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五年級數學知識點：平行四邊形知識點學習是沒有盡頭的，只有在不停的學習中才能提高自已，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開始加入到學習的隊伍中吧!下面為大家分享平行四邊形知識點，但愿對大家有所協助。定義：有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。表達：平行四邊形用符號“□”來表達。平行四邊形性質：平行四邊形對邊相等;平行四邊形對角相等;平行四邊形對角線互相平分平行四邊結論:⑴連接平行四邊形各邊的中點所得圖形是平行四邊形。⑵假如一種四邊形的對角線互相平分，那么連接這個四邊形的中點所得圖形是平行四邊形。⑶平行四邊形的對角相等，兩鄰角互補。⑷過平行四邊形對角線交點的直線，將平行四邊形提成全等的兩部分圖形。⑸平行四邊形是中心對稱圖形，對稱中心是兩對角線的交點。平行四邊形的面積等于底和高的積，即S□ABCD=ah，其中a可以是平行四邊形的任何一邊，h必須是a邊到其對邊的距離，即對應的高。平行四邊形的鑒定：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形從對角線看：對角錢互相平分的四邊形是平行四邊形從角看：兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形。若一條直線過平行四邊形對角線的交點，則直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點，且這條直線二等分平行四邊形的面積。【練習題】填一填。⑴兩組對邊分別()的四邊形叫做()。⑵我們用()的措施把平行四邊形轉化成長方形，長方形的面積和本來平行四邊形的面積()。⑶平行四邊形的面積=()，用字母表達是()。判一判。⑴兩組對邊分別平行的四邊形一定是平行四邊形。()⑵平行四邊形只有一條高。()書本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,雖然運用也很難做到恰如其分。為何?還是沒有徹底“記死”的緣故。要處理這個問題,方法很簡樸,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的“積累專欄”上每曰一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪番講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,曰積月累,究竟會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。⑶等底等高的兩個平行四邊形的面積相等。()要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀測能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀測事物、觀測生活、觀測自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在

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