二年級品德與社會上冊《學習的好伙伴》教學設計冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進品德與社會這門課程，學習《學習的好伙伴》這一章節。我希望通過這節課，讓你們認識到朋友在學習和生活中的重要性，學會如何與朋友相處，共同進步。讓我們一起走進這個充滿歡樂和友誼的世界吧！??????核心素養目標1.社會責任感：認識到學習伙伴在成長過程中的重要性，學會尊重和幫助他人。

2.情感管理：學會與朋友建立良好的情感聯系，表達關心和友愛。

3.合作意識：在小組活動中，培養團隊協作精神，共同完成任務。

4.自我認知：了解自己的優點和不足，通過與朋友的互動，促進自我成長。教學難點與重點1.教學重點，

①如何引導學生理解學習伙伴的概念，體會朋友在學習中的作用。

②如何指導學生通過具體事例，學會選擇合適的學習伙伴，建立良好的學習關系。

2.教學難點，

①如何幫助學生克服害羞、不善于交流的困難，讓他們敢于表達自己的想法和感受。

②如何引導學生認識到每個人都有自己的優點和不足，學會欣賞和包容朋友，實現互補。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版二年級品德與社會教材《學習的好伙伴》章節。

2.輔助材料：準備與學習伙伴相關的圖片、圖表，以及展示友誼重要性的小視頻。

3.教學工具：準備小卡片，用于學生制作自己的“學習好伙伴”卡片。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組活動，并確保教室內環境整潔，有利于學生集中注意力。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一首關于友誼的兒歌作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受到友誼的美好。接著，我會提問：“同學們，你們有沒有好朋友？你們的好朋友是誰？你們是怎么成為好朋友的？”通過這樣的問題，激發學生的興趣，引出本節課的主題——學習的好伙伴。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會結合教材內容，用生動的語言講述幾個關于學習伙伴的小故事，讓學生了解學習伙伴的概念和作用。

②接著，我會引導學生思考：“為什么說朋友是學習的好伙伴？”通過小組討論，讓學生發表自己的看法，總結出朋友在學習中的四大作用：相互鼓勵、共同進步、分享經驗、解決困難。

③最后，我會結合具體事例，講解如何選擇合適的學習伙伴，以及如何與朋友建立良好的學習關系。

3.實踐活動

-詳細內容：

①制作“學習好伙伴”卡片：讓學生在卡片上寫下自己理想中的學習伙伴，以及他們身上的優點。通過這個活動，讓學生認識到朋友的重要性，學會欣賞和珍惜友誼。

②小組合作學習：將學生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“如何與朋友共同進步”，進行討論和分享。通過這個活動，培養學生的合作意識和溝通能力。

③角色扮演：讓學生扮演學習伙伴，模擬在學習過程中相互鼓勵、幫助的情景。通過這個活動，讓學生親身體驗到友誼的力量。

4.學生小組討論

-舉例回答：

①如何選擇合適的學習伙伴？

-回答舉例：選擇學習伙伴時，要考慮他們的學習習慣、性格特點，以及是否愿意與你共同進步。

②如何與朋友建立良好的學習關系？

-回答舉例：要學會傾聽、尊重對方，共同制定學習計劃，互相監督，共同進步。

③如何在小組合作中發揮自己的優勢？

-回答舉例：在小組合作中，要充分發揮自己的特長，為團隊貢獻力量。

5.總結回顧

-內容：在課堂的最后，我會讓學生回顧本節課所學內容，強調學習伙伴的重要性，以及如何與朋友共同進步。同時，我會針對本節課的重難點進行總結和分析，如：

-重點：理解學習伙伴的概念，學會選擇合適的學習伙伴，建立良好的學習關系。

-難點：如何克服害羞、不善于交流的困難，學會欣賞和包容朋友，實現互補。

-用時：總結回顧環節用時5分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-兒童文學作品：推薦一些以友誼為主題的故事書，如《小王子》、《夏洛的網》等，這些作品能夠幫助學生更深入地理解友誼的內涵。

-歷史故事：介紹一些歷史上著名的朋友關系，如曹操與劉備、劉備與關羽、張飛的故事，讓學生了解友誼在歷史中的作用和意義。

-名人名言：收集一些關于友誼的名人名言，如“真正的朋友是一輩子的財富”、“朋友是人生的調味品”等，通過名言警句來啟發學生對友誼的思考。

2.拓展建議：

-閱讀分享會：組織學生進行閱讀分享會，讓學生分享自己閱讀過的關于友誼的書籍或故事，通過交流來增進對友誼的理解。

-角色扮演游戲：設計一些以友誼為主題的角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗友誼的溫暖和重要性。

-家庭作業：布置一些與友誼相關的家庭作業，如讓學生回家后詢問父母關于他們年輕時的友誼故事，或者與兄弟姐妹一起完成一個小項目，以此來加深對友誼的認識。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區服務活動，如幫助孤寡老人、參與環保活動等，通過實際行動來培養友誼和社會責任感。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，分享他們與孩子之間的友誼故事，或者組織家長會，討論如何在家中營造有利于孩子建立友誼的環境。

-心理健康講座：邀請心理健康專家來校進行講座，幫助學生了解友誼對心理健康的重要性，以及如何處理友誼中的沖突和問題。

-藝術創作：鼓勵學生通過繪畫、寫作、音樂等方式表達對友誼的理解和感受，如創作一首關于友誼的歌曲或寫一篇關于友誼的短文。

-視頻觀看：推薦一些關于友誼的紀錄片或電影片段，讓學生在觀看后進行討論，分析影片中的人物關系和友誼的特質。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《我最好的朋友》系列繪本，通過這些繪本中的故事，學生可以學習如何建立和維持友誼。

-視頻資源：《友誼的小船說翻就翻》網絡視頻，通過輕松幽默的方式，讓學生了解友誼中可能出現的矛盾和如何解決。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀《我最好的朋友》系列繪本，并記錄下自己閱讀后的感受，特別是書中描述的友誼特質和解決問題的方法。

-視頻資源：學生觀看《友誼的小船說翻就翻》視頻后，進行小組討論，分析視頻中展示的友誼問題和解決策略，并思考如何在現實生活中應用這些策略。

-寫作練習：學生根據所學內容，寫一篇關于自己與朋友之間的小故事，描述一次共同的經歷，以及友誼給他們帶來的影響。

-角色扮演：學生可以邀請家長一起參與角色扮演活動，模擬在家庭中解決友誼中的沖突，通過實踐學習如何維護友誼。

-研究報告：學生可以選擇一位歷史上有名的友誼故事，如林肯與道格拉斯，進行研究，撰寫一份報告，分享研究結果。

-家長互動：鼓勵學生與家長分享課堂學習內容，共同討論如何在家中建立和維護良好的親子關系，這種關系也可以被視為一種特殊的友誼。

-社會觀察：學生可以在日常生活中觀察他人的友誼行為，如在學校、社區或家庭中，記錄下他們看到的友誼例子，并思考這些例子對他們的啟示。

-小組分享：學生可以在下一次課堂上，與小組分享他們的拓展學習成果，包括閱讀心得、角色扮演體驗或研究報告，以此促進學生之間的交流和學習。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-首先，我會回顧本節課的主要內容，包括學習伙伴的概念、朋友在學習中的作用、如何選擇合適的學習伙伴以及如何與朋友建立良好的學習關系。

-接著，我會強調友誼的重要性，鼓勵學生在日常生活中珍惜友誼，學會與朋友相互鼓勵、共同進步。

-我會特別指出本節課的重難點，如如何克服害羞、不善于交流的困難，以及如何欣賞和包容朋友，實現互補。

-最后，我會邀請學生分享他們在這節課中學到的東西，以及他們打算如何將所學應用到實際生活中。

當堂檢測：

-檢測一：口頭問答

-問題1：什么是學習伙伴？

-問題2：朋友在學習中有哪些作用？

-問題3：如何選擇合適的學習伙伴？

-問題4：如何與朋友建立良好的學習關系？

-檢測二：小組討論

-任務：每組討論并回答以下問題：

-如果你的學習伙伴在學習上遇到了困難，你會怎