二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編教學設(shè)計

2.教學年級和班級：二年級2班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

???♂????♀?親愛的同學們，今天我們要一起學習的是體育課中的雙人跳等動作創(chuàng)編。這節(jié)課，我們將通過有趣的互動游戲，一起探索如何將簡單的動作組合成富有創(chuàng)意的雙人跳舞蹈。讓我們一起動起來，展現(xiàn)你們的無限創(chuàng)意吧！??????核心素養(yǎng)目標1.身體素質(zhì)：通過雙人跳等動作的創(chuàng)編，提高學生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強體質(zhì)。

2.運動技能：培養(yǎng)學生觀察、思考和創(chuàng)新能力，提升學生的運動技能水平。

3.團隊合作：在雙人跳等動作的創(chuàng)編中，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和溝通能力。

4.個性發(fā)展：鼓勵學生在運動中展現(xiàn)個性，培養(yǎng)積極向上、勇于挑戰(zhàn)自我的精神。教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于引導學生掌握雙人跳的基本動作要領(lǐng)，包括跳起的時機、力度和協(xié)調(diào)性。

-強調(diào)動作的流暢性和節(jié)奏感，使學生能夠?qū)蝹€動作連貫地組合成簡單的舞蹈動作序列。

-通過實際操作，讓學生理解雙人跳中身體部位的協(xié)調(diào)配合，如手部的抓握、腳步的移動等。

2.教學難點：

-難點在于如何讓學生在動作創(chuàng)編中保持良好的節(jié)奏感和空間感，避免動作生硬或失誤。

-突破難點在于引導學生觀察生活中的動作元素，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，將日常動作融入舞蹈創(chuàng)編。

-教學中要特別注意培養(yǎng)學生的合作意識，難點在于如何在雙人配合中實現(xiàn)動作的默契和同步。

-舉例：在創(chuàng)編過程中，學生可能會遇到腳步不一致或身體配合不到位的問題，這就需要教師通過示范和分組練習來幫助學生逐步克服。教學資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、計時器、體育器材（如跳繩、呼啦圈等）

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)

-信息化資源：體育動作視頻庫，用于學生觀看學習

-教學手段：多媒體課件、教學掛圖、音樂播放器、體育場地教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師以提問的方式導入：“同學們，你們平時喜歡和誰一起玩？有沒有嘗試過和好朋友一起跳繩或者做游戲？”

-展示一些雙人跳繩的視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考雙人跳的樂趣和挑戰(zhàn)。

-提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們要學習如何和同伴一起創(chuàng)編雙人跳的動作，讓我們的體育課更加有趣。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-**講解雙人跳的基本動作要領(lǐng)**：教師示范雙人跳的基本動作，強調(diào)跳起的時機、力度和協(xié)調(diào)性，并講解身體部位的配合。

-**動作示范**：教師邀請兩位學生上臺示范雙人跳的基本動作，其他學生觀察并跟隨模仿。

-**動作分解**：將雙人跳的動作分解成幾個步驟，逐一講解和示范，如起跳、轉(zhuǎn)身、落地等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-**分組練習**：將學生分成小組，每組兩人，進行雙人跳的基本動作練習。

-**動作創(chuàng)編**：在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，每組學生嘗試創(chuàng)編自己的雙人跳動作，教師巡回指導。

-**展示交流**：每組選派代表進行動作展示，其他小組和教師給予評價和建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**討論內(nèi)容**：

-舉例：在創(chuàng)編過程中，如何保持動作的流暢性和節(jié)奏感？

-舉例：在雙人配合中，如何更好地溝通和協(xié)調(diào)？

-舉例：如何將日常生活中的動作元素融入雙人跳的創(chuàng)編中？

-**討論引導**：教師提出問題，引導學生思考，如“你們覺得哪些動作可以更好地展現(xiàn)團隊合作？”、“如何讓我們的雙人跳動作更有創(chuàng)意？”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容：“今天我們學習了雙人跳的基本動作和創(chuàng)編方法，大家做得非常棒！”

-強調(diào)本節(jié)課的重難點：“重點是掌握雙人跳的基本動作，難點在于動作的創(chuàng)編和團隊配合。”

-鼓勵學生課后繼續(xù)練習：“希望大家課后能和自己的好朋友一起練習雙人跳，創(chuàng)造出更多有趣的動作。”

-提出作業(yè)要求：“請每位同學回家后，和自己的家人或朋友一起嘗試創(chuàng)編一個簡單的雙人跳動作，下節(jié)課分享給大家。”

整個教學流程用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習雙人跳等動作的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童舞蹈創(chuàng)編教程》：這本書詳細介紹了兒童舞蹈的基本原理和創(chuàng)編方法，適合學生和家長閱讀，幫助他們更好地理解舞蹈創(chuàng)編的技巧。

-《體育游戲與活動設(shè)計》：這本書包含了豐富的體育游戲和活動設(shè)計案例，學生可以通過閱讀了解更多的體育活動形式，為雙人跳等動作的創(chuàng)編提供靈感。

-《雙人跳繩教程》：專門針對雙人跳繩的教程，介紹了雙人跳繩的基本技巧、比賽規(guī)則和訓練方法，對于想要深入學習雙人跳繩的學生非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**探索不同風格的舞蹈**：鼓勵學生課后通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，了解不同風格的舞蹈，如街舞、民族舞、芭蕾舞等，將這些舞蹈元素融入到雙人跳的創(chuàng)編中。

-**學習舞蹈編排技巧**：推薦學生觀看一些舞蹈編排的視頻教程，學習如何設(shè)計舞蹈動作、編排舞蹈情節(jié)，以及如何運用音樂節(jié)奏來豐富舞蹈表現(xiàn)力。

-**實踐舞蹈創(chuàng)編**：學生可以嘗試自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并與同伴進行練習和表演，通過實踐提高自己的舞蹈創(chuàng)編能力。

3.知識點全面拓展：

-**舞蹈歷史與文化**：通過學習舞蹈的歷史和文化背景，學生可以更好地理解舞蹈的內(nèi)涵，從而在創(chuàng)編時能夠融入更多的文化元素。

-**身體協(xié)調(diào)與平衡**：學習如何通過舞蹈訓練提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，這對于學生在體育活動中保持穩(wěn)定和優(yōu)雅的姿勢非常重要。

-**團隊協(xié)作與溝通**：在舞蹈創(chuàng)編和表演過程中，學生需要學會如何與同伴溝通和協(xié)作，這對于培養(yǎng)他們的團隊精神和社交能力大有裨益。板書設(shè)計①雙人跳基本動作

-起跳時機

-力度控制

-身體協(xié)調(diào)

②雙人跳動作要領(lǐng)

-腳步移動

-手部抓握

-轉(zhuǎn)身與落地

③雙人跳創(chuàng)編技巧

-動作組合

-節(jié)奏感

-創(chuàng)意表達

④雙人跳安全提示

-注意安全距離

-避免碰撞

-正確使用器材教學反思與總結(jié)今天上了二年級體育課的雙人跳等動作創(chuàng)編，整體來說，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。不過，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得我在導入新課的時候做得不錯。通過提問和展示視頻，學生們很快就進入了狀態(tài)，對雙人跳產(chǎn)生了濃厚的興趣。我注意到，當他們看到視頻中的同學們跳得那么歡樂，眼神中充滿了期待和興奮，這讓我感到非常欣慰。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細講解了雙人跳的基本動作要領(lǐng)，并進行了動作示范。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于動作的掌握速度比我預(yù)期的要快，這說明我在講解時可能過于細致，有時候可以適當簡化步驟，讓學生更多地通過實踐來理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組練習和動作創(chuàng)編，讓學生們在實踐中探索。這里有幾個小細節(jié)我覺得可以分享。比如，有的小組在創(chuàng)編時遇到了動作不協(xié)調(diào)的問題，我就引導他們注意腳步的移動和身體的配合。還有，我發(fā)現(xiàn)學生們在展示時，有的動作不夠流暢，我就提醒他們注意節(jié)奏感。這些小細節(jié)的處理，我覺得對于提高學生的實踐能力很有幫助。

總結(jié)回顧的時候，我讓學生們談?wù)勛约旱氖斋@和感受。有的學生說他們學會了如何與同伴合作，有的學生說他們發(fā)現(xiàn)了自己之前沒有注意到的舞蹈元素。這些反饋讓我覺得，這節(jié)課在情感態(tài)度方面也取得了不錯的成效。

當然，也有不足之處。比如，在實踐