二年級道德與法治下冊第三單元綠色小衛士10清新空氣是個寶教學設計新人教版主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《道德與法治》二年級下冊第三單元“綠色小衛士”中的第十課——清新空氣是個寶。這節課，我們將會探索空氣的重要性，了解空氣污染的危害，學習如何保護我們賴以生存的空氣環境。這節課的內容，和我們在生活中呼吸的每一口空氣都息息相關哦！?????核心素養目標1.**環保意識**：讓學生認識到空氣污染的嚴重性，培養他們愛護環境的責任感。

2.**科學素養**：通過探究空氣污染的原因和影響，提升學生的科學探究能力和科學思維能力。

3.**社會責任感**：引導學生從自身做起，積極參與到保護環境的行動中，成為綠色小衛士。

4.**合作能力**：在小組活動中，培養學生與他人合作、交流、分享的能力。學習者分析1.學生已經掌握的知識：

-學生們對空氣有基本的認識，知道空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳等組成的。

-他們可能對一些常見的空氣污染現象有所了解，如工廠排放的煙霧、汽車尾氣等。

-學生們對環境保護有一定的意識，但可能還缺乏系統性的環保知識。

2.學習興趣、能力和學習風格：

-學生們對自然界和生活中的環境問題充滿好奇，對環境保護有較高的興趣。

-他們通常具有較強的觀察力和想象力，能夠通過直觀的例子和活動來理解抽象的概念。

-學習風格上，學生們喜歡通過互動和實踐活動來學習，參與感強的教學方式更能激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能對空氣污染的具體危害和成因理解不夠深入，需要通過具體的實例和講解來加強理解。

-部分學生可能在閱讀和理解文字信息時遇到困難，需要教師提供更多直觀的輔助教學材料。

-學生在討論和表達自己觀點時可能存在一定的困難，需要教師引導和鼓勵他們積極參與討論。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：學校內部教學資源庫

-信息化資源：空氣污染相關的動畫或視頻資料、環保知識科普文章

-教學手段：實物模型（如空氣質量監測器）、環保海報、小組討論卡片教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對清新空氣的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們覺得空氣是什么味道的？你們知道空氣對我們的生活有多重要嗎？”

展示一些關于空氣污染的圖片或視頻片段，讓學生初步感受空氣污染的危害。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，比如它是我們呼吸的必需品，對維持生命至關重要。

二、空氣基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

詳細介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、空氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空氣污染案例進行分析，如工業排放、汽車尾氣等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解空氣污染的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環保知識減少空氣污染。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與空氣污染相關的主題進行深入討論，如“如何減少汽車尾氣排放”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對空氣污染的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調空氣在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環保知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于如何保護空氣的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-**空氣質量監測數據**：提供一些國內外空氣質量監測網站的數據，讓學生了解空氣質量的變化趨勢。

-**環保組織介紹**：介紹一些致力于環境保護的國內外組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，讓學生了解環保工作的實踐者和成果。

-**空氣污染治理技術**：介紹一些先進的空氣污染治理技術，如大氣除塵技術、生物過濾技術等，激發學生對科學技術的興趣。

2.拓展建議：

-**空氣質量調查**：組織學生進行空氣質量調查，讓他們收集所在地區不同地點的空氣質量數據，并分析空氣質量與生活環境的關聯。

-**環保主題活動**：鼓勵學生參與學校或社區組織的環保主題活動，如植樹節、世界環境日等，通過實際行動體驗環保的重要性。

-**家庭環保計劃**：引導學生與家人一起制定家庭環保計劃，如減少使用一次性塑料制品、節約用水用電等，培養良好的環保習慣。

-**環保小發明**：鼓勵學生發揮創造力，設計一些簡單的環保小發明，如空氣過濾裝置、節能燈等，提高他們的創新意識和動手能力。

-**環保知識競賽**：組織環保知識競賽，通過競賽形式增加學生對環保知識的興趣，并檢驗他們的學習成果。

-**環保故事分享**：讓學生收集和分享關于環保的故事，通過真實案例讓學生感受環保對人類生存環境的影響，增強他們的環保責任感。

-**環保藝術創作**：鼓勵學生用繪畫、寫作、攝影等形式表達對環境保護的理解和呼吁，通過藝術創作提高環保意識。板書設計①本文重點知識點：

-空氣的組成

-空氣污染的原因

-空氣污染的危害

-保護空氣的方法

②重點詞句：

①空氣是由多種氣體組成的混合物。

②空氣污染主要來自工業排放、汽車尾氣等。

③空氣污染會危害人類健康和生態環境。

④我們可以通過減少污染源、提高環保意識來保護空氣。

③教學活動提示：

-使用圖標表示空氣、污染物等，直觀展示空氣污染的概念。

-列出保護空氣的具體措施，如植樹造林、節能減排等。

-設計時間軸，展示空氣質量的變化和環保行動的歷史。課后作業1.**實踐作業**：

-任務：觀察你所在社區或學校周圍的環境，記錄下你看到的空氣污染現象，如工廠排放的煙霧、汽車尾氣等。

-目標：通過實際觀察，讓學生了解空氣污染的實際情況。

-答案示例：我觀察到學校附近的工廠每天下午都會排放出濃煙，附近的空氣中彌漫著刺鼻的味道。

2.**寫作作業**：

-任務：寫一篇短文，描述你看到的一次空氣污染事件，并談談你的感受和想法。

-目標：培養學生的寫作能力和表達能力，同時加深對空氣污染的認識。

-答案示例：今天下午，我路過工廠附近，看到一股濃煙從煙囪中冒出，空氣中彌漫著臭味。這讓我感到擔憂，我們應該采取措施減少空氣污染。

3.**調查報告**：

-任務：調查你所在地區的空氣質量情況，包括空氣質量指數（AQI）和污染源。

-目標：通過調查，讓學生了解空氣質量的基本情況，并學會分析數據。

-答案示例：根據最近一周的空氣質量指數記錄，我們所在地區的空氣質量普遍較好，AQI值在50-100之間。主要的污染源是交通尾氣和工業排放。

4.**創意設計**：

-任務：設計一個簡單的環保裝置，用于改善空氣質量，如空氣凈化器、節能燈等。

-目標：培養學生的創新能力和動手能力，同時提高他們對環保技術的興趣。

-答案示例：我設計了一個簡單的空氣凈化器，使用活性炭過濾空氣中的有害物質。這個裝置可以幫助改善室內空氣質量。

5.**環保倡議**：

-任務：寫一份環保倡議書，呼吁大家共同保護空氣質量。

-目標：培養學生的社會責任感和表達能力，鼓勵他們積極參與環保行動。

-答案示例：親愛的同學們，空氣質量關乎我們的健康和生活質量。讓我們從現在做起，減少污染排放，綠色出行，共同保護我們的家園。

6.**討論題**：

-任務：討論以下問題：“你認為在日常生活中，我們如何做到既方便又環保？”

-目標：通過討論，提高學生的環保意識，并鼓勵他們提出實際可行的建議。

-答案示例：我們可以選擇步行或騎自行車上學，減少汽車尾氣排放；使用節能電器，減少能源消耗；拒絕使用一次性塑料制品，減少垃圾產生。

7.**反思日記**：

-任務：寫一篇反思日記，記錄你在學習空氣污染知識過程中的心得體會。

-目標：幫助學生反思學習過程，加深對知識的理解和記憶。

-答案示例：通過學習空氣污染知識，我意識到空氣質量對我們的生活至關重要。我決定從自己做起，減少不必要的能源消耗，為保護空氣質量貢獻自己的力量。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：

-學生需在家或學校周圍選擇一個地點，連續觀察一周的空氣質量變化，記錄下每天的空氣質量指數（AQI）。

-鼓勵學生拍攝照片或視頻，記錄下觀察到的空氣質量變化，如空氣質量好時的藍天白云，空氣質量差時的煙霧或灰塵。

-作業要求：提交觀察記錄表和觀察報告，報告需包含觀察到的空氣質量變化、可能的原因分析以及個人對改善空氣質量的建議。

2.寫作作業：

-主題：撰寫一篇關于“如何減少家庭空氣污染”的短文。

-內容要求：介紹至少三種減少家庭空氣污染的方法，如使用空氣凈化器、通風換氣等，并說明每種方法的具體操作和效果。

-字數要求：不少于200字。

-作業要求：提交短文手稿或打印稿。

3.小組討論作業：

-任務：分組討論“如何在學校或社區開展環保活動，提高大家的環保意識”。

-要求：每個小組提出至少三個具體的環保活動方案，并說明方案的實施步驟和預期效果。

-作業要求：提交小組討論報告和活動方案。

作業反饋：

1.對于實踐作業，教師將根據學生的觀察記錄表和報告中的數據準確性、原因分析合理性以及建議的可行性進行評價。

-評價標準：觀察數據的準確性（40%）、原因分析的合理性（30%）、建議的可行性（30%）。

-反饋內容：針對學生觀察到的空氣質量變化，教師將給出專業分析，并指出學生可能忽視的因素。

2.對于寫作作業，教師將根據內容的相