三原色、三間色課時2

1、通過觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學生逐步了解

教學

自然界的光影變化。學習三原色和三間色的有關知識。

標

目

2、首次接觸水粉，學習掌握簡單的水粉畫的表現技巧。

3、培養學生熱愛自然美的情感，激發表現自然美的欲望。

1、能夠說出色環中的三原色和三間色。

重點

2、學習水分調色的基本方法和技巧。

難點

3、啟發學生多觀察、多想象。

教學過程：1欣賞：播放有關一段各種色彩

的影片，學生欣賞感受自然界中的色彩美。2

交流:請學生說一說自己最喜歡的顏色是哪一

種？為什么？這些顏色會使你想到什么？3

回憶：和學生一起回憶學過的有關三原色的知

識：無數種色彩都可以用紅、黃、藍三種色調

出來,它們是色彩王國的老祖宗,稱為三原色。

4游戲：和學生一起做抽拉玩具的小游戲，

在抽拉玩具的底板、圖形畫、外盒上分別涂上

三原色，看它們在抽拉中會產生什么現象？任

意改變三原色的位置,看看乂會出現什么新效

教

果？。5總結：三原色兩倆相配，就產

學

生了橙、綠、紫，叫三間色。它們是三原色的

過

第一批后代。原色和間色是太陽和彩虹的色

程

彩，是世界上最鮮艷的色彩。看：學生觀看

老師進行插接制作。先用硬紙片剪一些基本形

狀，如：圓形、方形、三角形、心形、花形、

以及其他較簡單的圖形。在這些圖形的一邊剪

開一道小口，就可以進行相互插接了。6實

驗：將學生分成幾個小組，動手將三原色兩輛

相配，調處的三間色。7討論：學生討論在

實驗的過程中還發現了什么有趣的現象？如：

顏色的比例不同，形成顏色也不同等。8示

范：師在實物投影儀下用水粉示范色彩的調

配。提醒學生注意水的比例、顏料的比例，盡

量調勻等。

請學生用水粉色調出不同的間色。

結

小

業

作

請學生展示自己的作品，并說一說繪畫時的感

受、自己的作品有些想什么？

后記備

注

粉目紙版畫_________課時3

教學r.福居莪版氤I作的靈趣二諉開拓季我藝術袤現^式多樣屜的認瓦

目標2.使學生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。

3.通過繪制動物形象，增進學生喜愛動物的情感，提高保護動物的意識。

1、粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。

2、畫出生動的動物形象。

3、啟發學生的想象，進行創作，表現。

教學過程:聽賞：請學生聽錄音。問：聽到了什么聲音？（各

種動物叫聲）小朋友喜愛動物嗎？為什么喜愛動物？小結：動物是

我們人類的好朋友。欣賞：請學生看錄像，了解動物的特征。

模仿：請學生來模仿動物的形態、聲音。總結：各種

動物都有不一樣的地方，也有?些相似的地方，我們抓住了它們的

特征，就可以準確地畫出它們的形象。如果把它們的形象看成是各

種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能

夠較容易地畫出它們的形象。比較：妨出示兩幅表現動物的

畫，請學生比較它們的不同，引出今天的內容一粉印紙版畫，介

紹粉印紙版畫的特點：可以反復拓印出多幅作品。如果表現的形象

顏色較淺，可以用深色紙來進行拓印，畫面效果會更好。展示用深

教

色紙拓印的作品數幅。講授：（1）什么叫“粉印紙版畫”呢？板書：

學

就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然后1.畫形2.

過

涂上水粉顏料拓印出米的畫，叫做“粉印紙版畫”。（2）以小鳥形刻版.拓

程3

象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。①用彩色水筆在吹塑紙印

上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。②用鉛筆稍用力地將

輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。③覆上一張黑紙與版

子對齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進行拓印。顏料要調厚些，涂好

后蓋上黑紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺

得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。輔

導：（1）用投影展示動物形象資料，供學生作業參考。（2）要學

生注意畫面的大小布局要合適。（3）提醒學生用彩筆打輪廓時用

力要輕，以免劃傷吹塑紙面。（4）要學生在刻版時，做到線條流

暢，一氣呵成，（5）指導學生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時

勿錯位。（6）要學生將拓印的顏料調厚些，以免印出的畫面模糊

不清。

請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以

小結

是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又

作業

好地完成。

本課分為三課時，第二課時詳細介紹粉印紙版畫的制作方法，第二

后記備

課時復習，第二課時創作c創作時可以采取單獨畫、合作等形式，

注

印在不同的紙上或布上，做成卡片、書簽等。

點彩游戲課時1

1、通過學習了解點彩畫，讓學生初步接觸點彩派，知道點彩的特點及簡單技巧。

教學2、引導學生富有創意的運用各種類型的材料，嘗試進行點彩畫的創作，逐步形

目標成創造性的構思。

3、通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。

重點1、7解山花派的特，及「

難點2、學習點彩的基本方法和技巧。

現。

，表

創作

，進行

想象

空的

發學

3、月

。——

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一啟

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三原色

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