主題三家庭聚會我設(shè)計（第一課時）教學設(shè)計2023—2024學年廣州版初中勞動技術(shù)八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：主題三家庭聚會我設(shè)計（第一課時）

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天我們這節(jié)課的主題是“主題三家庭聚會我設(shè)計（第一課時）”。咱們要一起走進八年級下冊廣州版初中勞動技術(shù)課本，探索如何策劃一場溫馨又有趣的家庭聚會。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場創(chuàng)意之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)意設(shè)計能力：學生能夠運用所學知識，發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨具特色的家庭聚會活動。

2.團隊合作意識：學生在策劃和實施聚會過程中，學會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.家族親情觀念：通過家庭聚會的策劃，學生能夠更加珍惜親情，增進家庭成員間的感情。

4.勞動技能運用：學生將學會運用課本所學勞動技術(shù)知識，為家庭聚會做出實際貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭聚會主題的選擇與創(chuàng)意設(shè)計：這是本節(jié)課的核心，需要學生能夠結(jié)合家庭特點和興趣，設(shè)計出新穎的主題。

解決辦法：通過小組討論和展示，引導學生從多個角度思考，鼓勵創(chuàng)新。

難點：

1.活動流程的合理安排：學生需要學會如何將活動設(shè)計得既豐富又有序。

解決辦法：提供活動流程模板，并結(jié)合實際案例，指導學生進行優(yōu)化和調(diào)整。

2.互動環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施：如何設(shè)計既能增進親情又能調(diào)動氣氛的互動環(huán)節(jié)是難點。

解決辦法：通過案例分析，讓學生了解不同互動環(huán)節(jié)的設(shè)計要點，并在實踐中嘗試。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有八年級下冊廣州版初中勞動技術(shù)教材。

2.輔助材料：準備與家庭聚會策劃相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以激發(fā)學生的創(chuàng)意。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和彩筆，以便學生進行頭腦風暴和設(shè)計展示。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭聚會視頻，引發(fā)學生共鳴。

2.提問：“看了這個視頻，你們覺得家庭聚會應(yīng)該具備哪些元素？”

3.學生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學習如何設(shè)計一場既有意義又有趣的家庭聚會。”

二、講授新課（20分鐘）

1.主題選擇與創(chuàng)意設(shè)計（5分鐘）

-講解主題選擇的重要性，引導學生思考家庭聚會的主題。

-舉例說明創(chuàng)意主題的設(shè)計方法，如結(jié)合節(jié)日、興趣等。

2.活動流程的合理安排（10分鐘）

-介紹活動流程模板，強調(diào)時間分配和環(huán)節(jié)銜接。

-以實際案例分析，讓學生了解如何優(yōu)化活動流程。

3.互動環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施（5分鐘）

-講解互動環(huán)節(jié)的設(shè)計要點，如趣味性、參與度等。

-分享成功案例，讓學生學習如何設(shè)計互動環(huán)節(jié)。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個主題，設(shè)計家庭聚會方案。

-小組成員共同討論，記錄設(shè)計要點。

2.匯報展示（10分鐘）

-每組派代表進行方案展示，其他小組提出建議和意見。

-教師點評，總結(jié)優(yōu)點和不足。

四、課堂提問與互動（5分鐘）

1.針對活動流程，提問：“如何確保活動順利進行？”

2.針對互動環(huán)節(jié)，提問：“如何讓互動環(huán)節(jié)更加有趣？”

3.學生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

五、拓展練習（5分鐘）

1.讓學生思考：“除了家庭聚會，還有哪些場合可以運用所學知識？”

2.學生回答后，教師總結(jié)并給出相關(guān)案例。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

2.布置作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計一場家庭聚會方案，并準備相關(guān)材料。

教學時間分配：

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問與互動：5分鐘

-拓展練習：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)：5分鐘

總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭聚會策劃書籍：推薦一些關(guān)于家庭聚會策劃的書籍，如《家庭聚會創(chuàng)意手冊》、《家庭聚會策劃與實施》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于家庭聚會策劃的技巧和案例。

-家庭活動游戲資源：收集一些適合家庭聚會的游戲，如桌游、戶外游戲等，這些游戲可以增加聚會的趣味性和互動性。

-家庭食譜集：介紹一些適合家庭聚會的食譜，包括家常菜、甜點等，讓學生了解如何準備聚會食品。

-家庭裝飾與布置：提供一些關(guān)于家庭裝飾和布置的靈感，如色彩搭配、裝飾品選擇等，幫助學生設(shè)計出溫馨的家庭聚會環(huán)境。

2.拓展建議：

-家庭聚會策劃案例研究：鼓勵學生查找并分析成功的家庭聚會策劃案例，了解其成功要素和不足之處。

-家庭聚會預(yù)算規(guī)劃：引導學生學習如何制定家庭聚會的預(yù)算，包括食材、場地、裝飾等方面的費用。

-家庭聚會攝影技巧：教授學生一些基本的攝影技巧，如構(gòu)圖、光線運用等，以便在聚會中捕捉美好瞬間。

-家庭聚會志愿服務(wù)：鼓勵學生參與家庭聚會的志愿服務(wù)，如布置場地、準備食物等，培養(yǎng)學生的責任感和服務(wù)意識。

-家庭聚會文化研究：引導學生探討不同文化背景下的家庭聚會習俗，增進對多元文化的理解和尊重。

-家庭聚會健康知識：介紹一些關(guān)于健康飲食、安全食品處理等方面的知識，確保聚會的健康和安全。

-家庭聚會環(huán)保理念：倡導學生在策劃聚會時考慮環(huán)保因素，如使用可回收材料、減少一次性用品等。

-家庭聚會情感交流：引導學生關(guān)注聚會中的情感交流，如傾聽、表達、溝通等，增進家庭成員間的情感聯(lián)系。

-家庭聚會后續(xù)反思：鼓勵學生在聚會結(jié)束后進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的聚會提供改進方向。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭聚會主題選擇

-重點知識點：主題應(yīng)具有吸引力、符合家庭特點、易于實施。

-重點詞句：創(chuàng)意設(shè)計、家庭特色、趣味性強、實際操作。

②活動流程安排

-重點知識點：活動流程要合理、時間分配要均衡、環(huán)節(jié)銜接要自然。

-重點詞句：流程規(guī)劃、時間管理、環(huán)節(jié)設(shè)計、互動性。

③互動環(huán)節(jié)設(shè)計

-重點知識點：互動環(huán)節(jié)要有趣味性、參與度高、促進親情交流。

-重點詞句：互動游戲、趣味活動、親情互動、共同參與。教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探討了如何設(shè)計一場家庭聚會，從主題選擇到活動流程，再到互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，學生們展現(xiàn)出了很高的參與熱情和創(chuàng)意。下面，我想對這節(jié)課的教學過程進行一些反思和總結(jié)。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，在導入環(huán)節(jié)，我播放了一段溫馨的家庭聚會視頻，這個方法很有效地激發(fā)了學生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過直觀的視聽材料，學生們更容易投入到學習中。

在講授新課的部分，我嘗試了小組討論和案例分析法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅讓學生們更加積極地參與到課堂中來，而且能夠促進他們之間的合作和交流。學生們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解活動流程時，由于時間關(guān)系，我沒有能夠詳細地講解每一個環(huán)節(jié)的具體操作，導致一些學生在設(shè)計自己的聚會方案時出現(xiàn)了問題。這個問題提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重細節(jié)的講解，確保學生能夠掌握所有必要的知識點。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但有個別學生可能在討論時有些分心。這讓我意識到，在教學過程中，我需要更加關(guān)注每一個學生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保所有學生都能跟上進度。

在知識方面，學生們學會了如何選擇聚會主題、如何安排活動流程、如何設(shè)計互動環(huán)節(jié)。這些知識的掌握，將為他們在現(xiàn)實生活中策劃家庭聚會提供幫助。

在技能方面，學生們通過小組合作，提升了他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。這種技能的提升，對他們未來的學習和生活都是非常有益的。

在情感態(tài)度方面，學生們通過參與設(shè)計家庭聚會，更加珍惜親情