九年級歷史上冊第四單元第9課科學技術教學設計華東師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史上冊第四單元第9課科學技術教學設計華東師大版課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第四單元第9課科學技術

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日星期一第2節(jié)課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起走進第九課“科學技術”，讓我們一起領略古今中外的科技風采，感受科技給人類生活帶來的巨大變化。接下來，讓我們一起開啟這段奇妙的科技之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維能力，通過分析科學技術發(fā)展對社會進步的影響，提高學生解讀歷史現(xiàn)象、認識歷史規(guī)律的能力。

2.激發(fā)學生的科學精神，引導學生認識到科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.增強學生的文化自信，讓學生了解我國科技發(fā)展的歷史和成就，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為民族復興而努力學習的情懷。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在進入九年級之前，已經對一些基礎的科技發(fā)展歷史有了初步的了解，比如古代四大發(fā)明、近代工業(yè)革命等。他們在科學課上也有所接觸，對一些基礎的科學原理和實驗方法有所認識。但是，對于本節(jié)課將要深入探討的科學技術發(fā)展歷程，特別是近現(xiàn)代科技革命的影響，同學們的掌握程度參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課內容涉及多個領域的科技發(fā)展，如信息技術、生物技術、航空航天等，這些內容往往與學生的日常生活密切相關，因此大部分學生對這些話題保持較高的興趣。在能力方面，學生已具備一定的歷史知識和科學知識基礎，但分析問題和解決問題的能力有待提高。學習風格上，學生們既有喜歡獨立思考的，也有偏好團隊合作學習的，因此需要設計多樣化的教學活動來滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解科技發(fā)展對歷史進程的影響時，學生可能會遇到抽象概念難以理解、歷史事件之間的聯(lián)系不夠清晰等問題。此外，對于一些復雜的科技原理和發(fā)明過程，學生可能缺乏直觀的感受，難以形成深刻的認識。針對這些挑戰(zhàn)，教學中需要通過生動的案例、互動討論和實際操作等方式，幫助學生建立起對科技發(fā)展的全面認識。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、電子課本、歷史事件數據庫

-課程平臺：學校在線教育平臺、國家教育云平臺

-信息化資源：科技發(fā)展相關視頻資料、科學紀錄片、在線科學實驗演示

-教學手段：實物教具（如模型、圖片）、投影儀、交互式白板、平板電腦或智能手機等移動設備教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿神奇和變革的時代——科學技術革命。你們有沒有想過，是什么讓我們的生活從農耕時代一躍進入信息化時代？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗。

首先，我會通過提問的方式導入新課：“同學們，你們知道什么是科學技術革命嗎？它對我們生活有什么影響？”（停頓，等待學生回答）很好，我們已經對科學技術革命有了初步的了解。那么，接下來我們就正式進入今天的課堂。

二、新課講授

1.科學技術革命的定義和背景

同學們，我們先來了解一下什么是科學技術革命。它是指人類在科學技術領域發(fā)生的重大變革，這種變革往往帶來社會生產力的飛躍和社會結構的深刻變化。那么，科學技術革命是在什么樣的背景下發(fā)生的呢？

我會展示一些相關的歷史圖片和資料，引導學生分析科技革命的歷史背景。比如，工業(yè)革命的興起與資本主義的發(fā)展、科學理論的突破等。通過分析，讓學生認識到科技革命并非偶然，而是歷史發(fā)展的必然。

2.科學技術革命的主要成就

3.科學技術革命對歷史進程的影響

同學們，科技革命不僅僅改變了我們的生活方式，還對歷史進程產生了深遠的影響。我會引導學生分析科技革命對政治、經濟、文化等方面的具體影響。比如，科技革命推動了工業(yè)化和城市化進程，改變了社會結構；促進了民主和法治的發(fā)展，提高了人民的生活水平。

4.科學技術革命與我國的發(fā)展

最后，我們來關注一下科學技術革命對我國的發(fā)展。我會介紹我國在科技領域取得的輝煌成就，如航天、核能、高鐵等。同時，我會引導學生思考：我國科技發(fā)展有哪些優(yōu)勢？在哪些領域還有待提高？

三、課堂活動

1.小組討論

為了讓學生更深入地理解科技革命，我會將學生分成若干小組，讓他們就科技革命對歷史進程的影響進行討論。討論結束后，每個小組選派代表進行分享，其他小組可以提問和補充。

2.角色扮演

為了讓學生更直觀地感受科技革命，我會設計一個角色扮演活動。讓學生扮演不同歷史時期的人物，通過對話和互動，展示科技革命對人們生活的影響。

四、課堂小結

同學們，今天我們學習了科學技術革命的相關知識，了解了它對歷史進程的影響。希望大家能夠認識到科技發(fā)展的重要性，努力學習，為我國的科技事業(yè)貢獻自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.查閱資料，了解我國在某一科技領域取得的重大成就，并撰寫一篇短文。

2.思考：科技發(fā)展對人類生活有哪些利弊？我們應該如何應對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)？拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》一書，由著名科普作家撰寫，詳細介紹了科技發(fā)展對日常生活的影響。

-《世界科技史》選篇，節(jié)選自《世界科技史》一書，講述了從古代到現(xiàn)代的科技發(fā)展歷程。

-《中國科技發(fā)展簡史》選篇，介紹了我國科技發(fā)展的歷史和成就，包括古代四大發(fā)明、近現(xiàn)代科技革命等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-針對工業(yè)革命部分，學生可以探究蒸汽機、紡織機等發(fā)明對生產力的推動作用，以及這些發(fā)明如何改變了人們的生活方式。

-在了解電子計算機的發(fā)明時，學生可以研究計算機的演變過程，以及它對信息時代的影響。

-對于生物技術，學生可以探究基因工程、克隆技術等現(xiàn)代生物技術的原理和應用，以及它們在醫(yī)療、農業(yè)等領域的貢獻。

-學生還可以關注我國在科技領域的最新成就，如載人航天、高速鐵路、5G通信等，了解這些成就背后的科技原理和工程實踐。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀科技館或博物館，親身感受科技的魅力，了解科技發(fā)展對社會的實際影響。

-開展科技小制作活動，如簡易機器人、太陽能小車等，讓學生動手實踐，體驗科技創(chuàng)新的過程。

-舉辦科技知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的科技素養(yǎng)。

4.課后探究題目：

-科技發(fā)展對社會有哪些積極和消極的影響？

-如何在日常生活中應用科技知識，提高生活質量？

-未來科技發(fā)展趨勢如何？我們作為青少年應該如何為未來的科技發(fā)展做好準備？板書設計①科學技術革命的定義與背景

-科學技術革命：人類在科學技術領域發(fā)生的重大變革

-背景因素：資本主義發(fā)展、科學理論突破、工業(yè)需求

②科學技術革命的主要成就

-工業(yè)革命：蒸汽機、紡織機、鐵路

-信息技術革命：計算機、互聯(lián)網、智能手機

-生物技術革命：基因工程、克隆技術、生物制藥

③科學技術革命對歷史進程的影響

-政治影響：工業(yè)化、城市化、民主化

-經濟影響：生產力提高、產業(yè)結構變化、經濟增長

-文化影響：科學精神傳播、生活方式改變、價值觀念更新

④科學技術革命與我國的發(fā)展

-我國古代四大發(fā)明：造紙術、印刷術、火藥、指南針

-近現(xiàn)代科技革命：航天、核能、高鐵

-科技發(fā)展趨勢：自主創(chuàng)新、綠色發(fā)展、國際合作課后作業(yè)1.**歷史案例分析**

-問題：分析工業(yè)革命時期蒸汽機的發(fā)明對英國社會和經濟的影響。

-答案：蒸汽機的發(fā)明提高了生產效率，促進了工業(yè)化和城市化進程。它使得英國成為“世界工廠”，但也導致了環(huán)境污染和工人階級的剝削。

2.**科技創(chuàng)新對比**

-問題：比較計算機和智能手機在信息處理、通訊和娛樂功能上的異同。

-答案：兩者在信息處理、通訊和娛樂方面有相似之處，但智能手機在便攜性、多功能性上更勝一籌，而計算機在處理復雜任務、運行大型軟件方面更具優(yōu)勢。

3.**科技與社會發(fā)展**

-問題：闡述生物技術革命對醫(yī)療和農業(yè)領域的影響。

-答案：生物技術革命使得醫(yī)療領域有了突破性的進展，如基因治療和個性化醫(yī)療。在農業(yè)領域，生物技術提高了作物產量和抗病蟲害能力，促進了可持續(xù)發(fā)展。

4.**科技發(fā)展趨勢預測**

-問題：預測未來十年內科技發(fā)展的可能趨勢，并說明其對人類社會的影響。

-答案：未來科技可能發(fā)展趨勢包括人工智能、物聯(lián)網、可再生能源等。這些技術可能會進一步改變人們的生活方式，提高生產效率，但也可能帶來新的倫理和社會問題。

5.**科技應用案例分析**

-問題：以高鐵為例，分析現(xiàn)代交通技術對社會發(fā)展的推動作用。

-答案：高鐵的廣泛應用縮短了城市間的時間距離，促進了經濟和文化交流，提高了人們的出行效率，同時也帶動了沿線地區(qū)的經濟發(fā)展。

6.**科技與環(huán)境保護**

-問題：探討在科技發(fā)展中如何平衡環(huán)境保護和經濟發(fā)展。

-答案：在科技發(fā)展中，應注重綠色科技創(chuàng)新，發(fā)展清潔能源，提高資源利用效率，同時加強環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，以確保經濟發(fā)展與環(huán)境保護的和諧共生。

7.**科技與教育**

-問題：分析信息技術在教育領