，xxxx年6月，被推薦為市級骨干教師。xxxx年xxxx月，被上級領導推薦參加全國“國培計劃”培訓。自xxxx年以來連續六年考核為優秀，榮立縣政府三等功三次，嘉獎三次。并6次被縣政府或縣教育局授予優秀教師、優秀班主任稱號。就這樣，憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，用青春詮釋著她無悔的諾言。相信這艘教海中的小舟一定會因為承載夢想與愛，駛向更為光輝的彼岸！小學教導主任事跡材料「篇三」李XX，市骨干教師，和他年齡不相稱的滿頭白發，記錄著他的勤勉，記錄著他的敬業。在學校本次優秀教師的民主推薦中，李XX老師高票當選，這是全體教師對他高尚的人格、平和的態度、豐富的學識、博大的胸懷的高度肯定。一、教育管理，嚴謹務實身為市XX小學的教導處主任，李XX盡職盡責，工作上兢兢業業，任勞任怨，在實際工作中形成了廉潔自律、有為有威、以德服人、問心無愧的領導作風，贏得了廣大教師和各級領導的好評。他具有創新精神，帶領全校師生大膽地開創素質教育的新天地。在教學工作中，不斷探索教學改革的新路子，加大過程管理和監控力度，完善常規管理制度，全力調動教師的積極性。他具有務實精神，他深知教育質量是學校的生命力，經常帶領老師們苦練教學基本功，開展各項教學評比活動；他堅持深入課堂聽課、評課，詳細記錄師生的雙邊活動，針對課堂出現的問題進行反饋，對各學科教師的課堂教學進行具體指導；他經常深入教研組和老師們潛心研究教材教法，指導教師開展教學改革實驗，上好實驗課、觀摩課。二、深入教學，身體力行作為一名教導主任，他深知教學管理工作任重道遠，更知身體力行示范帶動的重要作用。他一直親臨教學工作第一線，擔任數學教學，而且經常是畢業班的數學。身為學校的教導主任，繁雜的工作并沒有影響他仍然是一位好老師。多年的教學經驗，使他形成了獨特的教學風格，深受學生的喜愛，揭秘其中原因，他毫不隱瞞：“興趣。”枯燥的數字和計算，想要激發學生的興趣，很多老師目睹了他所付出的努力，為了解決教學重點難點，他翻閱了多少資料，想了多少辦法。起初有的老師不屑，說：“學生這次不會，多做幾次就會了。”他說：“如果能讓學生一次就理解，為什么要浪費他們的時間呢？”是的，學生的任務輕了，興趣盎然了，效率提高了，滿頭白發的他也欣慰了。好老師，不僅要業務精熟，還要有一顆仁愛的心。XX小學的留守學生多，進城務工子女多，教育問題也多。但很多問題，都被他一一化解，因為他有愛的力量。與學生談心，和學生家長交流，不分上下班，沒有休息日，他成了學生家長的朋友，也成了學生的知心人。這些年來，他在教研上獲得的榮譽很多，光20xx年，就分獲市教學論文二等獎、三等獎；他指導學生參賽，每次都載譽歸來，20xx年，獲省征文指導三等獎，20xx年，獲市“核心杯”指導一等獎，獲市委宣傳部舉辦的讀書活動演講比賽指導二等獎三、家校重擔，雙肩挑起李XX的愛人在偏遠的鄉鎮任教，平常家庭的重擔就落在李XX一個人肩上。他的女兒正在讀初一，在女兒的眼中，李XX是一位好父親，每天清早有營養的早餐，上學放學有那輛破舊摩托的“專車”接送，寒來暑往、陰晴雨雪，從不間斷。李XX每天繁忙的工作就是在家、女兒學校、市八小這三點組成的等腰直角圖形上。不論早上中午，他總要提前半小時到校；放學后，他總要推遲半小時離校。這中間的辛苦，他沒有埋怨，而是沉浸在幸福之中。愛校，愛家，刻在他身上的，叫做“責任”。正是這種責任，他是領導的好助手，是老師的好榜樣，是學生的好老師。小學教導主任事跡材料「篇四」劉明女高唐縣第二實驗小學教務處主任，1996年她懷著對教育事業的憧憬，走上了向往已久的三尺講臺，開始了她的教育之旅。21年來，帶著對教育事業的摯愛，在繁忙的工作之余，我充分利用業余時間給自己“充電”，豐富自己，提高自己。厚積薄發,方能插上騰飛的翅膀。正是這股韌勁，讓我取得了一個有一個榮譽，課堂教學發生了翻天覆地的變化，學校管理也是一步一個臺階，課程建設她更是率先垂范。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，她一直堅信：對學生多一點關愛，多一份耐