2025年成人高考《語文》易錯知識點梳理與模擬試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語要求：掌握漢字的基本筆畫、筆順、部首、組詞能力，并能正確使用詞語。1.比較下列各字的部首和筆畫，判斷哪些字的部首相同：（1）林、森、村、樹（2）牛、生、牛、牧（3）馬、馬、馬、驢2.按照正確的筆順，在橫線上填寫相應的筆畫：（1）水（）（）（）（2）日（）（）（）（3）火（）（）（）3.下列詞語中，哪一組詞語的部首相同？（1）河、江、海、洋（2）山、嶺、崗、梁（3）木、林、森、村4.從下列各句中，選出使用正確的詞語：（1）A.她的房間收拾得井井有條。B.他的房間亂七八糟。（2）A.小明因為生病，所以不能去學校。B.小明雖然生病，但還是去了學校。（3）A.這個蘋果很甜，很好吃。B.這個蘋果很苦，很難吃。5.從下列各句中，選出使用錯誤的詞語：（1）A.小明非常勤奮，學習成績一直名列前茅。B.小明非常懶惰，學習成績一直墊底。（2）A.她的房間非常整潔，讓人看了心情舒暢。B.她的房間非常亂糟，讓人看了心情不爽。（3）A.這個故事很有趣，讓人百看不厭。B.這個故事很無聊，讓人一看就困。二、句子與修辭要求：掌握句子的基本成分、句式變換、修辭手法，并能正確運用。1.下列句子中，哪些句子的主語、謂語、賓語正確搭配？（1）A.他買了一本語文書。B.他給買了一本語文書。（2）A.小紅喜歡吃水果。B.小紅的水果喜歡吃。（3）A.老師表揚了全班同學。B.全班同學被老師表揚了。2.將下列句子改寫成陳述句：（1）A.這本書很厚，我看不懂。B.我看不懂這本書。（2）A.雨下的很大，把地都淹了。B.把地都淹了，雨下的很大。（3）A.這個問題很難，我們解決不了。B.我們解決不了這個問題，因為很難。3.下列句子中，哪些句子使用了比喻的修辭手法？（1）A.這本書像一座知識的寶庫。B.這本書像一把開啟智慧之門的鑰匙。（2）A.她的眼睛像星星一樣閃亮。B.她的眼睛像月亮一樣皎潔。（3）A.那條小河像一條玉帶。B.那條小河像一條絲帶。4.下列句子中，哪些句子使用了擬人的修辭手法？（1）A.這朵花在風中翩翩起舞。B.這朵花在陽光下熠熠生輝。（2）A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌。B.那只小鳥在樹枝上歡快地跳舞。（3）A.那片葉子在秋風中輕輕飄落。B.那片葉子在秋風中翩翩起舞。5.下列句子中，哪些句子使用了排比的修辭手法？（1）A.天上的太陽、月亮、星星，多么美麗??！B.天上的太陽、月亮、星星，多么璀璨啊！（2）A.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。B.春天，花朵盛開，散發出陣陣芬芳。（3）A.小明熱愛學習，關心集體，團結同學。B.小明勤奮好學，樂于助人，品學兼優。四、文言文閱讀要求：理解文言文的基本句式、常用虛詞，并能正確翻譯句子。1.閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）解釋下列詞語：學、時、習、說、樂、慍、君子。（2）翻譯下列句子：學而時習之，不亦說乎？2.閱讀下列文言文，回答問題?？鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”（1）解釋下列詞語：血氣、戒、斗、得。（2）翻譯下列句子：及其老也，血氣既衰，戒之在得。五、現代文閱讀要求：理解現代文的基本結構、常用修辭手法，并能分析文章的主旨。1.閱讀下列現代文，回答問題。《背影》節選我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）分析文章的主旨。（2）解釋下列詞語：蹣跚、探身、月臺、攀、縮。2.閱讀下列現代文，回答問題?！逗商猎律饭澾x月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也不可少啊。（1）分析文章的主旨。（2）解釋下列詞語：瀉、浮、洗、籠、朗照。六、作文要求：根據所給材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位老師在一次課堂上問同學們：“你們知道什么是幸福嗎？”同學們紛紛回答，有的說是擁有財富，有的說是擁有健康，有的說是擁有愛情。老師微笑著說：“其實，幸福很簡單，它就在我們身邊，只要我們用心去感受，就能找到?！弊魑念}目：幸福的真諦本次試卷答案如下：一、漢字與詞語1.部首相同的是：（1）林、森、村、樹；（2）牛、生、牛、牧；（3）馬、馬、馬、驢。解析思路：通過觀察每個漢字的部首，找出部首相同的字。2.筆順填寫：（1）水（一）（丨）（丶）（2）日（一）（丨）（丶）（3）火（一）（丨）（丶）解析思路：根據漢字的基本筆畫，按照正確的筆順填寫。3.部首相同的是：（2）山、嶺、崗、梁。解析思路：觀察每個詞語的部首，找出部首相同的詞語。4.使用正確的詞語：（1）A.她的房間收拾得井井有條。（2）B.小明雖然生病，但還是去了學校。（3）A.這個蘋果很甜，很好吃。解析思路：根據句子的意思，選擇合適的詞語填空。5.使用錯誤的詞語：（1）B.小明非常懶惰，學習成績一直墊底。（2）B.她的房間非常亂糟，讓人看了心情不爽。（3）B.這個故事很無聊，讓人一看就困。解析思路：根據句子的意思，判斷詞語的使用是否正確。二、句子與修辭1.主語、謂語、賓語正確搭配的是：（1）A.他買了一本語文書；（2）A.小紅喜歡吃水果；（3）A.老師表揚了全班同學。解析思路：分析每個句子的主語、謂語、賓語，判斷是否搭配正確。2.改寫成陳述句：（1）B.我看不懂這本書。（2）B.把地都淹了，雨下的很大。（3）B.我們解決不了這個問題，因為很難。解析思路：將反問句改寫為陳述句，去掉反問語氣詞。3.使用比喻的修辭手法的是：（1）A.這本書像一座知識的寶庫；（2）A.她的眼睛像星星一樣閃亮；（3）A.那條小河像一條玉帶。解析思路：觀察每個句子，判斷是否使用了比喻的修辭手法。4.使用擬人的修辭手法的是：（1）A.這朵花在風中翩翩起舞；（2）A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌；（3）A.那片葉子在秋風中輕輕飄落。解析思路：觀察每個句子，判斷是否使用了擬人的修辭手法。5.使用排比的修辭手法的是：（1）A.天上的太陽、月亮、星星，多么美麗?。。?）A.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；（3）A.小明熱愛學習，關心集體，團結同學。解析思路：觀察每個句子，判斷是否使用了排比的修辭手法。四、文言文閱讀1.（1）學：學習；時：按時；習：溫習；說：愉快；樂：高興；慍：生氣；君子：有道德的人。（2）學而時習之，不亦說乎？解析思路：解釋文言文中的實詞和虛詞，翻譯句子。2.（1）血氣：指人的精力；戒：警惕；斗：爭斗；得：貪得無厭。（2）及其老也，血氣既衰，戒之在得。解析思路：解釋文言文中的實詞和虛詞，翻譯句子。五、現代文閱讀1.（1）文章主旨：通過描述父親送兒子上學的背影，表達了對父愛的感激和懷念。（2）詞語解釋：蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺；探身：身體向前傾斜；月臺：火車站的站臺；攀：抓住；縮：收縮。解析思路：分析文章的主旨，解釋詞語。2.（1）文章主