囚綠記1．聯(lián)系當時的社會環(huán)境，明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中，表達對生命的愛，對光明、自由的向往，對堅貞不屈的抗敵精神的歌頌。教學目標2．學習本文借物抒情的寫作特色。3．鞏固把握散文主旨的一般方法：從品味關鍵句——凝聚著作者感情體驗和理性思考的語句入手。注意下列加點字的讀音涸轍（zhé）移徙（xǐ）陸蠡（lǐ）莖葉（jīng）婆娑（suō）猗郁（yī）蕈菌（xùn）瞥見（piē）揠(yà)苗助長孔隙（xì）情不自禁（jīn）禁（jìn）止聽課文朗讀，思考：3、哪幾段寫囚綠的？囚綠之前，之后寫了什么？1、作者為什么要囚綠？2、他把綠“囚”牢了嗎？4、離開了綠，他對綠的感情又是怎樣的呢？1、作者為什么要囚綠？2、他把綠“囚”牢了嗎？因為他愛綠他后來把綠釋放了3、哪幾段寫囚綠的？囚綠之前，之后寫了什么？4、離開了綠，他對綠的感情又是怎樣的呢？第8-11自然段寫囚綠

文章自始至終緊扣一個“綠”字來寫，囚綠之前寫了“擇綠、近綠”；囚綠之后寫了“釋綠、思綠”.本文的思路是：擇綠－近綠－囚綠－釋綠－思綠他對綠充滿了思念默讀課文1－7自然段，思考：1、“這朝東的房間令人感到炎熱”，作者為什么還選擇“這朝東的房間”?2、作者在文中是如何形容其對綠色的渴望的？我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。

綠色是多么寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。

我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。作者對綠的喜愛和深情3、“我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來的花草的莖葉的歡喜”各自說明了綠色給人什么的感覺?“人是在自然中生長的，綠色是自然的顏色也是生物生存的綠洲”。

默讀課文8－11自然段,思考：1、作者為什么要“囚綠”?“讓綠色和我更接近，更親密”，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福”。這就表明作者太愛綠了，以致于想占有它。2、作者“囚綠”后，常春藤的狀況如何?作者有什么新的感受?“他的尖端總朝著窗外的方向”，“它不了解我對它的愛撫我對它的善意。”

“它漸漸失去了清蒼的顏色”，“好像病了的孩子”。感覺非常傷心、惱怒3、作者的一片“善意”，為什么感覺“它損害了我的自尊心”，甚至惱怒它的固執(zhí)”?“善意有時候是具有危險性和破壞性的”.

溺愛是阻礙孩子健康成長的絆腳石。如果將愛比做心理成長的“維生素”，它的不足和過量都是有害的，有時甚至是致命的。我們在座的各位同學都能夠明白這個道理，別讓愛的“維生素”過量而中毒。4、對作者“囚綠”這個行為你是如何理解的？

作者那份對綠的渴望，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，對光明的向往；但是另一方面，這也是一種自私之舉，是對綠的施暴之舉，是對生命的一種遏制、一種摧殘。5、對被囚的“綠友”的尖端總是朝著窗外的方向，你有什么啟示？

常春藤追求光明的性格和不屈不撓的精神，啟示著人生哲理：生命不可侵犯；萬物各得其所，人為不可干擾。默讀課文12－14自然段，思考：1、作者為什么最后讓綠囚恢復了自由，并且“向他致以誠摯的祝福，愿它繁茂蒼綠”?

作者從“這永不屈服于黑暗的囚人”那種頑強抗爭的性格，永向光明的執(zhí)著中仿佛也照見了自己的性格和命運.后來“把瘦黃的枝葉放在原來的位置上”，“珍重地開釋”表明了他發(fā)自內心深處的對自由和光明的呼喚。默讀課文，思考：1、作者筆下的綠有怎樣的特點呢？蓬勃綠向陽固執(zhí)2、面對摯愛的綠，作者有怎樣的體驗與理性思考呢？代表了當時不怕任何黑暗勢力的中國人民的抗爭精神

因為綠蓬勃向上，充滿生機；因為綠永遠向著陽光，固執(zhí)，堅持已見；因為綠使處于孤獨、寂寞、苦悶中的作者以精神的激勵，所以，他深深地愛綠——一株常春藤。小結這就是本文的主旨嗎？蓬勃綠向陽固執(zhí)生命、希望象征向往光明、自由堅貞不屈的抗敵精神不！還有更深一層的思想，綠有它的象征意義。拓展“那抹綠”

請看這些被人生的苦難“囚住”了但“永遠向著陽光生長”的“常春藤”。司馬遷，受宮刑，卻能忍受這世間最大的恥辱，因為他心中有未完成的《史記》。司馬遷史蒂芬·威廉·霍金

他因患肌萎縮性側索硬化癥，禁錮在一把輪椅上達40年之久，他身殘志不殘，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。

劉偉，十歲時因不小心觸摸到高壓電，永遠失去了雙臂后，他開始鍛煉自己的雙腳。經過長時間艱苦練習，他雙腳可以穿鞋、穿襪子、拿勺子吃飯，甚至寫字。上學后的劉偉還在課余時間練起了游泳，2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍。19歲時，他又選擇了音樂。他為了練鋼琴，腳經常磨破、抽筋，通過不懈努力，他克服了常人所不能克服的困難，“我比誰都用心,比誰都努力。”經過兩年練習，劉偉用腳彈鋼琴已達到七級的水平，創(chuàng)造了奇跡。“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么出色地活著。沒有人規(guī)定鋼琴只能用手演奏。”劉偉在東方衛(wèi)視10月份達人秀的總決賽上，順理