河北省2024年高考語文模擬試卷及答案

閱卷人

得分

現代文閱讀I

材料一：

節能綠色環保建筑材料，又稱為“生態建材”，是指采用清潔生產技術、少用天然資源和能源、大

量使用工業或城市固態廢物生產的無毒害、無污染、無放射性、有利于環境保護和人體健康的建筑材料。

有些傳統建筑材料中會含有有毒物質以及相關污染物，這些物質會對生態環境造成危害，同時，這些物質

很容易散發出來，嚴重危害人們的身體健康。此外，傳統建筑材料的使用，會產生大量的二氧化碳，不符

合我國節能減排的發展要求。與傳統建筑材料相比，生態建材除了具有屏蔽有害輻射物質的功能，還有保

溫性好、節能效果顯著等特征，還能實現對溫度的調節和控制。

為了實現建筑工程的綠色化施工，技術人員要根據建筑工程施工類型，將節能綠色環保建筑材料

科學應用于建筑工程中，以提高墻體垢構設計水平、維護結構設計水平、防水結構設計水平、門窗結構設

計水平以及保溫結構設計水平。

在建筑工程的墻體施工期間，經常用到混凝土結構。但是普通混凝土材料無法達到建筑節能降

耗、綠色環保的相關標準和要求。在這樣的背景下，大量新型建筑墻體材料不斷涌現，被廣泛應用于建筑

工程中。

常規混凝土與新型混凝土性能對比

材料類型導熱系數（Wm-材料密度（kg"3）孔徑（mm）

普通混凝土1.64-1.752000-2700

加氣混凝土0.12-0.24400-9000.2-0.9

泡沫混凝土0.09-0.35400-17000.6-2.1

侯阿提凝土0.07-0.41400-16000.7-2.2

從表格中的數據可以看出，新型墻體材料主要包含以下幾種類型：（1）加氣混凝土。加氣混凝土原

料主要包含兩種成分，一種是硅砂，另一種是粉煤灰，通過將它們與石灰、石膏、水泥等材料進行充分混

合，并置「高溫環境下進行蒸壓養護史理即可成型。根據相關資料，加氣混凝土具有較高的保溫性和隔熱

性，以及較強的抗裂性和抗滲透性，可以提升建筑承重性能以及保溫、隔熱性能，因此加氣混凝土砌塊不

止可以作為建筑材料，還作為一種常用的維護結構，被廣泛地應用于建筑工程中。除此之外，由于該材料

自身密度較小，還可以起到節約原材料使用量的作用，為最大限度地降低運輸環節的能量消耗、減少污染

創造良好的條件。（2）泡沫混凝土。泡沫混凝土在具體的制作中，主要用到了專用發泡劑，并采用機械化控

制方式，對發泡劑進行處理，使其與水泥漿能夠充分混合，然后，借助泵送系統，進行現場澆筑施工或模

具成型，再經過一段時間的自然養護，最后形成。泡沫混凝土用到的專用發泡劑含有大量的氣孔，這些氣

孔具有封閉性，因此泡沫混凝土具有質量輕、保溫隔熱性能良好、耐火性強等特征。但是，泡沫混凝土也

存在一定的缺陷，如抗裂性低、吸水性弱、強度不足等，因此，在H常應用中，技術人員要從發泡劑、工

藝流程等環節出發，對泡沫混凝土性能進行不斷改進。（3）模網混凝土，模網混凝土越來越廣泛地應氐于住

宅建筑工程中。模同混凝土在具體應用時，需要借助蛇皮同孔，在搭建好的三維空間網架的基礎匕現場

組裝，用混凝土澆筑。

（摘編自張海昆、李楊紅《節能環保建筑材料與傳統建筑材料的對比及應用》）

材料二：

美國芝加哥大學分子工程學院研究人員設計了一種類似變色龍的建筑材料，它可根據外部溫度改

變其顏色，吸收或釋放熱量。在炎熱的天氣里，這種材料可釋放出高達92%的紅外線熱量，幫助冷卻建筑

物內部：在較冷的天氣里，這種材料只發射7%的紅外線，有助于建筑物保溫。

據估計，建筑物占全球能源消耗的30%,排放占全球溫室氣體總量的1（）%。大約一半的能源足跡

歸因丁?室內空間的供暖和制冷。此前已開發出輻射冷卻材料，通過增強發射紅外線的能力來幫助建筑物降

溫，還有防止在寒冷氣候下發射紅外線的保溫材料。

研究人員設計了一種不可燃的'電致變色”建筑材料，它包含一個可呈現兩種構象的“層”：保持大

部分紅外線煞的固態鋼，或發射紅外線的水溶液。在任何選定的觸發溫度下，該設備都可使用少量電力，

通過將銅沉積到薄膜中或剝離銅來誘導狀態之間的化學變化。該設備在金屬和液體狀態之間快速且可逆地

切換。研究表明，即使在1800個周期后，其在兩種構象之間切換的能力仍能保持。

研究報告稱，在一棟普通的商業建筑中，用于引起材料電致變色的電力不到建筑總用電量的

0.2%,但可節省建策每年供暖和制冷消耗能源的8.4%o

通常的智能建筑，是利用計算機或通信技術為住戶提供管理和服務，還沒有"智能''應用在建材結

構上的報道。本次研究通過一種可切換的新材料為建筑物降溫或升溫，雖然這種材料還需要后續一些其他

數據來佐證它的實用性及安全性，但它是智能建材領域的一次突破性嘗試。

（摘編自2023年1月28日《科技日報》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.與傳統建筑材料相比，生態建材不僅更綠色環保，還具備傳統建材不具備的特性。

B.泡沫混凝土的制作技術還不成熟，現在還不能投入使用，需要對其進行不斷改進。

C.建筑材料通過吸收或釋放熱量來改變其外部溫度和顏色，是對變色龍的仿生利用。

D.能為建筑物降溫或升溫的新材料，雖不具備實用性及安全性，但仍是有益的突破。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.生態建材是充分利用了清潔生產技術而制造的無毒無害且有益于人類健康的建筑材料，包括加氣混

凝土等。

B.三種新型混凝土中，模網混凝土在應用方式上與其他兩種完全不問，加氣混凝土在實際應用中的使

用范圍更廣。

C.室內溫度的控制與調節是影響建筑物能耗的重要方面，許多科學家都在嘗試通過研制新材料來解決

這一難題。

D.利用計算機或通信技術為住戶提供管理和服務的智能化建筑，如果加入新型智能化建材，其智能化

水平將會進一步提升。

3.以入選項中，不符合現代環保理念且不屬于新科技建筑材料的一項是（）

A.儲量豐富，可大量開采，具有俁溫、隔熱、吸聲、防震等優良性能，且被大量用于房屋建筑的石

棉。

B.以平板玻璃或瓶罐碎塊為原料?，加入發泡劑粉碎混勻，再經高溫熔化發泡、退火，制成的無機玻

璃。

C.用含有防水蠟質細胞膜質的小麥秸稈，利用其含硅量較高、腐爛速度慢等特點而制成的枯稈磚。

D.加入陶粒、膨脹珍珠巖等原料制作的，隔水性好、強度高、重量輕、耐熱耐火的輕骨混凝土砌塊。

4.與普通混凝土材料相比，新型混凝土材料在綠色環保方面表現更有優勢，原因是什么？請結合材料一

簡要分析。

5.與生態建材通過自身物理特性實現節能降耗不同，“電致變色”智能建材是如何實現節能降耗的？請簡要

概括。

現代文閱讀H

馬石山上（節選）

峻青

篝火，一堆連著一堆，在山腳下燃燒著。

熊熊的火光，撕破了夜的黑幕，照見了篝火后面敵人的影子。他們有的端著槍在篝火的旁邊走來

走去，有的在烤火，有的在東倒西歪地睡大覺。熊熊的火光，也照見了山腳下面的亂石縱橫的山路、光禿

禿的枯樹、凍了冰的發光的小溪。

一個正在來回走動的鬼子哨兵，突然停住了腳步，側起耳朵聽了一下，山坡上面傳來了一陣奇怪

的聲音，在狂風怒吼的樹下，他斷不定這是一種什么聲音，像洪水沖破了堤岸，乂像暴雨橫掃著山野。他

瞇起眼睛，竭力地向那響著聲音的地方望去。可是，火光晃著他的眼睛，什么也看不見。他端起槍來，砰

砰地向山上打了兩槍，山上沒有響槍，可是，那聲音卻還在響著。

當鬼子打槍的時候，宮班長和戰士們已經沖到了離火堆不遠的地方，他們在水溝沿上的一堆巖石

后面停了下來。緊隨在他們后面的人群，也都在離火堆梢遠一點的地方停了下來。當這些懷著緊張的心情

的人們氣喘吁吁地收住了腳步的時候，他們感到了一種深沉的寂靜。在這深沉的寂靜中，他們聽見了篝火

燃燒的畢剝聲，寒風吹著松樹的嗚嗚聲，溪水在冰下奔流的叮咚聲，饑餓了的戰馬的嘶鳴聲，鬼子們嘰哩

哇啦的說話聲。這寂靜在繼續地深沉著，擴大著，變成了一種難耐的緊張，在叩擊著人們的心。

宮班長伏在潮濕的溝沿上，用力地緊貼著地面，把頭從枯草中探出來，眼睛一動不動地凝視著他

面前的火堆，他看見了隱在火堆后面的密集的敵人和那無數黑洞洞的槍口，鐵似的下顆乂劇烈地端動起來

了。他知道，火光照耀，是非常不利于突圍的，他要設法弄熄幾處算火，把這個火網撕破。突然，他的眉

毛一揚，迅速地把棉大衣脫了下來，輕輕地砸開了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向著大老

嬌把手一揮，就向火堆那面猛撲過去。大老嬌會意地把機槍在巖石上架好，他看見班長像一道閃電似的竄

到了篝火的前面，把濕淋淋的大衣往火上一罩，撲滅了篝火。于是，他端起機槍，就向著敵人猛烈地掃射

起來。緊接著，南面和北面的戰士，也都用手榴彈炸熄了山頭上的兒堆篝火，殺開了一條血路，立刻，寂

靜的山谷，突然震天動地地沸騰起來了。濃濃的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的，順著黑就黝的山

谷，猛烈地傾瀉出來了。

敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著，跌跌撞按地奔跑著，亂成了一片。

大老矯沖出火網，把機槍架在一個小山崗上，猛烈地掃射著慌亂的敵人，幾天來積壓在心底的怒

火，此刻總算爆發了。黑洞洞的槍口，在漆黑的夜間，吐出了一串串耀眼的火花，照亮了他因激動而變紅

的臉。

人群潮水似的在洶涌地傾瀉省。

這里是被累年的山洪沖刷成的一道長而深的山谷，它從半山鹿甲，彎彎曲曲地一直通到山腳下。

靠著馬石店村的一個放牛老人的指引，班長選擇了這樣一個好的突圍地點。敵人的火網在這里被撕破了一

個缺口，潮水似的人群，就像一股洶涌的山洪，順著彎彎曲曲的深谷，從山腰間直沖下來。深谷兩旁高地

上的篝火被撲滅了，谷口周圍是一片黑暗，雖然在這濃密的黑暗中，仍然閃爍著楓槍、步槍射擊的火光，

但是深谷仍然保障了大部分突圍群眾的安全。

這時候，敵人已經從突然震驚中清醒過來了，但是，他們的兵力來不及集中，一時間乂弄不清突

圍的確切地點，只有盲目地亂打槍。漫山遍野都是一片砰砰叭叭的槍聲，手榴彈的爆炸聲，嗚哩哇啦的喊

叫聲。

一片大騷動，大喧嚷，好像天要塌下來一般。

然而，在突圍的人群中，卻是一片堅毅的沉默。除去雜沓而緊張的腳步聲和急促的呼吸聲，什么

聲音都聽不見。老頭子們咬著牙忍住咳嗽不聲不響地往外沖，母親們用奶頭塞住嬰兒的嘴不聲不響地往外

沖，前面的一個倒下了后面的立刻把他背起來不聲不響地往外沖。

大老嬌繼續在射擊著，和他在一起是小張，他們不斷地變換著陣地，敵人始終弄不清他們有多少

人，有兒挺機槍。在緊張的戰斗中，他們不斷地回頭向山谷里張望，山谷里烏沉沉的一片漆黑，什么也看

不見，只有千萬只腳踏著亂石的一片巨大的轟鳴，這聲音把大地都震動起來了。從這巨大的腳步聲中，他

們覺得似乎是他們兩人用兩雙有力的手，在撐住了這個網口，于是，他們感到了一種特別的興奮。現在，

在他身旁的只有小張一個人，然而，他們并不感到孤單，他們繼續在射擊著，撐住了網口。

人群，繼續從撕破了的網口里，洶涌地向外傾瀉。

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（〉

A.小說開篇寫山腳下敵人的篝火”一堆連著一堆”，意味著我方軍民陷入了敵人的包圍，也表現出了敵

人封鎖的嚴密、形勢的緊張。

B.聽到狂風怒吼的聲音，鬼子哨兵產生了錯覺，突然停下腳步，向山上打了兩槍，這一系列動作，反

映了敵人驚慌疑懼的心理。

C.宮班長伏在潮濕的溝沿上，先是“眼睛一動不動地凝視”火堆，后來突然“眉毛一揚”，暗示著他想出

了辦法，并決定采取行動。

D.敵人雖然從震驚中清醒過來，依然陷入“一片大騷動，大喧嚷”，這主要是因為我方突圍時選擇了恰

當的時機、地點，行動果敢堅決。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說中對宮班長、戰士大老嬌的英勇形象刻畫與對群眾突圍的描寫均為場面描寫，突出軍民的同心

協力。

B.突圍的人群中“一片堅毅的沉默”、與后文“這聲音把大地都震動起來了”前后矛盾，形成巨大的張

力。

C.小說以突闈過程為序，記述了英勇的八路軍戰士掩護群眾沖破日軍包圍的故事，情節緊張，扣人心

弦。

D.本文從正面描寫與敵人戰斗的激烈，《百合花》從側面描寫表現戰事的緊張，都寫得富有詩情面

意。

8.小說從鬼子和抗日軍民兩個角度反復更替交織來展開情節，這種構思有什么好處？請結合作品簡要分

析

9.小說中有多處劃線的句子，都用潮［洪）水似的洶涌傾泄來描寫突圍的人群，這在表達上有怎樣的作用？

請簡析

閱卷人

三、古代詩文閱讀（35分）

得分

文言文閱讀

材料一：

二月乙酉，（晉悼）公即位。使呂宣子將下軍，曰：“鄭之役，呂錯佐智莊子于上軍，獲楚公子段巨與

連尹裳老，以免子羽。都之役，親射楚王而敗楚師，以定晉國而無后，其子孫不可不崇也。”使彘恭子將

新軍，日：'‘武子之季，文子之母弟也。武子宣法以定晉國，至于今是用。文子勤身以定諸侯，至于今是

賴。夫二子之德，其可忘乎！“故以彘季屏其宗。使令狐文子佐之，日；“昔克路之役，秦圖敗二魏厥卻退

秦師于輔氏親止杜回其勤銘于景鐘至于今不行,其子不可不興也?！熬县懽又畮浿靖德劧⒂诮?/p>

也，使為太傅。知來糾之能御以和于政也，使為戎御。知荀賓之有力而不暴也，使為戎右。欒伯請公族大

夫，公日：“荀家惇惠，荀會文敏，靖也果敢，無忌鎮靜，使茲四人者為之。夫赍梁之性難正也，故使惇

患者教之，使文敏者導之，使果敢者論之，使鎮靜者修之。惇息者教之，則遍而不能；文敏者導之，則婉

而入：果敢者途之，則過不葩；鎮靜者修之，則宣。“使茲四人者為公族大夫。公知祁奚之杲而不淫也，

使為元尉。知羊舌職之聰敏肅給也，使佐之。知魏彝之勇而不亂也，使為元司馬。知張老之智而不詐也，

使為元候。知鐸遇寇之恭敬而信強也，使為輿尉。始合諸侯于虛打以救宋，使張老廷君譽于四方，且觀道

逆者。呂宣子卒，公以趙文子為文也，而能恤大事，使佐新軍。五年，請戎宋請服，使魏莊子盟之，于是

乎始復霸。

（節選自《國語?晉語七》）

材料二：

魏絳（魏穎的侄子）事首悼公。悼公三年，會諸侯。悼公弟楊干亂行，魏烽修辱楊干。馀公怒日：

''合諸侯以為榮，今辱吾弟！”將誅魏絳?；蛘f悼公，悼公止，卒任魏烽政，使和戒、狄。戎、狄親附。悼

公之十一年，曰：“自吾用魏絳，八年之中，九合諸侯，戎、狄和，子之力也。'‘賜之樂，三讓，然后受

之。

（節選自《史記?魏世家》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

秦圖敗囚晉回魏顆卻?退秦師回于輔氏皿親止圖杜回回其蛔銘于景鐘

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.無后意思是沒有后代，與孟子”不孝有三，無后為大”的“無后”含義相同。

B.戎右指陪乘之官，作戰時在君主之右，執武器以護衛?！而欓T宴》中的樊噲即任此職。

C.音粱指肥肉細糧，泛指精美食物，此處指富貴人家及其后嗣，與“紈綺''意思相同。

D.淫意思是放縱、恣肆，與《離騷》中“謠誣謂余以善淫”的“淫”意思不相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.悼公善待功臣之后，不僅屏退對他們的宗族進行看管的人，而且還讓其后世子孫蒙受恩惠，擔任軍

隊中的重要職位。

B.悼公認為樸實敦厚、好學聰明、果敢決斷、沉著鎮定的人有助r教導貴族子弟處事周全，通明事

理，不隱過失，穩重專一。

C.悼公初次會合諸侯的目的是對宋施以援手，他派張老到處宣揚國君的美譽，觀察哪些諸侯是有德義

的，哪些諸侯是逆亂的。

D.魏絳因不畏權貴，且任職八年中，九次會和諸侯，安定國家邊邑，而被國君授樂器賞賜，魏絳多次

辭讓后才最終接受了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①諸戎來請服，使魏莊子盟之，于是乎始復霸。

②或說悼公，悼公止，卒任魏絳政，使和戎、狄。

14.晉倬公的謚號為“驚”，是取他英年早逝之意?！兑葜軙?謚法解》：“年中早夭曰悼?！坝腥苏J為按照他的

所作所為，應該給他更好的謚號。請依據以上材料，簡要概括其理由，

古代詩歌閱讀

詠雪

白樸

【大石調】【青杏子】空外六花翻，被大風灑落千山。窮冬節物偏宣晚。凍疑沼讓，寒侵帳暮，冷濕

闌干。

【歸塞北】貂裘客，嘉慶卷簾看。好景畫圖收不盡，好題詩句味尤難。疑在玉壺間。

【好觀音】富貴人家應須慣，紅爐暖不畏初寒。開宴邀賓列翠猴，拼配顏，暢飲休辭憚。

【幺篇】勸酒佳人擎金盞，當歌者款撒香檀。歌罷喧喧笑語繁，夜將用，畫燭銀光燦。

【結音】似覺筵同香風散，香風散非麝非蘭；醉眼朦騰問小蜜，多管是南軒蠟梅綻。

15.下列選項中對于這組套曲的賞析，正確的一項是（）

A.曲中大雪紛飛、寒凝大地的景象，暗示著元代統治者對漢族人民的欺壓，揭示了社會矛盾。

B.”疑在玉壺間”寫出了夜雪澄凈尢瑕的特點，其中“疑”字寫出了人物身置美境的恍惚之感。

C,風雪肆虐與宴飲歡歌的場景，與杜甫詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”異曲同工，諷刺辛辣。

D.本套曲由同一宮調的五支曲子組成，每支曲子單獨押韻，曲調不同，但都圍繞“詠雪”展開。

16.請結合詩句，簡要賞析白樸這組套曲是怎樣??詠雪''的。

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中告誡唐太宗不能驕傲自滿的兩句是

（2）古人常以側面描寫的手法，想象無感情的動物竟能聞樂起舞來突出音樂的感染力，如蘇軾的《赤

壁賦》中洞簫聲可以“”；李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使

（3）在古典詩歌中，夕陽常常被賦予壯美或感傷的意味，這樣的詩句比比皆是，如

閱卷人

三、語言文字運用（20分）

得分

語言文字運用I

持續了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學史上的一件大事，它貫串這個時期中國天文

學的發展過程之中，促成了與之相關的眾多重要科學問題的解決，促成了中國古代天文學獲得諸多重要成

就。例如，被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》，是渾蓋之爭的直接產物；又如，在中國歷又上

的??小兒辯日”問題，（）；再如，在中國數學史上著名的“勾股定理”以以相關的測高望遠之術，是

在渾蓋之爭中為發展天文測算方法而形成的：更如，唐代僧一行組織的天文大地測量，是為r解決渾蓋之

爭的一個重要命題而得以實施的：還如，中國天文儀器的發展，亦與渾蓋之爭一；……類似例子，

一,這表明渾蓋之爭在中國歷史上有著（）等特點，它表現了中國古人對宇宙問題的關注程度，

體現r中國古人對待科學問題的態度。這種規模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見。我們完全有

理由說，作為（）,渾蓋之爭將永載中華文明發展的史冊。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的語句，可少量增刪詞語，不得改變原意。

20.請在文中括號里補寫恰當的語句，使它與上下文語意連貫、內容貼切，整段文字結構完整、邏輯嚴

密，每處不超過15個字。

語言文字運用II

國慶節在石河子度過。假日無事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽卻暖融融的，賽過春日。人皆

以為邊塞苦寒，其實這里與北京氣候無異。連日預告，日最高氣溫都在23℃。街上菊花開得正盛，金色與

紅色居多。花瓣一層一層，組成一個小團，茸茸的，算是一朵：乂「朵萬朵，編織成一條條帶狀的花圃。

還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢，是專等天氣涼時才開的?，F在也正是她們的節日，一起簇

擁著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻她們的臉。

花網中心常有大片的美人蕉。一來新疆，我就奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個品

種，到這里就長得特別的大。那美人兼有豐人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長。她不是纖

纖女子，該是屬于豐滿型的美人?；O紅，紅得像一團迎風的火。花瓣是鴨蛋形，乂像一張少女羞紅的

臉。而襯著那花的寬厚的綠葉，使人想起小伙子結實的胸膛。這美人蕉，美得多情，美得健壯。這時，她

們挺立在節日的街心拉著手，比著肩，像是要歌，要說，要掏出心中的喜悅。有一首歌里唱道：“姑娘好

像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣?！闭妹枋隽诉@里的意境。

21.下列句子中的“豐滿”和文中畫橫線處的“豐滿”，含義相同的一項是（）

A.今年好收成，家家戶戶糧倉豐滿。

B.那手結實豐滿，像海豹的鰭腳一樣。

C.梁衡的《把欄桿拍遍》內容甚是豐滿。

D.鳥兒毛羽尚未豐滿者，不可以高飛。

22.文中畫橫線處可以改成“一層層的花棚組成一個茸茸的小團，這是一朵：又有千朵萬朵花編織成一條

條的花帶，這是花圃“，請比較哪一種的表達效果更好，并闡述理由。

閱卷入

四、寫作（60分）

得分

23.閱讀下面材料，根據要求寫作。

有人說，青年人一旦確立了奮斗目標，須執著、專一，不可半途而廢，如此，方能終成大業；也有

人認為，青年人確立了奮斗目標，也不必做蠶自縛，可圓時更換，順勢調整，這樣才能不負此生。

對于以上意見，你有怎樣的理解與思考，請寫一篇文章表達你的見解與看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不

少于800字。

答案解析部分

【答案】1.A

2.B

3.A

4.①保溫隔熱，減少能耗；②減少用量，降低運輸成木；③無毒害，無污染；④利用工業廢棄

物，減少了環境污染。

5.①通過給新材料通電，誘導其產生化學變化來保持或發射紅外線，從而為建筑物降溫或升溫。②引發

這一化學變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源；③這一化學變化可根據溫度需要長期重竟而無

明顯衰減。

【解析】【點評】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。準確解讀文本，篩選整合信

息，理解和分析材料相關內容，做好選項和文章內容的比對，確認正價選項。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，鰭選整合信息，理解和分析材料內

容，做好選項和文章內容的比對，確認正確選項。

（3）本題對文中重要概念的理解分析能力。解答此類題目，一定要研讀文本，①要找出概念的本質屬性

和特征：②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關概念之間的聯系；④要依據題干和選項找到

信息所在的文本位置，抓住概念的本質特征，分析概念的內涵和外延,

（4）本題考查對原文內容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生.通讀所有材料，然

后根據題FI要求對材料進行篩選整合。

（5）本題考查學生閱讀理解和歸納概括的能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的

內容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然

后順應問題的方向組織答案，分條回答即可O

1.B”現在還不能投入使用”說法錯誤，根據材料一原文“但是，泡沫混凝土也存在一定的缺陷，如抗裂性

低、吸水性弱、強度不足等，因此，在日常應用中，技術人員要從發泡劑、工藝流程等環節出發，對泡沫

混凝土性能進行不斷改進”可知，“現在還不能投入使用“于文無據。C"通過吸收或釋放熱量來改變其外部

溫度利顏色''說法錯誤，材料二原文為“它可根據外部溫度改變其顏色，吸收或釋放熱量

D“不具備實用性及安全性”說法錯誤，根據材料二原文“雖然這種材料還需要后續?些其他數據來佐證它的

實用性及安全性''可知，文章說的是其實用性及安全性還需要佐證。

故答案為：Ao

2.B“模網混凝土在應用方式上與其他兩種完全不同，加氣混凝土在實際應用中的使用范圍更廣”說法錯

誤，根據材料-■原文“（2）泡沫混凝土……借助泵送系統，進行現場澆筑施工或模具成型……（3）模網

混凝土……現場組裝，用混凝土澆筑''可知，在應用方式上，模網混凝土與泡沫混凝土有相同之處，都會

通過現場澆筑處理；且“加氣混凝土的使用范圍更廣”于文無據。故答案為：Bo

3.A.石棉屬于傳統天然建材，旦石棉是一級致癌物。所以它不符合現代環保理念口不屬于新科技建筑材

料。

故答案為：Ao

4.本題考查對原文內容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。

根據材料一“根據相關資料，加氣混凝土具有較高的保溫性和隔熱性，以及較強的抗裂性和抗滲透性，可

以提升建筑承重性能以及保溫、隔熱性能”可知，新型混凝土材料能夠保溫隔熱。根據材料一“由于該材料

自身密度較小，還可以起到節約原材料使用量的作用，為最大限度地降低運輸環節的能量消耗、減少污染

創造良好的條件“可知，新型混凝土材料能夠減少能耗，減少用量，降低運輸成本。

根據材料一“節能綠色環保建筑材料是指采用清潔生產技術、少用天然資源和能源、大量使用工業

或城市固態廢物生產的無毒害、無污染、無放射性、有利于環境保護卻人體健康的建筑材料“可知，新型

混凝土材料無毒害，無污染：利用了工業廢棄物，減少了環境污染。

故答案為：①保溫隔熱，減少能耗；②減少用量，降低運輸成本；③無毒害，無污染：④利用工

業廢棄物，減少了環境污染。

5.本題考查學生閱讀理解和歸納概括的能力。

根據材料二“在任何選定的觸發溫度下.該設備都可使用少電力，通過將鋼沉積到薄膜中或剝離銅來誘導

狀態之間的化學變化皿通過增強發射紅外線的能力來幫助建筑物降溫，還有防止在寒冷氣候下發射紅外線

的保溫材料”可知，“電致變色”智能建材通過給新材料通電，誘導其產生化學變化來保持或發射紅外線，從

而為建筑物降溫或升溫。根據材料二“研究報告稱，在一棟普通的商業建筑中，用于引起材料電致變色的

電力不到建筑總用電量的0.2%,但可節省建筑每年供暖和制冷消耗能源的8.4%”可知，“電致變色”智能建

材引發這一化學變化的耗電量，沅遠少于供暖和制冷消耗的能源。

根據材料二“該設備在金屬和液體狀態之間快速且可逆地切換。研究表明，即使在1800個周期后，其在兩

種構象之間切換的能力仍能保持”可知.“電致變色”智能建材這一化學變化可根據溫度需要長期重復而無明

顯衰減。

故答案為：①通過給新材料通電，誘導其產生化學變化來保持或發射紅外線，從而為建筑物降溫或升

溫。②引發這一化學變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源：③這一化學變化可根據溫度需要

長期重復而無明顯衰減。

【答案】6.B

7.C

8.①從抗日軍民角度，正面表現了抗H軍民的勇敢、堅毅與機智；②從鬼子角度，表現了鬼子的兇

殘、慌亂，從側面襯托了軍民的英雄氣概：③兩個角度更替交織來展開情節，把突圍的過程表現得更加

完整全面：④更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。

9.①運用“人群如潮水”的比喻，突出被圍群眾之多，形象生動地表現了突圍時勢不可擋的氣勢；②多次

反復，渲染了緊張激烈的氛圍，展示了軍民突圍的完整過程，勾勒了小說的敘事主線；③群眾如潮水般突

圍的場面在敵我殊死戰斗的情節多次間隔出現，使小說情節推進富有節奏感。

【解析】【點評】（1）本題考查對文本相關內容的理解能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，

既涉及全篇，乂側重局部：從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

（2）本題考查對文本藝術特色的分析鑒賞能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知：其次明確主

旨，關注手法；最后結合文章主旨做出準確判斷。

（3）此題考查把握小說線索安排、作用的能力。明線和暗線分別都指文章中的線索，明線指的是比較明

顯的線索，例人物的感情變化等，暗線則指不明顯的線索，不易被人察覺。作用：作為線索，貫穿全文，

深化主題。

（4）此題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析，從結構上

考慮，涉及到開頭、結尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應等文學概念，就從其管轄的區域，應聯系上下

文，結合文學概念進行解答。

6.B“聽到狂風怒吼的聲音，鬼子哨兵產生了錯覺”錯誤，根據原文第四段“當鬼子打槍的時候，宮班長和

戰士們已經沖到了離火堆不遠的地方，他們在水溝沿上的一堆巖石后面停了下來。緊隨在他們后面的人

群，也都在離火堆稍遠一點的地方停了下來“可知，鬼子哨兵聽到的腳步聲是真的，并不是產生了錯覺。

故答案為：B。

7.A.“小說中對宮班長、戰士大老矯的英勇形象刻畫與對群眾突圍的描寫均為場面描寫“理解錯誤，小說中

對宮班長、戰士大老矯的英勇形象刻畫是對單個人物的描寫，不是場面描寫：B.“前后矛盾”理解錯誤?“一

片堅毅的沉默”是指人民群眾在轉移的過程中都保持沉默，不開口說話，而后文“這聲音把大地都震動起來

了”說明群眾人數眾多、轉移時迅諫整齊，這兩個描寫不矛盾：

D.”都寫得富有詩情畫意”理解錯誤，本文“大老矯沖出火網，把機槍架在一個小山崗匕猛烈地掃射著慌亂

的敵人”“雖然在這濃密的黑暗中，仍然閃爍著機槍、步槍射擊的火光前面的一個倒下了后面的立刻死他

背起來不聲不響地往外沖”，這些描寫正面表現了戰爭的激烈殘酷，沒有詩情畫意。

故答案為：Co

8.此題考查把握小說線索安排、作用的能力。

①原文從正面描寫宮班長用軍大衣滅火，戰士們用手榴彈襲擊敵人，大老矯用機槍猛烈地掃射慌亂的故

人，突圍的人群中“一片堅毅的沉默老頭子們咬著牙忍住咳嗽不聲不響地往外沖，母親們用奶頭塞住嬰兒

的嘴不聲不響地往外沖，前面的一個倒下了后面的立刻把他背起來不聲不響地往外沖”，可知，從抗H軍

民角度，正面表現了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智；

②根據原文“敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著,跌跌撞撞地奔跑著，亂成了一

片”“這時候，敵人已經從突然震驚中清醒過來了，但是，他們的兵力來不及集中，一時間又弄不清突圍的

確切地點，只有盲目地亂打槍''可知，小說從鬼子角度，表現了鬼子的兇殘、慌亂，從側面襯托了軍民的

英雄氣概：

③根據原文“他的眉毛一揚，迅速地把棉大衣脫了下來，輕輕地砸開了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里

浸了一浸，向著大老矯把手一揮，就向火堆那面猛撲過去。大老矯會意地把機槍在巖石上架好，他看見班

長像一道閃電似的竄到了篝火的前面，把濕淋淋的大衣往火上一罩，撲滅了篝火。于是，他端起機槍，就

向著敵人猛烈地掃射起來。緊接著，南面和北面的戰士，也都用手榴彈炸熄了山頭上的幾堆篝火，殺開了

一條血路，立刻，寂靜的山谷，突然震天動地地沸騰起來了。滾滾的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似

的，順著黑物物的山谷，猛烈地傾瀉出來了''通過描寫宮班長滅火、大老矯用槍射擊、戰士們用手榴彈滅

火、群眾轉移的場景，和“敵人被這意外的打擊弄昏了，他們慌亂地怪叫著，謾罵著，跌跌撞撞地奔跑

著，亂成了一片“敵人混亂的場景兩個角度更替交織來展開情節，把突圍的過程表現得更加完整全面；

④小說把我抗日軍人沉著作戰，群眾芍序轉移的情節，與日本鬼子受到圍攻后的慌亂、胡亂射擊等情節更

替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。

故答案為：①從抗日軍民角度，正面表現了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智：②從鬼子角度，表現了鬼

子的兇殘、慌亂，從側面襯托了軍民的英雄氣概：③兩個角度更替交織來展開情節，把突圍的過程表現

得更加完整全面：④更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。

9.此題考查理解重要句子作用的能力，

①這些劃線句子的共同點是運用“人群如潮水”的比喻，把被轉移的群眾比喻成潮水，有兩個作用：一是用

“潮水”突出被圍群眾之多，二是用“潮水”形象生動地表現了突圍時勢不可擋的氣勢：②小說中多次反復用

潮（洪）水似的洶涌傾泄來描寫突圍的人群，多次運用“人群如潮水”的比喻渲染了我軍民處于戰斗劣勢的

情況下突圍敵人，轉移群眾的緊張激烈的氛圍：隨著時間推移開頭、中間、結尾幾次寫到群眾“潮水”般往

外突圍，展示了軍民突圍的完整過程，突出了軍民的抗日決心，勾勒了小說的敘事主線：

③第一次“滾的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的，順著黑黝黝的山谷，猛烈地傾瀉出來了“是寫戰士

們向敵人射擊時群眾們從山上轉移的情景，第二次“人群潮水似的在M涌地傾瀉著'‘寫群眾在狹窄的山谷轉

移的情景，第三次“潮水似的人群，就像一股洶涌的山洪”描寫群眾從山谷往下轉移的情景，結尾“人群，繼

續從撕破了的網口里，洶涌地向外傾瀉”再次寫到群眾在戰士們的掩護下從山谷有序轉移，這些情節在文

中間隔出現，突出了群眾在敵我殊死戰斗中轉移的場面，使小說情節推進富有節奏感。

故答案為：①運用“人群如潮水”的比喻，突出被困群眾之多，形象生劭地表現了突圍時勢不可擋的氣勢：

②多次反復，渲染了緊張激烈的氛圍，展示了軍民突圍的完整過程，勾勒了小說的敘事主線：③群眾如

潮水般突圍的場面在敵我殊死戰斗的情節多次間隔出現，使小說情節推進富有節奏感。

【答案】10.BEG

11.A

12.A

13.①西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結盟，從此晉國開始重新稱新諸侯。②有人勸說悼

公，悼公力作罷，最終任用魏絳執政，派他去向戎、狄修好。

14.①他有識人之明，且知人善任。②他九合諸侯，和睦戎狄，功業顯赫;。③他心胸寬廣，知錯即

改，從諫如流。

【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯網采用

文字標志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因比出現名詞或代詞就在此前或后斷

句，還有就是出現的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發語詞，常在句首，可在此前

斷句。

（2）本題考查學生對相關語句中加點詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境理解詞語的

含義和用法，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學生在通讀全文的基礎上，對選項逐一排查，設誤常

常有時間與發生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學生在這些方面要注意；在選項中也可考查

某些古今異義詞、詞類活用等文言現象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅''的三字原則，運用“留、刪、替、補、調''的五字方

法進行翻譯。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯

理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突

出這一點內容。

參考譯文：

材料一：

二月乙西日，晉悼公即位。他任命呂宣子為下軍元帥，說：“在蟀之戰中，呂鋪在上軍輔佐智莊

子，俘獲了楚國公子救臣與連尹襄老，才使子羽免于禍難。在鄢陵之戰中，呂錨親自射中了楚恭王并打敗

了楚軍，安定了晉國，而他的后代卻沒有當大官的，如今他的子孫不可不提拔。”他任命彘恭子為新軍元

帥時說：“他是范武子的小兒子，范文子的同母兄弟。范武子申明法令，安定了晉國，直到今天還在使用

他制定的法令。范文子一生勞苦勤勉才平定了諸侯，直到今天我們還在仰賴他的功績。這兩個人的功德，

難道可以忘記嗎！“因此讓彘季衛護他的宗族。任命令狐文子為新軍元帥時說：“以前戰勝潞國的戰役中，

秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。直到今天后

代還沒得到舉薦，他的兒子不可不起用?！暗抗朗控懽訉Ｐ闹轮荆W多聞，而且致力于教育，就讓

他任太傅。知道右行辛能夠靠計算推理，明白萬物變化而成就功業，讓他任司空。知道欒糾善于駕車來配

合軍政，讓他任國君戰車的御者。知道荀賓力氣大而不暴虐，讓他任車右。欒伯請求委任公族大夫，驚公

說：“荀家樸實敦厚，荀會好學聰明，欒感果敢決斷，無忌沉著鎮定，便讓這四個人當公族大夫。對于那

些難以矯正的富貴子弟，之所以要讓樸實寬厚的人教育他們，讓好學聰明的人輔導他們，讓果敢決斷的人

告誡他們，讓沉著鎮定的人修正他們。因為由樸實寬厚的人教育他們，就會變得處事周全而不懈??；由好

學聰明的人輔導他們，就會變得柔順而明事理：由果敢決斷的人告誡他們，就會知道過失而不隙瞞；由沉

著鎮定的人去修正他們，就會變得穩重專一?！庇谑蔷妥屵@四個人任公族大夫。悼公知道祁奚果斷而不放

縱，便讓他任中軍尉。知道羊舌職聰明敏捷，讓他輔佐祁奚。知道魏絳勇敢而不亂紀，讓他任中軍司馬。

知道大夫張老智慧而不欺詐，讓他任中軍的元候。知道鋒遏寇恭敬而誠實堅強，讓他任上軍尉。晉悼公初

次會合諸侯是在虛打，目的是援救宋國。他派遣張老到各諸侯國去宣揚國君的美譽，并且觀察哪些諸侯是

有德義的，哪些諸侯是逆亂的。呂宣子死后，悼公認為趙文子有文德，而且能夠關心軍國大事，便派他幫

助統帥新軍。五年，西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結盟，從此晉國開始重新稱即諸侯。

材料二：

魏絳侍奉晉悼公。悼公三年，司諸侯盟會。悼公的弟弟楊干搞亂隊列，魏絳羞辱了他。悼公怒沖

沖地說：“會合諸侯是以此為榮的，如今卻侮辱我的弟弟:'將要誅殺魏絳。有人勸說悼公，悼公才作罷，最

終任用魏絳執政，派他去同戎、狄修好。戎、狄從此親近依附晉國。悼公十一年，悼公說：“自從我任用

了魏絳，八年之中，九次會合諸侯，戎、狄同我們合建，這全靠您的努力呀!”賜給魏絳樂器和樂隊，魏降

多次辭讓，最終才接受了。

10.“晉”是“圖敗”的賓語，“晉”后斷句：“于輔氏”是“卻退秦師”的后置狀語，在“于輔氏”后停頓：“其勛”是

“銘于景鐘”的主語，在“其''前停頓。所以在BEG處句讀。句子翻譯為：秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏

擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。故答案為：BEG

11.A.“含義相同”錯誤。安定了晉國，而他的后代卻沒有當大官的。后代：沒有官職顯赫的繼承人/不孝順

的事情有三件，其中以沒有子孫后代（男娃）最為重要。后代：沒有后代。

故答案為：A。

12.A.”屏退對他們的宗族進行看管的人“錯誤，原文為“故以彘季屏其宗”，意思是“因此讓彘季衛護他的宗

族“，再結合前文內容可知，應為重用池們的后代來衛護他們的宗族，而且這僅是對范武子、范文子的宗

族的做法，而非對所有有功的人。

故答案為：A。

13.①請服：請求歸順：盟：結盟：復新：重新稱“。②說：勸說：止：作罷；卒：最終：和：修好。

故答案為：①西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結盟，從此晉國開始重新稱葡諸侯。

②有人勸說悼公，悼公才作罷，最終任用魏絳執政，派他去同戎、狄修好。

14.本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力，根據原文“君知士貞子之帥志博聞

而宣惠于教也，使為太傅。知欒糾之能御以和于政也，使為戎御。知荀賓之有力而不暴也，使為戎右''可

知：他有識人之明，且知人善任。

根據原文“八年之中，九合諸侯"‘戎、狄親附”可知：他九合諸侯，和睦戎狄，功業顯赫。

根據原文”或說悼公，悼公止“可知：他心胸寬廣，知錯即改，從諫如流。

故答案為：①他有識人之明，且知人善任。②他九合諸侯，和睦戎狄，功業顯挪。③他心胸寬廣，

知錯即改，從諫如流。

【答案】15.B

16.①正面描寫。【青杏子】從視覺、觸覺寫雪，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。②側面描寫。【歸

塞北】通過屋里的人卷簾賞雪，感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，來側面突出雪景之美。③對比（反襯）。

【好觀音】與【幺】兩支曲子，通過渲染屋內歌舞宴飲，歡聲笑語，畫燭紅爐，反襯屋外雪景的無聲、冷

寂。④想象。【結音】通過一縷幽香的想象，虛寫屋外梅花映雪畫面的冷艷、孤絕。

【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內容、重要字詞含義作用、情感和藝術手法的分析鑒賞能力。解答此

類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內容主旨和思想情感，在此基礎匕回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀

相關詩句，看所給選項的內容是否能在詩歌中找到依據，或者是否能根據詩歌內容合理地推斷出來或者是

否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第

二步：結合詩歌內容分析：第三步：指出這種手法的表達效果。

15.A選項“元代統治者對漢族人民的欺壓，揭示了社會矛盾”錯誤，大雪紛飛、寒凝大地的景象是單純的

自然環境描寫，選項說法無中生有，過度解讀。

C選項“諷刺辛辣”錯，這組套曲意在詠雪，并無諷刺之意。

D選項“每支曲子單獨押韻”錯，同一套曲中的每個曲目同押一部韻，所以這五支曲子同韻。

故答案為：Bo

16.此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。

“空外六花翻，被大風灑落千山”是視慌描寫，“深凝沼泄，寒侵帳幕，冷濕闌干''是觸覺描寫，【青杏子】運

用正面描寫的方法，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。

“貂裘客，嘉慶卷簾看”寫屋里的人卷簾賞雪，“好景畫圖收不盡，好題詩句詠尤難”是感嘆雪景畫圖難

描，歌詩難詠，這是從側面突出雪景之美。

“富貴人家應須慣，紅爐暖不畏初寒。開宴邀賓列翠鬟，拼配顏，暢飲休辭憚”“勸酒佳人擎金盞，當歌

者款撒香檀。歌罷喧喧笑語繁，夜將闌，畫燭銀光燦”，是描寫屋內歌舞宴飲，歡聲笑語，熱鬧非凡，反

襯屋外雪景的無聲、冷寂。

“似覺筵間香風散，香風散非鹿非蘭；醉眼朦騰問小蠻，多管是南軒蠟梅綻''由宴席上的香氣，想象屋

外梅花綻放，與雪相映襯的畫面，運用了想象的手法。

故答案為：①正面描寫?！厩嘈幼印繌囊曈X、觸覺寫雪，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。②側面描

寫?！練w塞北】通過屋里的人卷簾賞雪，感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，來側面突出雪景之美。③對比（反

襯）。【好觀音】與【幺】兩支曲子，通過渲染屋內歌舞宴飲，歡聲笑語，畫燭紅爐，反襯屋外雪景的無

聲、冷寂。④想象?！窘Y音】通過一縷幽香的想象，虛寫屋外梅花映雪畫面的冷艷、孤絕。

1/.【答案】（I）念高危則思廉沖以自牧：懼滿溢則思江海下百川

（2）舞幽壑之潛蛟：老魚跳波瘦蛟舞

（3）夕陽無限好；只是近黃昏（夕陽西下，斷腸人在天涯/朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜/青山依舊在，

幾度夕陽紅/落日心猶壯，秋風病欲蘇汨暮鄉關何處是煙波江上使人愁/大漠孤煙直，長河落日圓/千嶂

里，長煙落日孤城閉/浮云?游子意，落日故人情/芳草無情，更在斜陽外/西風殘照，漢家陵闕）

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：謙、溢、幽壑、潛蛟、

蛟。

故答案為：（1）念高危則思謙沖以自牧懼滿溢則思江海下百川（2）舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞（3）夕

陽無限好只是近黃昏（夕陽西下，斷腸人在天涯/朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜/青山依舊在，幾度夕陽

紅/落日心猶壯，秋風病欲蘇/日暮鄉關何處是煙波江上使人愁/大漠孤煙直，長河落日圓/千嶂里，長煙落

日孤城閉/浮云游子意，落日故人情/芳草無情，更在斜陽外/西風殘照，漢家陵闕）

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對J二匕下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。

需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

【答案】18.赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦儒皆知/家喻戶曉：息息相關：不勝枚舉/舉不勝舉/數不勝數/

恒河沙數/比比皆是

19.它貫串于這個時期中國天文學的發展過程（之中），促成了與之相關的眾多重要科學問題的解決，促成

了中國古代天文學諸多重要成就的獲得。

20.①在渾蓋之爭中得到了合理解答（解決）；②時間長、影響大（范圍廣）：③中國歷史上著名的學術

論爭

【解析】【點評】（1）本題考杏學生對具體語境中詞語的運用的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，在平

時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法

等方面進行歸納。

（2）此題考查辨析并修改病句的能力，病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句

類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可

采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（3）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意：然后可以根據空句的位置來判斷，還可

以根據上下文語境的提示來分析補寫的內容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。

18.本題考查學生正確使用成語的能力。第①處，“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了

孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，

同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思

考，大膽質疑的精神。在中國歷史上很有名，故此處可填“赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦儒皆知/家喻戶

曉”。赫赫有名：形容名聲極盛，非常有名氣。眾所周知：指大家都知道。耳熟能詳：聽得久了，熟悉

了，也就能夠詳盡地說出來。婦孺皆知：比喻某事物廣為人們所知曉，家喻戶曉：家家明白，戶戶知曉。

形容人人皆知。

第②史，前面列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測量”都與渾蓋之爭有關，據此可知此處說中

國天文儀器的發展，”亦與渾蓋之爭''關系密切，故此處可填“息息相關”。息息相關：比喻關系或聯系非常

密切。也比喻有著一致的利害關系。

第③史，結合前面的各種例子，此處應該是說類似例子非常多，舉不勝舉，故此處可填“不勝枚舉/舉不勝

舉/數不勝數/恒河沙數/比比皆是不勝枚舉：不能逐個列舉。形容數量或同類事例極多。舉不勝舉：列舉

不盡。形容類似或同樣的事物很多。數不勝數：數也數不清。形容數量極多，難以統計。恒河沙數：像恒

河中的沙子那樣多。形容數量多得無法計算。比比皆是：形容到處都是同類事物或現象。

故答案為：赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦儒皆知/家喻戶曉：息息相關：不勝枚舉/舉不勝舉/數不勝數/

恒河沙數/比比皆是

19.本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病：

一是介詞殘缺，“它貫串這個時期中國天文學的發展過程之中”中應在“貫串”的后面添加介詞“于

二是語序不當，應將“促成了中國古代天文學獲得諸多重要成就”改為“促成了中國古代天文學諸多重要成就

的獲得工

故正確語句應該為：它貫串于這個時期中國天文學的發展過程（之中），促成了與之相關的眾多重要科學

問題的解決，促成了中國古代天文學諸多重要成就的獲得。

故答案為：它貫串于這個時期中國天文學的發展過程（之中），促成了與之相關的眾多重要科學問題的解

決，促成了中國古代天文學諸多重要成就的獲得。

20.本題考杏學生語言表達之情增補寫的能力。第①空，結合“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故

事，以及前面的“《太初歷》，是渾蓋之爭的直接產物”，后文列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大

地測量”都得益于渾蓋之爭，故此處可滇”在渾蓋之爭中得到了合理解答（解決）

第②空，結合前文列舉的眾多例子都與渾蓋之爭有關，此處要概括渾蓋之爭在中國歷史上的特點，再結合

后文”這種規模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”可知，此處可填“時間長、影響大（范圍

廣）

第③空，結合第一段的開頭“持續了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學史上的一件大事“，以及

最后”這種規模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”可知，渾蓋之爭這場學術論爭影響之大，將永

載中華文明發展的史冊，故此處可填“中國歷史上著名的學術論爭

故答案為：①在渾蓋之爭中得到了合理解答（解決）：②時間長、影響大（范圍廣）；③中國歷史上著名

的學術論爭

【答案】21.B

22.答案示例一：原文好。①運用短句，逐層展現花的美感，富有層次感；②”茸茸的''定語后置（變式

句、倒裝句），突出花的質感，表達了對邊疆風物的喜愛之情。答案示例二：改文好。將花的特點提前，

突出花的美麗、花的繁多：②句式整齊，表意準確，富于節奏感。

【解析】【點評】（1）本題考查學生理解詞語含義及用法的能力。學生可以結合語境，首先理解畫橫線

處的詞語的含義和用法，然后再分別理解選項，找出其含義與用法相同的一項。

（2）本題考查學生表達準確，鮮明，生動的能力。解答此類試題，比較兩個句子，然后應該從修辭、語

言、表現手法、思想感