人教版生物七年級下冊4.7.1《分析人類活動破壞環境的實例》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版生物七年級下冊4.7.1《分析人類活動破壞環境的實例》

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三第2節課

4.教學時數：1課時

??課堂氛圍：今天，我們要一起走進《分析人類活動破壞環境的實例》這節課，通過觀察、討論和思考，讓我們更深入地了解人類活動對環境的影響。????

??教學目標：

1.讓學生了解人類活動對環境的影響，認識到保護環境的重要性。

2.培養學生分析問題的能力，提高他們的環保意識。

3.增強學生的團隊合作精神，學會共同探討環保問題。

??教學重點：

1.人類活動對環境的破壞實例。

2.分析人類活動對環境的影響。

??教學難點：

1.理解人類活動對環境的影響的復雜性。

2.學會從多角度分析問題。

??教學過程：

1.導入：通過展示一些人類活動破壞環境的圖片，激發學生的學習興趣，引導學生思考。

2.講授：結合教材內容，講解人類活動對環境的破壞實例，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

3.討論：分組討論，讓學生分析人類活動對環境的影響，并分享自己的觀點。

4.總結：引導學生認識到保護環境的重要性，提出自己的環保行動方案。

??課后作業：

1.收集身邊人類活動破壞環境的實例，并分析其影響。

2.設計一份環保宣傳海報，呼吁大家共同保護環境。

讓我們一起走進這節課，探索人類活動與環境保護的奧秘吧！????核心素養目標1.培養學生的環保意識，使他們認識到人類活動對環境的深遠影響。

2.提升學生的觀察力和分析能力，通過實例分析，學會從多角度審視環境問題。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵他們積極參與環保行動，成為環境保護的倡導者和實踐者。

4.強化學生的合作學習技能，通過小組討論，學會共同解決問題，提高團隊協作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內容**：明確人類活動對環境的破壞實例及其影響。

-**詳細列明**：

-**實例分析**：通過具體案例，如工業污染、森林砍伐、水資源濫用等，讓學生理解人類活動對環境的具體破壞形式。

-**影響評估**：引導學生分析這些活動對生態系統、生物多樣性和人類社會的長期影響。

-**環境與人類的關系**：強調人類活動與自然環境之間的相互依存關系。

2.教學難點：

-**難點內容**：理解人類活動對環境影響的復雜性和長期性。

-**詳細列明**：

-**影響復雜性**：解釋環境問題的多因素性，如氣候變化與人類活動的關系，以及這些關系在不同地理環境中的表現。

-**長期性理解**：探討環境問題往往需要數十甚至數百年的時間才能顯現，引導學生認識到短期行為對長期環境的影響。

-**綜合分析能力**：培養學生綜合運用生物學、地理學等多學科知識分析環境問題的能力。例如，通過分析水污染案例，讓學生理解化學物質在生態系統中的循環和累積效應。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《人教版生物七年級下冊》教材，以便跟隨課堂內容進行學習。

2.輔助材料：準備與人類活動破壞環境相關的圖片、圖表和視頻，如工業污染、森林砍伐的圖片，以及環保紀錄片片段，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：準備必要的實驗器材，如水質檢測工具，用于學生進行水質污染的簡單實驗。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行討論，并準備實驗操作臺，方便學生進行實驗活動。教學過程1.導入新課

-老師說：“同學們，你們有沒有想過，我們日常生活中的一些行為，比如扔垃圾、用水、用電，其實都可能對環境造成影響呢？今天，我們就來學習《分析人類活動破壞環境的實例》這一課，看看人類活動是如何影響我們賴以生存的環境的。”

-展示一系列關于環境破壞的圖片，如空氣污染、水污染、森林砍伐等，引發學生的思考和討論。

2.講解人類活動對環境的破壞實例

-老師說：“首先，我們來了解一下人類活動對環境的破壞實例。比如，工業生產會產生大量的廢氣、廢水、固體廢棄物，這些都是污染環境的重要因素。”

-通過展示PPT，詳細介紹工業污染、農業污染、生活污染等實例，并結合實際案例，讓學生更直觀地感受到環境破壞的危害。

3.分析人類活動對環境的影響

-老師說：“接下來，我們分析一下人類活動對環境的影響。這些影響包括對生態系統、生物多樣性和人類社會的長期影響。”

-引導學生從以下幾個方面進行分析：

-**生態系統影響**：工業污染、農業污染等導致生態系統失衡，如生物多樣性減少、物種滅絕等。

-**生物多樣性影響**：環境污染導致生物棲息地破壞，物種生存受到威脅。

-**人類社會影響**：環境破壞對人類生活產生負面影響，如健康問題、資源枯竭等。

4.學生分組討論

-老師說：“現在，我們將進行分組討論，請大家就‘如何減少人類活動對環境的破壞’這一話題，各抒己見。”

-分組討論時，老師巡回指導，鼓勵學生積極參與，引導學生從以下幾個方面提出建議：

-**政府層面**：加強環境保護法律法規的制定和執行，加大對污染企業的處罰力度。

-**企業層面**：推行綠色生產，減少污染排放，提高資源利用效率。

-**個人層面**：倡導低碳生活，減少一次性用品的使用，節約用水、用電等。

5.總結與反思

-老師說：“同學們，通過今天的學習，我們了解了人類活動對環境的破壞實例及其影響。在今后的生活中，希望大家能夠關注環保，從自身做起，為保護我們共同的家園貢獻一份力量。”

-引導學生反思以下問題：

-我能從哪些方面減少對環境的破壞？

-我能為環境保護做些什么？

-如何提高環保意識，讓更多人加入到環保行動中來？

6.布置課后作業

-老師說：“請大家完成以下課后作業，鞏固今天所學的知識。”

-作業內容：

-收集關于環保的案例，分析其環境破壞原因和影響。

-設計一份環保宣傳海報，呼吁大家關注環境保護。

-撰寫一篇關于環境保護的短文，表達自己的觀點和行動方案。

7.教學延伸

-老師說：“在接下來的學習中，我們將繼續探討環境保護的話題，希望大家能夠關注相關內容，積極參與討論。”

-提醒學生關注環保新聞、閱讀環保書籍，提高自己的環保素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-**環境政策法規**：介紹我國近年來發布的環境保護政策法規，如《環境保護法》、《大氣污染防治法》等，讓學生了解國家在環境保護方面的努力和進展。

-**環保組織與活動**：介紹國內外知名的環保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，以及他們所發起的環保活動和項目。

-**環境保護案例**：收集一些國內外典型的環境保護案例，如霧霾治理、垃圾分類處理等，讓學生通過案例分析了解環境保護的實際應用。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：推薦學生閱讀與環境保護相關的書籍，如《寂靜的春天》、《無土栽培技術》等，拓寬學生的知識面。

-**實踐活動**：鼓勵學生參與環保實踐活動，如參加學校或社區組織的植樹造林、清潔河道等志愿活動，親身體驗環境保護的重要性。

-**科技探索**：引導學生關注環境保護領域的科技發展，如新能源汽車、太陽能等可再生能源技術，了解科技在環境保護中的作用。

-**跨學科學習**：鼓勵學生結合其他學科知識，如地理、化學、物理等，分析環境問題的成因和解決方法，培養綜合運用知識的能力。

-**環保宣傳**：指導學生制作環保宣傳材料，如海報、手抄報等，通過宣傳提高公眾的環保意識。

-**國際視野**：介紹全球環境保護的形勢和挑戰，如氣候變化、生物多樣性保護等，讓學生了解環境保護是全球性的問題，培養他們的國際視野。板書設計①人類活動對環境的破壞實例

-工業污染：廢氣、廢水、固體廢棄物

-農業污染：化肥、農藥、養殖廢水

-生活污染：垃圾、污水、噪聲

②人類活動對環境的影響

-生態系統影響：生物多樣性減少、物種滅絕

-生物多樣性影響：棲息地破壞、物種生存威脅

-人類社會影響：健康問題、資源枯竭

③環境保護措施

-政府層面：環境保護法律法規、處罰力度

-企業層面：綠色生產、減少污染排放

-個人層面：低碳生活、節約資源

④環保意識與行動

-環保法律法規知識

-低碳生活方式

-參與環保活動

-科技在環境保護中的應用課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《分析人類活動破壞環境的實例》這一課，通過討論和案例分析，我們了解了人類活動對環境的破壞以及這些破壞帶來的嚴重后果。以下是我們今天學習的幾個關鍵點：

1.**人類活動對環境的破壞實例**：我們學習了工業污染、農業污染和生活污染等實例，這些都是我們日常生活中可以看到的，比如工廠排放的廢氣、農田使用的化肥和農藥以及我們日常生活中的垃圾處理問題。

2.**環境影響的復雜性**：我們認識到，人類活動對環境的影響是復雜且多方面的，它不僅影響生態系統，還直接關系到生物多樣性和人類社會的生存。

3.**環境保護的重要性**：通過學習，我們了解到保護環境的重要性，它關乎我們的健康、社會的可持續發展以及地球的未來。

4.**環保行動的必要性**：我們討論了如何減少人類活動對環境的破壞，包括從個人、企業和政府三個層面采取的行動。

現在，讓我們來做一個小結，回顧一下今天的學習內容：

-人類活動有哪些主要的環境破壞實例？

-這些破壞對生態系統、生物多樣性和人類社會有什么影響？

-我們可以采取哪些措施來減少環境破壞？

-如何提高我們