復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

12月29（星期二）課時(shí)：8—1總第75課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第98-99頁第1-7題

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘法口算和筆算方法，能正確地口算整十、整百數(shù)和幾

百幾十除以一位數(shù)，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)，能正確估計(jì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積

大約是多少，正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積?

2.使學(xué)生通過口算、筆算的復(fù)習(xí)，溝通計(jì)算內(nèi)容的聯(lián)系，整理、歸納計(jì)算方

法，提高除法口算和筆算能力，發(fā)展比較、歸納等思維能力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算、有錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算并能熟練運(yùn)用解決相關(guān)的實(shí)際問

題。

【教學(xué)方法】

談話法、練習(xí)法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

光盤

【教學(xué)前思】

本課主要是組織學(xué)生回顧和反思本學(xué)期是學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)兩、三

位數(shù)乘一位數(shù)以及相關(guān)的實(shí)際問題。在回顧反思時(shí)，可以先讓他們說說木學(xué)期學(xué)

過哪些內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)經(jīng)歷了怎樣的過程，通過每一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)該

了解什么、掌握什么等。復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，要關(guān)注三個(gè)方面：

一是學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，即計(jì)算是技能是否達(dá)到要求；二是學(xué)生能否結(jié)合

具體的計(jì)算簡(jiǎn)要說明自己的思考過程，即對(duì)算法、算理是否有清晰的認(rèn)識(shí)；三是

學(xué)生對(duì)乘法相關(guān)的數(shù)量關(guān)系是否掌握，能否正確解答與此有關(guān)的實(shí)際問題。

【教學(xué)過程】

一、知識(shí)回顧

1.你能把這學(xué)期的主要內(nèi)容說一說嗎？這些內(nèi)容里具體有哪些知識(shí)？

2.揭示課題：今天，我們復(fù)習(xí)第一單元學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。

3.師：通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步熟悉乘法口算、筆算的計(jì)算過程，而且能歸納出

口算和筆算的方法，并且能估計(jì)一些簡(jiǎn)單計(jì)算的積大約是多少。

二、復(fù)習(xí)口算

1.期末復(fù)習(xí)第1題

讓學(xué)生獨(dú)立口算，寫出得數(shù)。

集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說自己的口算的方法。

2.期末復(fù)習(xí)第2題

限時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流得數(shù)。

三、復(fù)習(xí)筆算

1.期末復(fù)習(xí)第3題

讓學(xué)生獨(dú)立筆算，指名板演。

集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的方法。

小結(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，從個(gè)位起按順序乘，乘到哪一位積就寫

在那一位上，哪一位上相乘滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。如果乘數(shù)中間有0,就根

據(jù)法則從個(gè)位起按順序乘，不能漏乘十位上的0,這樣比較方便。

2.先估算，再筆算

出示：48X642X6

(1)讓學(xué)生估計(jì)得數(shù)大約是多少，并交流估算結(jié)果。提問：都是40多乘6,

估計(jì)的結(jié)果為什么不一樣？

(2)讓學(xué)生用豎式計(jì)算出得數(shù)，再和估算結(jié)果比一比，看看是不是差不多。

3.期末復(fù)習(xí)第4題

讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行豎式計(jì)算，集體交流時(shí)讓學(xué)生說說自己的計(jì)算過程。

四、復(fù)習(xí)解決問題

1.期末復(fù)習(xí)第5題

多媒休出示題，讓學(xué)生讀題，說說從題中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息。

讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體交流時(shí)讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。

2.期末復(fù)習(xí)第6題

多媒體出示題，讓學(xué)生讀題，了解題意。

讓學(xué)生先估計(jì)一下，說說自己的估計(jì)結(jié)果以及自己是怎樣想的。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課復(fù)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，你有哪些收獲？

六、布置作業(yè)

教學(xué)反思：

復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算、估算。學(xué)生對(duì)于口算的步驟有點(diǎn)忘

記了，所以在提醒學(xué)生用幾加兒(十兒)的一步計(jì)算之后，學(xué)生才有點(diǎn)回憶起。

學(xué)生們對(duì)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握較好。筆算的時(shí)候有點(diǎn)學(xué)生對(duì)于進(jìn)位

加不會(huì)掌握的很好，所以要在以后的回家作業(yè)中加強(qiáng)這部分筆算的練習(xí)。

對(duì)于估算，學(xué)生們都掌握的不是很好，所以一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加強(qiáng),

讓學(xué)生記住對(duì)兩、三位數(shù)進(jìn)行估整十、整百數(shù)，不是估一位數(shù)。

復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

12月30（星期三）課時(shí)：8—2總第76課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第99T00頁第8-14題

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握除法口算和筆算方法，能正確地口算整十、整百數(shù)和幾

百幾十除以一位數(shù)，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)，能正確筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

的商，并掌握除法的臉?biāo)恪?/p>

2.使學(xué)生通過口算、筆算的復(fù)習(xí)，溝通計(jì)算內(nèi)容的聯(lián)系，整理、歸納計(jì)算方

法，提高除法口算和筆算能力，發(fā)展比較、歸納等思維能力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算、有錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法

【教學(xué)難點(diǎn)】

能正確地進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算

【教學(xué)方法】

談話法、練習(xí)法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

光盤

【教學(xué)前思】

復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，一方面要讓學(xué)生結(jié)合具體的計(jì)算

理清兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算大致有哪些情況，每種情況在具體計(jì)算時(shí)要注

意什么；另一方面要通過綜合性的計(jì)算練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算的掌握情況，并針

對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題采取必要的補(bǔ)救措施，以確保他們形成相應(yīng)的技能。此外，還

要結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)基木數(shù)量關(guān)系的理解，提高

分析問題和解決問題的能力。

【教學(xué)過程】

一、揭示課題

師：今天我們復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。

二、復(fù)習(xí)口算

1.期末復(fù)習(xí)第8題

讓學(xué)生獨(dú)立口算，寫出得數(shù)。

集體交流時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)具體的題目說說自己的口算的方法。

2.期末復(fù)習(xí)第9題

限時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立完成口算，集體交流訂正。

三、復(fù)習(xí)筆算

I.期末夏習(xí)第10題

（1）讓學(xué)生說一說每組題的被除數(shù)和除數(shù)有什么相同和不同.

（2）讓學(xué)生獨(dú)立筆算，指名板書。

（3）集體交流時(shí),，讓學(xué)生聯(lián)系具體題目的筆算過程，說說除法筆算的計(jì)算

過程以及注意點(diǎn)。

2.期末復(fù)習(xí)第11題

（1）先讓學(xué)生獨(dú)立估計(jì)各題的商是幾百多或及兒I-多。

集體交流時(shí)讓學(xué)生說說自己是怎樣估算的。

（2）讓學(xué)生列豎式計(jì)算并驗(yàn)算，并將筆算得數(shù)和估算結(jié)果比一比，看看是

不是在估計(jì)的范圍內(nèi)。

（3）集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說自己有什么地方出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

四、復(fù)習(xí)解決問題

1.做期末復(fù)習(xí)第12題

多媒體出示題，讓學(xué)生自己讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學(xué)信息。

讓學(xué)生自己獨(dú)立解答＜.

集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說為什么前兩題都用除法算，第三題為什么要用乘法。

2.期末復(fù)習(xí)第13題

多媒體出示題，讓學(xué)生讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學(xué)信息。

讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。

集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說自己是怎樣算的，結(jié)果怎樣。

提問：最多能穿多少串，你是怎么想的？

3.期末復(fù)習(xí)第14題

多媒體出示題，讓學(xué)生讀題，理解題意。

讓學(xué)生獨(dú)立列式解答°

集體交流時(shí)，讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課復(fù)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，你有哪些收獲？

六、布置作業(yè)

拓展：下面的除數(shù)各是多少？

（）4-7=12

（）4-9=30……8

教學(xué)反思：

兩、三位數(shù)除以一位數(shù)也是前面剛剛復(fù)習(xí)過的知識(shí)，所以學(xué)生們復(fù)習(xí)起來并

不陌生，也能說出不同的類型，并且進(jìn)行有效區(qū)分。

但是在計(jì)算的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生筆算存在很大的

問題，所以要利用最近的課余時(shí)間幫助他們補(bǔ)習(xí)怎樣筆算，讓他們多多練習(xí)，從

而提高班級(jí)的筆算效率。

對(duì)于一些變式題目學(xué)生們弄不大明白，比如：比如方塊里填數(shù)，有哪些可能

或者最大、最小能填幾。所以，對(duì)于這樣的題也要多滲透，現(xiàn)在的考試題目偏注

重思維的創(chuàng)新。

復(fù)習(xí)圖形與幾何知識(shí)

L月」（星期一）課時(shí)：8-3總第77課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第100頁第15-18題

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)長方形、正方形特征和周長含義的認(rèn)識(shí),

能比較熟練地測(cè)量邊長，計(jì)算平面圖形和長方形、正方形的周長；加深對(duì)平移、

旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，能正確判斷平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形并說明理由。

2.使學(xué)生體會(huì)整理、歸納知識(shí)的方法和過程，加深理解知識(shí)間的聯(lián)系，發(fā)展

歸納、概括的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；再聯(lián)系概念進(jìn)行比較、分析、判斷、

說明的活動(dòng)中，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的演繹推理能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

3.使學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流、充分體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的價(jià)值，在

運(yùn)用知識(shí)和方法的過程中增強(qiáng)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】

長方形、正方形特征和周長計(jì)算，平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能正確進(jìn)行長方形、正方形特征和周長計(jì)算。

【教學(xué)方法】

談話法、練習(xí)法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

光盤

【教學(xué)前思】

復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長計(jì)算時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生對(duì)周長概念的理解，又要

關(guān)注他們能否根據(jù)周長的含義和圖形的特點(diǎn)靈活計(jì)算相關(guān)平面圖形的周長，能否

正確解答與周長有關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形時(shí)，要重點(diǎn)通過

比較、識(shí)別以及相應(yīng)的交流和評(píng)點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步豐富對(duì)?平移和旋轉(zhuǎn)的感知，加

深對(duì)軸對(duì)稱圖形基本特征的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1.師：關(guān)于平面圖形和物體運(yùn)動(dòng)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的學(xué)過哪些內(nèi)

容？

2.師：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了長方形、正方形特征和周長計(jì)算，還有平移、旋

轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，這些都是圖形和集合知識(shí)，今天就復(fù)習(xí)這些知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)長方形、正方形和周長

1.整理圖形特征

提問：長方形和正方形有什么特征？

小結(jié)：長方形和正方形都是四邊形，它們的4個(gè)角都是直角；長方形對(duì)邊相

等，正方形不僅對(duì)邊相等，而且4條邊都相等。

2.整理周長概念并計(jì)算

師：什么是周長？

小結(jié)：周長是指圍成平面圖形一周邊線的長。

3.求下列長方形和正方形的周長

讓學(xué)生口頭列式計(jì)算，并說說是怎樣想的。

（1）一塊正方形的手帕周長是80厘米，它的邊長是（）。

（2）一個(gè)長方形的寬是4厘米，長是寬的2倍，這個(gè)長方形的長是（）

厘米，周長是（）厘米。

4.期末復(fù)習(xí)第15題

讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量與計(jì)算，集體交流訂正。

5.期末復(fù)習(xí)第16題

多媒體出示題，讓學(xué)生讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學(xué)信息。

讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體交流。

師：如果這塊長方形地一面靠墻，籬笆的長是多少呢？

三、復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

1.復(fù)習(xí)：

平移一一沿著直線運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)一一繞著