小學世界讀書日活動策劃方案小學世界讀書日活動策劃方案「篇一」腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，進取倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香學校，培育閱讀氛圍。一、時間：3月1日―4月23日二、主辦：圖書館政法學院參加人員：全校學生三、組織機構：成立領導工作小組。組長：趙澤洪楊洪成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白艷領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。2、進取組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。四、活動資料設計：1、讀書有獎征文活動，確定推薦書目（政法學院供給）2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感（詩歌除外），以研討文章為佳。文章要求2000——3000字，且觀點正確、集中，立意新穎；表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱。（請大家在投稿時，請在稿件名上注明自我的學院、本、?？?、班級、姓名，方便篩選整理）3、由專任教師組成評委小組，評選產生：（1）、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。（2）、?？平M：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，并裝訂成《4.23讀書征文獲獎文集》。4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。小學世界讀書日活動策劃方案「篇二」為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：一、評比內容：書香少年、書香示范少年、書香十佳少年二、評比條件：(一)“書香少年”評比條件：(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。評選名額：凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。(二)“書香示范少年”評比條件：(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)評選名額：凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發獎狀予以表彰。(三)“書香十佳少年”評比條件：每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。評選名額：每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。三、評比要求：1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登)。小學世界讀書日活動策劃方案「篇三」一、活動目的為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。二、活動內容1、創建書香班級(16)；2、爭做讀書小標兵(16)；3、舉行讀書故事會(16)；4、舉行我愛書征文活動(46)；5、展開以讀書為主題的板報比賽(16)；三、活動時間4月12日至6月31日四、參與對象全體學生五、具體安排(一)、預備發動階段：1、成立領導小組；2、召開班主任工作會議；3、各班預備宣傳發動；(二)、活動展開階段1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則；2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動；3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地)；(三)、成果匯總展現，表彰活動。六、參賽規則1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行；2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權；3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。七、活動領導小組組長：xx副組長：xx成員：各班班主任xx書香班級讀書小標兵評比細則一、書香班級[評選條件]1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，并且主題明顯，切實可行；有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不舍。4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現。5、建立好書交換站。同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。小學世界讀書日活動策劃方案「篇四」一、指導思想結合“4.23”世界讀書日，在前十一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，經過閱讀增長知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。二、活動主題書香溢學校，閱讀伴我行三、活動時間四月份四、活動步驟（一）活動準備1、營造濃郁的讀書氛圍。學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領巾書吧和各班教室，營造書香學校氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。2、在學校網站上公布第十二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。（二）前期工作1、師生共讀全閱讀讀本，班級舉行一次讀書交流會。2、進行“學校閱讀之星”評選，四至六年級每班一人填寫“學校閱讀之星”推薦表，準備兩張PPT（一張為生活照+與讀書有關的自我介紹，另一張為讀書獎狀照片），4月7日前以年級組為單位打包電子稿發教導處，學校根據材料評選學?！笆验喿x之星”，已獲得過校級及以上同類榮譽的同學不再參加評選。3、進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月14日前交美術組姜麗莉教師。4、舉行教師讀書會（時間：4月11日午時語文組團體備課時間，地點：報告廳，參加對象：全體教師）（三）讀書周活動（第十一周）1、開幕式：4月24日開幕詞（第十一周國旗下講話）（20xx年度市教師“讀書之星”陳茜）2、活動安排：（1）4月24日：高年級“賽詩詞”海選（召集人沈云萍）高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決賽。時間：午時第三節課，地點：錄播教室（2）4月25日：“我和閱讀有個約會”主題活動（召集人冷玉斌）時間：午時第二節課，地點：報告廳活動之一“經典故事”講讀會（中高年級各班推薦一名同學，由教導處、教科室進行初選，最終選定六到八名同學，講述經典故事）活動之二“我的讀書”分享會（在班級推薦基礎上，由小記者站或相關科室推薦五到六位同學，分享自我的讀書經歷，與讀書有關的故事等）（3）4月26日：中年級“誦詩詞”比賽（召集人李靜）時間：午時第二節課，地點：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人（4）4月27日：低年級“演詩詞”比賽（召集人薛亞莉）時間：午時第一節課，地點：報告廳，要求：詩詞情境表演，資料不限，每班不少于十人（5）4月28日：高年級“賽詩詞”決賽（召集人沈云萍）時間：午時第二節課，地點：報告廳，海選獲勝選手參加現場決賽，進行搶答及“飛花令”比賽，評選最佳“詩詞達人”活動攝像、攝影及主持：謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲（四）總結表彰舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發獎狀、獎品，在學校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優秀作品展示。小學世界讀書日活動策劃方案「篇五」一、活動目的為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。二、活動內容1、創建書香班級;2、爭做讀書小標兵;3、舉行讀書故事會;4、舉行我愛書征文活動;5、展開以讀書為主題的板報比賽;三、活動時間4月12日至6月31日四、參與對象全體學生五、具體安排(一)、預備發動階段：1、成立領導小組;2、召開班主任工作會議;3、各班預備宣傳發動;(二)、活動展開階段1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);(三)、成果匯總展現，表彰活動。六、參賽規則1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。七、活動領導小組組長：xx副組長：xx成員：各班班主任xx書香班級讀書小標兵評比細則一、書香班級[評選條件]1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，并且主題明顯，切實可行;有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不舍。4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現。5、建立好書交換站。同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。小學世界讀書日活動策劃方案「篇六」一、活動主題：閱讀經典，相伴美好生活二、參加對象：全校師生三、主辦：xx高等專科學校承辦：校團委、圖書館、學生處、宣傳部、各學院四、xx高等?？茖W校20xx年第23個世界讀書日系列活動：(一)第23個世界讀書日啟動儀式。校團委、圖書館、學生處以及各學院廣泛利用學院網頁、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗、學生處宣傳櫥窗、校報、校園廣播站等校內宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學者、文學大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進全體師生對讀書日的認同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統籌安排，做好相關宣傳指導和宣傳報道、意識形態審核等工作。20xx年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等專科學校第23個世界讀書日。負責牽頭單位：宣傳部(二)開展全校性的第23個世界讀書日班級主題活動。由學生處負責組織，各學院落實，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。1.每個主題每個教學班級推薦3個作品參加學校統一組織的第20個世界讀書日評選(報送作品要求詳見下文3個專題活動)。2.圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團委完成微信公眾號的主題宣傳。3.宣傳部、各學院要在校園網上推送名篇名著、師生讀后感、教師談閱讀等宣傳途徑，各學院網絡推送作品每周不少于2篇。4.各輔導員、班主任要精心組織，20xx年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報，同時每個班級提供一張像素容量不小于3M的活動照片報學生處。負責牽頭單位：學生處(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經典著作，撰寫讀后感和書評。以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統一按照要求把讀后感和書評報送學校。校團委、圖書館和教師教育學院組織相關教師進行評獎。1.讀后感和書評必須原創，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。2.讀后感和書評作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。3.校團委、圖書館、教師教育學院和組織評委于20xx年4月20日前評出優秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎12名。4.優秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發獲獎證書。負責牽頭單位：教師教育學院(四)開展“最美讀書瞬間”原創攝影作品征集活動。以“最美讀書瞬間”原創攝影為主題，以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經典著作原創攝影作品報送學校。由校團委、教師教育學院、東巴藝術學院組織相關教師進行評獎。1.攝影作品必須原創，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。2.攝影作品征集統一為智能手機拍攝作品，可以適度使用手機自帶濾鏡，不得使用專業修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3M，同時配以word文檔編輯的作品標題和50-100字的說明。作品(電子版)于2018年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。3.校團委、圖書館、教師教育學院組織評委于2018年4月20日前評出優秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎12名。4.優秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發獲獎證書。負責牽頭單位：教師教育學院(五)開展“最美讀者”評選活動。由圖書館根據師生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期間個人借閱圖書的冊數，統計評選出教師組6名當選為“20xx年度最美讀者(教師)”，學生組18名當選為“20xx年度最美讀者(學生)”。最美讀者獲得者個人照片、