慶陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量督查工作匯報(bào)材料鎮(zhèn)原縣方山初級中學(xué)何天金一、學(xué)校基本情況及亮點(diǎn)工作方山初級中學(xué)始建于1964年，是一所規(guī)模較小的后山農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生329名（其中，女生158名）。家長進(jìn)城務(wù)工人員多，留守兒童124名，單親或孤兒15名。近三年來學(xué)校的亮點(diǎn)工作突出表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：1、控輟保學(xué)工作成效顯著。2013年以前，學(xué)校每年都有40多名學(xué)生流失，流失率在25%左右，近三年來，我們通過加強(qiáng)大課間及學(xué)生體育活動，讓學(xué)生在校生活豐富愉快；通過改變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)的輕松快樂；通過多次召開師生及家長大會，提高家長認(rèn)識，贏得了家長的廣泛支持。目前，學(xué)生年輟學(xué)率下將至2%以內(nèi)。2、教學(xué)改革初見成效。2013年來，我校結(jié)合教情實(shí)際，探索實(shí)驗(yàn)以“三維互助導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后導(dǎo)，互助達(dá)標(biāo)”的高效課堂教學(xué)模式，通過三年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我校青年教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式，教學(xué)水平有了大幅度的提高。涌現(xiàn)出了席婉春、張婧婧、劉偉平等一批優(yōu)秀青年教師。3、體育工作長足發(fā)展。近三年來，我校體育工作以抓好大課間體育活動為突破口，堅(jiān)持體育代表隊(duì)訓(xùn)練的長期性和科學(xué)性，2013年籃球運(yùn)動會上我校男隊(duì)取得亞軍，2014年田徑運(yùn)動會上我校取得第八名，2015年籃球運(yùn)動會上我校取得女隊(duì)冠軍，男隊(duì)亞軍的驕人成績，可謂教育體育雙豐收。4、教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。2012年全縣初中畢業(yè)會考19名，2014年上升至14名，2015年躍居全縣第二，全市第十，2015年畢業(yè)的130名學(xué)生，105名升入普通高中，10名升入鎮(zhèn)原職專，升學(xué)率達(dá)96.15%。5、辦學(xué)條件明顯改善。2013年來，我校建成了理化生實(shí)驗(yàn)室，生均圖書達(dá)到40本，每個(gè)教學(xué)班裝備了電子白板，自制了羽毛球網(wǎng)架三個(gè)，排球網(wǎng)架2付，乒乓球臺13個(gè)，建成師生餐飲樓一幢，2016年即將修建36套教師周轉(zhuǎn)宿舍樓一幢，綜合辦公樓一幢，水沖式廁所一幢，硬化籃球場地2個(gè)，屆時(shí)師生的住宿、和教師的辦公條件將有革命性的變化。二、教師隊(duì)伍建設(shè)情況1、教師的基本情況：我校現(xiàn)有教職工44人，鎮(zhèn)原縣機(jī)構(gòu)編制委員會核定編制58人（含蒲河小學(xué)12人），不存在超編現(xiàn)象，專任教師42人，專任教師中本科學(xué)歷39人，專科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級教師1人，一級教師10人，二級教師23人，未評8人；省級骨干教師2人，市級優(yōu)秀教師1人，市級教育名師1人，縣級優(yōu)秀教師5人。由于我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，每年新分配的青年教師7人左右，服務(wù)期滿后就會流動，30歲以下教師29人，占專任教師總數(shù)的70%，平均年齡28歲左右，40歲以上專任教師5人，僅占專任教師總數(shù)的12%。有人戲稱我校為前沿鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣城學(xué)校的教師培訓(xùn)基地。根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，近年來，我們通過例會上指導(dǎo)糾正、活動中鍛煉提高、實(shí)踐中跟蹤指導(dǎo)、交流中耐心疏導(dǎo)，目前，絕大多數(shù)教師都能夠科學(xué)、規(guī)范從事教育教學(xué)工作。2、抓好師資培訓(xùn)，促使青年教師盡快成長一是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。開展全體教師技能業(yè)務(wù)大練兵活動，積極開展上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（評選優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案獎勵(lì)）、交一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思、申報(bào)一個(gè)教研課題、發(fā)表一篇教學(xué)論文的“五個(gè)一”工程，學(xué)期末對教師的導(dǎo)學(xué)案（教案）和學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案（作業(yè)）進(jìn)行了展評，并進(jìn)行分類定等，對政史地生音體美寫字等做的不好的教師召開了專題會議進(jìn)行糾錯(cuò)。二是近三年來先后組織六組30多人次，分赴西峰溫泉齊樓初中，5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將校園文化建設(shè)作為學(xué)校育人的重要一環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，提高思想道德素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的繪畫與書寫水平，豐富學(xué)生的文化生活，形成良好的審美觀，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面成才的目的。我們在校園內(nèi)懸掛古今中外名人畫像與名人名言；教學(xué)樓樓道張貼師生及本縣書畫名家作品；對教室定期進(jìn)行布置；學(xué)生每月分類辦各種主題的黑板報(bào)等方式，校園文化的育人氛圍明顯加強(qiáng)。五、德育工作情況1、我校認(rèn)真落實(shí)德育工作，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍，形成了學(xué)校，家庭，社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。(1)開展多種形式的主題班會，主題班會作為一種學(xué)校教育機(jī)制，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動為中心的活動理念，使其成為一種十分重要的道德教育載體。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展了“安全教育”、“青春與理想”、“感恩父母、關(guān)愛父母”等主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，對鞏固班集體和樹立良好班風(fēng)起到了積極作用。(2)聘請方山派出所所長包永學(xué)為我校法制副校長，每期邀請法制副校長為我校師生作法制報(bào)告內(nèi)容包括《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、學(xué)生在校外違法家長應(yīng)付的責(zé)任、加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高法律意識等方面，要求學(xué)生提高自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離犯罪，做一名遵守學(xué)校制度和紀(jì)律的好學(xué)生，做一名知法、守法、懂法、用法的小公民。(3)學(xué)校開設(shè)了安全課，并利用每周晨會和星期五放學(xué)集會，開展安全教育活動，主要內(nèi)容包括預(yù)防校園安全事件、提高學(xué)生的安全防范意識、加強(qiáng)交通安全、飲食安全、用電安全、課間活動安全、實(shí)驗(yàn)室操作安全、出行安全等方面的安全教育。（4）建立心理咨詢室及留守兒童活動室，安排專門的心理輔導(dǎo)老師，開展心理輔導(dǎo)工作，心理輔導(dǎo)員每期就緩解學(xué)習(xí)壓力、處理人際關(guān)系、師生交往、與家人溝通、早戀的成因及危害等方面為學(xué)生作心理健康輔導(dǎo)，并對留守兒童，存在心理障礙、厭學(xué)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，保證了學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì)。(5)注重養(yǎng)成教育，“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的行為習(xí)慣很大程度上取決于它所在的班級。班級管理的好壞直接影響著學(xué)生的行為、習(xí)慣、品質(zhì)乃至命運(yùn)。我校每期召開班干部會議、學(xué)生課代表會，既發(fā)放問卷調(diào)查表，從管理與教學(xué)兩個(gè)方面收集學(xué)生的意見和建議，又讓班干部在學(xué)生中起到模范帶頭作用，協(xié)助教師，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和促進(jìn)班級管理起到了積極作用。2、開展組織豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展(1)我校成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體育訓(xùn)練隊(duì)，男、女乒乓球隊(duì)，以豐富學(xué)生的課外文化生活。(2)大課間活動有序開展，根據(jù)陽光大課間的要求，結(jié)合我校實(shí)際，大課間活動分為籃球組、足球組、乒乓球組、羽毛球組、跳繩組，每組由兩名教師負(fù)責(zé)，班子成員包組檢查，體育教師負(fù)責(zé)每周各組人員的輪換，值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，使我校大課間活動有聲有色，真正做到了每天鍛煉一小時(shí)。(3)我校每學(xué)年春季學(xué)期舉辦田徑運(yùn)動會，秋季學(xué)期舉辦球類運(yùn)動會，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、凝聚班集體的向心力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。舉行慶祝“七一”文藝展演、元旦猜燈謎、拔河比賽，七年級廣播體操表演、開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”、“我的中國夢”主題演講、“我的平安夢”、“我的中國夢”、“交通安全、從我做起”主題征文比賽等豐富多彩的校園文化活動。組織觀看了“開學(xué)第一課”、及“最美孝心少年”、“感動中國十佳人物”等先進(jìn)事跡，要求學(xué)生書寫了觀后感，并以他們?yōu)榘駱樱鹁蠢蠋煟卸鞲改浮?、分年級確定德育目標(biāo)，德育工作初見成效。七年級以學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》為中心，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，八年級以預(yù)防兩極分化為主題，抓好青春期教育及學(xué)法指導(dǎo)，九年級以升學(xué)教育為抓手。抓牢前途理想教育。目前，我校學(xué)生發(fā)展勢頭良好，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。六、課程建設(shè)與課堂改革1、開足開齊各級課程為全面落實(shí)“三級課程體系”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)市、縣教育局的有關(guān)要求，我校開足了包括閱讀、書法、繪畫、等校本課程，成立了心理健康咨詢室，按要求開設(shè)綜合實(shí)踐課，安全課，并要求教師寫安全教案，學(xué)生做安全作業(yè)。2、改革課堂教學(xué)模式質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，近三年來，學(xué)校以狠抓九年級教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，帶動七、八年級同步跟進(jìn)，以青年教師培養(yǎng)為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為基本原則，突出校本教研；2013年開始積極探索生本理念下以“三維互助導(dǎo)學(xué)案”（“三維”即：制定目標(biāo)的三個(gè)維度：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀；教學(xué)活動的三個(gè)階段：課前自學(xué)-課堂導(dǎo)學(xué)-課后互學(xué)；學(xué)情實(shí)際的三個(gè)層次：好、中、差；）為載體的“先學(xué)后教，互助達(dá)標(biāo)”高效課堂教學(xué)模式（以依標(biāo)自學(xué)-交流互助-展示點(diǎn)撥-測評提升四個(gè)基本環(huán)節(jié)組織教學(xué)），加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是通過每周的集體備課會及教職工例會，重點(diǎn)就教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，改變教師上課“一言堂”，課堂練習(xí)“一刀切”，課后作業(yè)“全班對”的教學(xué)怪圈。使大家從思想與自已的教學(xué)實(shí)際認(rèn)識到，自己的方法確實(shí)落后了，只有改革才有出路。二是2014年度上學(xué)期，通過討論制定了方山初中“先學(xué)后教，互助達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式討論稿，倡導(dǎo)老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，借鑒“杜郎口模式”：小組合作，當(dāng)堂板演，當(dāng)眾講演；“東廬講學(xué)稿模式”：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；“洋思模式”：精講少講，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，使老師從教法上有了明顯的改變，2014屆九年級教師在復(fù)習(xí)工作中使用“三維互助導(dǎo)學(xué)案”，成績較2013屆取得了很大的進(jìn)步，本年度開始，在語、數(shù)、英、物、化五科全面推行“三維互助導(dǎo)學(xué)案”在全校各科實(shí)行“先學(xué)后導(dǎo)，互助達(dá)標(biāo)”高效課堂教學(xué)模式，有效地減少教師的重復(fù)無效勞動，實(shí)現(xiàn)資源共享，思維共振，教藝共長，業(yè)績都優(yōu)之目的。2015屆中考全面開花，除政治、歷史外全部進(jìn)入了全縣前四名，學(xué)校中考成績躍升至全縣第二名、全市第十名。創(chuàng)方山初中建校史中考成績之最。3、抓好“備課、聽課、說課、評課”，提高課堂效率。近三年來，教導(dǎo)處安排了系列聽評課活動：一是每期都安排了至少3次骨干教師觀摩課，發(fā)揮很強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。二是每期各教研組內(nèi)過關(guān)聽課2周，人人上一節(jié)公開課，達(dá)到了崗位練兵的實(shí)效。三是組織了“三維互助導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)競賽、“先學(xué)后導(dǎo)，互助達(dá)標(biāo)”高效課堂教學(xué)競賽和電子白板教學(xué)比賽活動，有效地推動了課堂教學(xué)改革；四是根據(jù)每次階段檢測成績組織了青年教師會診聽課活動，對幫助青年教師站穩(wěn)講臺起到了應(yīng)有的作用。五是每年度都組織新分配教師匯報(bào)課，幫助新分配青年教師盡快站穩(wěn)講臺。六是每期都召開了課改經(jīng)驗(yàn)交流會，讓教師系統(tǒng)總結(jié)自已課堂教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面提升教師駕馭課堂的能力。七、校本教研與課題研究1、落實(shí)集體備課，落實(shí)集體教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)年級組、備課組管理，落實(shí)集體備課制。確定每周五第五節(jié)課為教研組活動，進(jìn)行集體備課，同科教師對本周的教案互相交流，修改互補(bǔ)，資源共享。修訂完善“三維互助導(dǎo)學(xué)案”，達(dá)到個(gè)人備課與集體備課的有機(jī)結(jié)合；同時(shí)同科教師互相交流“先學(xué)后導(dǎo)，互助達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的實(shí)施情況，各學(xué)科包組領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行同步跟蹤指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保障。2、抓好課題研究，注重教研實(shí)效我校緊緊抓住“科研興教”的宗旨，充分發(fā)揮科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，我校有何天金負(fù)責(zé)的《農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)心理障礙及對策研究》、《學(xué)校課程鎮(zhèn)原民俗文化的開發(fā)與研究》兩項(xiàng)省級課題已結(jié)題，現(xiàn)正推廣實(shí)施，有孫有國、郭武祥等5人申報(bào)省級規(guī)劃課題5個(gè)，現(xiàn)正在論證審批階段。這些課題研究為提升師資水平，促進(jìn)教研深化，提升課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不容忽視的作用。3、抓實(shí)總結(jié)計(jì)劃的制定，要求教師說課寫說課稿，評課寫評課稿，增強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長。近三年來，我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文及文章30多篇，出有教師論文集一本，為我校教師的專業(yè)化成長提供了可靠支撐。八、學(xué)生發(fā)展情況1、利用充足的活動場地，大力發(fā)展體育教育，一是成立籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，有專門的指導(dǎo)老師，并且保持訓(xùn)練經(jīng)常化；2013年全縣中學(xué)生籃球運(yùn)動會中榮獲初中男子組亞軍，2014年田徑運(yùn)動會我校獲得第八名，2015年全縣中學(xué)生藍(lán)排球運(yùn)動會中取得了女子組冠軍、男子組亞軍的好成績。二是大力開展陽光大課間體育活動，我們確定了“關(guān)愛生命，增強(qiáng)體質(zhì)”的體育鍛煉宗旨，根據(jù)現(xiàn)有的活動器材，制定了《方山初中大課間活動實(shí)施方案》分級分級安排大課活動。全體師生全員參與，增強(qiáng)了校園活力，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。2、我校近三年畢業(yè)學(xué)生431人，其中2013年畢業(yè)學(xué)生162人，升入普高87人，鎮(zhèn)原職專13人，升學(xué)率61.72%；2014年畢業(yè)學(xué)生139人，升入普高89人，鎮(zhèn)原職專11人，升學(xué)率72.38%；2015年畢業(yè)學(xué)生130人，升入普高105人，鎮(zhèn)原職專10人升學(xué)率96.15%；學(xué)生合格率與升學(xué)率逐年攀升。3、我校主辦了校報(bào)《蒲河之韻》，成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、開設(shè)了書法、繪畫、花樣跳繩等校本課程，為學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長搭建了平臺，建有心理健康咨詢室與留守兒童活動室，有效地緩解了單親與留守兒童的心理壓力。安排有閱讀課，且各班設(shè)有開放圖書架一個(gè)，學(xué)生隨取隨讀，2014年我校在全縣中學(xué)生讀書競賽中榮獲三等獎。學(xué)生的社會實(shí)踐活動以校園內(nèi)的勞動和花本載植、修剪為主。九、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)工作1、加強(qiáng)制度建設(shè)，保障教師切身利益學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理規(guī)定》等相關(guān)法律文件，制訂、完善了《方山初級中學(xué)教職工獎懲制度》、《方山初級中學(xué)教職工考勤制度》、《方山初級中學(xué)中、高級職稱評審辦法》、《方山初級中學(xué)評優(yōu)選模辦法》、《方山初級中學(xué)教職工量化考核辦法及績效工資發(fā)放辦法》、《方山初級中學(xué)班主任工作量化考核辦法》等各項(xiàng)制度，形成了《方山初中制度匯編》，并將師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的重要方面，納入教職工年度考核，依據(jù)制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了較大提升，2014年教育目標(biāo)綜合考核為全縣第十四名，2015年教育目標(biāo)綜合考核位列全縣初中部第二名。2、全面落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)校素質(zhì)教育過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；我校制定了《方山初級中學(xué)學(xué)生綜合評價(jià)方案》，方案根據(jù)縣局評價(jià)方案，充分考慮我校實(shí)際，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生的表現(xiàn)每月綜合評價(jià)一次，學(xué)期四次總評，同時(shí)建立學(xué)生成長記錄袋，記錄袋記錄著學(xué)生成長的“故事”，能向教師、家長和學(xué)生本人提供豐富的內(nèi)容，反映了學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，以及在具體的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的解決問題和運(yùn)用策略的能力。十、校園周邊環(huán)境治理及安全情況加強(qiáng)安全管理，樹立“安全不保，何談教育”的思想，學(xué)校通過開展每周晨會上均結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)講安全管理要求；組織了防震緊急疏散演練和消防安全疏散演練；結(jié)合食品、交通、消防等安全檢查，全面檢修了各種安全設(shè)施，提高了全體師生的安全意識；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，每天24小時(shí)鎖門辦學(xué)，凡進(jìn)校園人員必須登記并與相關(guān)人員電話聯(lián)系，由相關(guān)人員到校門口