江西省上饒市橫峰縣2025屆四年級數學第二學期期末學業質量監測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．下面是一根長16厘米的吸管。如果第一剪從2厘米處剪開，第二剪從（______）厘米處剪開，剪成的3小段，正好可以圍成一個三角形。2．在小路的一側插彩旗(兩端都插),每隔5米插一面,一共插了20面,這條小路長（____）米．3．0.095的計數單位是_____，它里面有_____個這樣的單位．4．用0、5、2、8、4這五個數字組成一個兩位數和一個三位數，兩數相乘，積最大是（______），積最小是（______）。5．在橫線上填上“＜”“＞”或“=”5600平方米____6公頃5.7千米____5千米70米6．地球赤道的周長大約是一個由4個千萬、7個萬、5個千和7個百組成的數，這個數寫作（________），讀作（________），省略萬后面的尾數約是（________）萬。7．觀察下面每組算式：12×9＝10826×9＝23447×9＝423120－12＝108260－26＝234470－47＝423請寫出一組有這樣規律的算式：（________）。8．計算下列各角的度數．∠B=25°，∠A=（________）°∠1=∠2=（________）°二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．小剛所在班級的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高。（________）10．讀10300500這個數時要讀出三個“零”。（___）11．鈍角三角形中兩個銳角的和一定小于90度。（______）12．甲數是5.7，比乙數多1.62，乙數是7.32。（__________）13．1.25×(0.8＋1)=1.25×0.8＋1（____）14．從同一個位置觀察不同的物體，看到的圖形可能一樣。（______）15．一噸小麥可磨出0.8噸面粉，那么100千克小麥可磨出面粉0.08噸．（____）16．在13.42m2＞13.□9dm2中，□里有3種填法。（________）17．3米的和1米的同樣長．（_____）18．有兩個角是銳角的三角形，一定是銳角三角形．（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．如下圖，小圓點表示的小數是（）。A．14.63 B．14.3 C．14.6420．5×0.9和0.9×5的（）A．乘積相同，意義也相同B．乘積相同，意義不同C．乘積不相同，意義也不相同21．在算式“8.53－2.18－☆”中，當☆＝（）時，可以用“減法的性質”進行簡便計算；當☆＝（）時，可以“改變減的順序”進行簡便計算。①5.53②5.82③1.47④2.18A．③① B．②① C．③② D．②④22．下面各數中，只讀一個零的是（

）．A．70800630 B．78006300 C．7800006323．下面小數中最接近于10的數是（）。A．10.01 B．9.998 C．9.9四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數。300×50＝13×300＝340×20＝11×2×5＝70×110＝22×40＝81÷27＝125×8×9＝25．用豎式計算。0.28×3.5＝10－5.62＝5.38×0.6＝26．求圖形面積（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題（每題6分，共30分）28．有一個正方形林場，如果用每小時步行4千米的速度繞林場一周，需要6小時，林場的總面積是多少平方千米？合多少公頃？29．某修路隊要修一條長960米的公路，修路隊修了4天，還有180米沒有修，修路隊平均每天修了多少米？30．張叔叔在書店買了兩本書。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，應找回多少元？31．甲地到乙地的公路長240千米．一輛汽車走高速路的速度是80千米/時，走普通公路的速度是60千米/時．從甲地去乙地走高速路比普通公路節省多長時間？32．某修路隊修一條公路，前3天每天修了120米，后2天共修了600米，正好修完．這個修路隊平均每天修路多少米？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、9【分析】第一剪從2厘米處剪開，還剩下16－2＝14厘米，根據三角形：任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊，進行解答。【詳解】16－2＝14（厘米）第二條邊是6厘米時，2＋6＝8（厘米），14－6＝8（厘米），8＝8，不符合三角形三邊的關系。當第二條邊是7厘米時，2＋7＝9（厘米）14－7＝7（厘米）9厘米＞7厘米7－7＝0（厘米），0＜2，2＋7＝9（厘米）所以第二剪從9厘米處剪開。【點睛】本題考查的是三角形三邊的關系，關鍵是牢記三角形三條邊的關系是關鍵，據此判斷出第二條邊的長度。2、95【解析】小路一側插彩旗,兩端都插,那么間隔數=彩旗數-1=20-1=19,小路的總長=間距×間隔數=5×19=95(米)．3、0.0011【詳解】試題分析：0.01是三位小數，三位小數表示千分之幾，所以計數單位是百分之一或0.001；一共有1個0.001，所以就有1個這樣的計數單位．解：0.01的計數單位是0.001，它里面有1個這樣的計數單位．故答案為0.001，1．【點評】解答此題，首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位．4、442809160【分析】根據乘法意義及乘法算式的性質可知，乘法算式中的因數越大，積就越大；根據數位知識可知，一個數的高位上數字越大，其值就越大，又因為現在各個數的和一定的情況下，兩個因數越接近，它們的乘積就越大，由此可知，要想兩位數最大就要把最大的數字放在十位，要把第二大的數字放在三位數的百位表示，然后再把第三大的數字放在三位數的十位，最后把剩下的兩個數分別放在三位數與兩位兩位數的個位，據此得到三位數和兩位數；要想使乘積最小，思路正好與乘積最大的相反，由此得到最小的兩個。【詳解】乘積最大是：540×82＝44280乘積最小是：458×20＝9160【點睛】此題關鍵是明白組成的數乘積最大，那就把大的往前靠，先找這兩個數的最高位，再依此類推就能找到。5、＜＞【解析】（1）5600平方米=0.56公頃，0.56公頃＜6公頃；（2）把70米除以進率1000化成0.07千米再與5千米相加是5.07千米，5.7千米＞5.07千米。【詳解】5600平方米＜6公頃；（2）5.7千米＞5千米70米．故答案為＜；＞；【點睛】不同單位的名數的大小比較通常是先化成相同的單位名數，再根據整數或小數或分數的大小比較方法進行比較。6、40075700四千零七萬五千七百4008【分析】根據整數的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，即可寫出此數；根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；省略“萬”后面的尾數求它的近似數，要把萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字。【詳解】根據分析：地球赤道的周長大約是一個由4個千萬、7個萬、5個千和7個百組成的數，這個數寫作40075700，讀作四千零七萬五千七百，省略萬后面的尾數約是4008萬。【點睛】本題主要考查讀法和寫法以及近似數，要注意一級一級的進行。7、58×9＝522，580－58＝522【分析】根據已知的幾個式子可知，一個兩位數乘9的積等于給這個兩位數擴大10后的數和原數的差。【詳解】根據分析有58×9＝522，580－58＝522故答案為：58×9＝522，580－58＝522【點睛】一個數的10倍與原數的差＝這個數的9倍。8、6525【分析】三角形的內角和等于180°。直角三角形的兩個銳角互余。等要三角形的兩底角相等。【詳解】90°-25°=65°（180°-130°）÷2=25°【點睛】一要明確三角形內角和為180°，二要理解特殊三角形中角的關系。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】因為“總數÷份數＝平均數”，平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征，班級的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個人的身高，小剛是所在班級的其中一人，他的身高可能比135厘米大，也可能比135厘米小，也可能等于135厘米，所以不能確定；據此解答即可。【詳解】因為小剛所在班級的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個人的身高；所以小剛所在班級的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】解答此題的關鍵：應明確平均數的含義，理解平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征。10、×【解析】略11、√【詳解】【解答】鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90°。原題說法正確。故答案為：√。【分析】三角形內角和是180°，用三角形內角和減去一個鈍角，得到的度數就是兩個銳角的度數，這兩個銳角的度數一定小于90°。12、×【分析】根據題意，甲數比乙數多1.62，用甲數的5.7減去1.62，就是乙數，然后再進一步解答即可。【詳解】5.7－1.62＝4.08所以乙數是4.08，所以，甲數是5.7，比乙數多1.62，乙數是7.32，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】一個數比另一個數多幾，求另一個數，要用這個數減去多的幾，然后再進一步解答即可。13、×【解析】【考點】運算定律與簡便運算1.25×(0.8+1)=1.25×0.8+1.25×1，原題計算錯誤.故答案為錯誤【分析】觀察數字和運算符號特點可知，此題要運用乘法分配律，用1.25分別與括號內的兩個數相乘，然后再相加.14、√【詳解】從同一個位置觀察不同的物體，看到的圖形可能一樣。例如，以下三個立方體從左面看都是圖形。故答案為：√15、√【詳解】略16、×【分析】根據小數大小比較方法，整數部分相同，比較小數部分，先比較十分位，要使左邊的數字大于右邊的數字，那么□＜4，據此判斷有幾種填法。【詳解】根據題意，□＜4，□里可填0，1，2，3四個數字，也就是四種情況。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是小數的大小比較，根據比較方法來進行填數即可。17、√【詳解】略18、錯誤【詳解】三角形按角分三類，銳角三角形是其中的一類，根據銳角三角形的定義可知，有三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形．如果一個三角形中有兩個銳角，那么，第三個角有可能是直角，也有可能是鈍角．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【分析】14.7－14.6＝0.1，則圖中一大格表示0.1。一大格被平均分成10小格，1小格表示0.01。小圓點所在位置距離14.6有3小格，則小圓點表示的小數為14.6＋0.03。【詳解】14.6＋0.03＝14.63，則小圓點表示的小數是14.63。故答案為：A。【點睛】明確一小格表示0.01是解決本題的關鍵。20、B【解析】整數乘小數的意義表示求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾…是多少，5×0.9表示5的十分之九是多少，小數乘整數的意義同整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數和的簡便運算，0.9×5表示5個0.9是多少．據此解答．本題主要考查了學生對小數乘整數的意義和一個數乘小數意義的掌握情況．【詳解】根據乘法交換律知5×0.9和0.9×5的乘積相等，5×0.9表示5的十分之九是多少，0.9×5表示5個0.9是多少，所以它們乘積相同，意義不同．故選：B．21、B【分析】根據題意，用“減法的性質”進行簡便計算時，2.18加上一個數湊成整數比較簡單；“改變減的順序”進行簡便計算時，8.53減去一個數結果是整數才比較簡單。據此解答。【詳解】在算式“8.53－2.18－☆”中，當☆＝（5.82）時，2.18＋5.82=8，可以湊成一個整數可以用“減法的性質”進行簡便計算；當☆＝（5.53）時，8.53－5.53=3，湊成整數，可以“改變減的順序”進行簡便計算。故答案為：B。【點睛】此題考查了小數的運算定律與簡便計算，完成此題，應注意分析數據，根據數據特點解答進行解答。22、C【分析】讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零．【詳解】70800630讀作七千零八十萬零六百三十；78006300讀作七千八百萬六千三百；78000063讀作七千八百萬零六十三．故答案為C．23、B【分析】用10分別與這幾個數相減，然后比較差的大小，差小的就是最接近10的數。【詳解】10.01－10＝0.01，10－9.998＝0.002，10－9.9＝0.1，0.1＞0.01＞0.002，所以9.998最接近10。故答案為：B【點睛】本題的關鍵是分別同10相加減，求出結果再相比。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、1500039006800110770088039000【詳解】略25、0.98；4.38；3.228【分析】小數減法的法則：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數減法的法則進行計算，結果中的小數點和相減的數里的小數點對齊；小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點；由此計算。【詳解】0.28×3.5＝0.9810－5.62＝4.385.38×0.6＝3.228【點睛】本題考查了小數減法、乘法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。26、99cm2【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、36平方千米；3600公頃【分析】根據“路