美麗富饒的家鄉(xiāng)

第一單元：可愛的家鄉(xiāng)

第一課時(shí)：生我養(yǎng)我的地方教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加

了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.我能看懂簡單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的根本特征，我能理解這些環(huán)境對(duì)生

活、生產(chǎn)的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

在交流研討中，我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

課前準(zhǔn)備：

1.老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。

2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行宣傳。

教學(xué)建議：展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片，與同桌互相欣賞，在準(zhǔn)

備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-湖南的位置，了解家鄉(xiāng)的地理位置以

及名字的由來。

《生我養(yǎng)我的地方》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加

了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.我能看懂簡單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的根本特征，我能理解這些環(huán)境對(duì)生

活、生產(chǎn)的影響。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點(diǎn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

在交流研討中，我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

課前準(zhǔn)備：

1.老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。

2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行宣傳。

導(dǎo)學(xué)過程：

1.展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片，與同桌互相欣賞。

湖南的位置。

溫馨提示：你可以看看我們湖南省有幾個(gè)市？

3.閱讀課文第三頁，了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。

4.看圖，說一說家鄉(xiāng)有哪兒種地形？你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點(diǎn)嗎？

5.介紹自己收集的熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的故事。

溫馨提示：不是湖南的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

《生我養(yǎng)我的地方》達(dá)標(biāo)檢測

1.我的家鄉(xiāng)是（）省，在湖南省的（〕和（）鑲嵌著（）

市和（）市。

2.我美麗的家鄉(xiāng)，西依（），東臨（）,山水之間，（）

遼闊土地肥，（）,（

第二課時(shí)：秀美的山山水水

《家鄉(xiāng)的四季》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加

了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.我能看懂簡單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的根本特征，我能理解這些環(huán)境對(duì)生

活、生產(chǎn)的影響。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

我能了解家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)；

在交流研討中，我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

課前準(zhǔn)備；

1.老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。

2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行宣傳。

教學(xué)建議：首先從現(xiàn)在的天氣導(dǎo)入，讓學(xué)生說說我們家鄉(xiāng)四季的特點(diǎn)，讓學(xué)生

說說自己喜歡哪個(gè)季節(jié)，在喜歡的季節(jié)做哪些有意義的活動(dòng)，盡情的讓學(xué)生說

說。

《家鄉(xiāng)的四季》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加

了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.我能看懂簡單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的根本特征，我能理解這些環(huán)境對(duì)生

活、生產(chǎn)的影響。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

我能了解家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)；

在交流研討中，我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

課前準(zhǔn)備；

課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)

于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行宣傳。

導(dǎo)學(xué)過程：

1.自主閱讀第七頁，結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)湖南的情況。

2.展示自己收集的描寫家鄉(xiāng)景色的詩句。說一說寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。

3.在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過那里？用自己喜歡

的方式展示給大家。

4.閱讀課本第五頁的短文，相信他一定能勾起你美好的回憶。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說家鄉(xiāng)的四季有什么特點(diǎn)？你喜歡哪個(gè)季節(jié)？用

自己喜歡的方式表達(dá)出對(duì)自己的喜愛之情。

6、.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

《家鄉(xiāng)的四季》達(dá)標(biāo)檢測

1.我家鄉(xiāng)的名勝古跡有：（），（），（）。。。。。。。

2.我家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)是：冬季（），春天（），夏季（），秋一年四季，

2.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛。

溫馨提示：可以寫一篇短文或詩歌，也可以畫一畫，喜歡唱歌的同學(xué)還可以唱

一唱。

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》

第一課時(shí)教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。

2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的

變化。

3、我會(huì)認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，會(huì)與同學(xué)合作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系

學(xué)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧

漁的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。

實(shí)施建議：

成果展示環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)要不僅要讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，老師也要適時(shí)地補(bǔ)充

講解湖南的生產(chǎn)特色，及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，突出和重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

為了進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我們讓大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿出來，

通過角色扮演的游戲形式，讓同學(xué)們介紹自己帶來的土特產(chǎn)。這樣可以激起學(xué)

生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，加深印象。我們也可以通過擊鼓傳花等其他游戲形式，但

一定要注意江青游戲規(guī)那么，保證課堂的活而不亂。

《富饒的物產(chǎn)》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。

2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知

道家鄉(xiāng)的變化。

3、我會(huì)認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，會(huì)與同學(xué)合作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系

學(xué)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧

漁的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一：農(nóng)林牧漁物產(chǎn)豐富

1.自學(xué)13頁第一自然段，討論、說一說我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什

么特點(diǎn)呢？這些地形、氣候特點(diǎn)促進(jìn)了我們在農(nóng)林牧漁，哪方面的開展呢？

2.根據(jù)搜集的資料，說一說我們湖南的主要農(nóng)作物。

(1)閱讀課本12T3頁，說一說家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。

(2)展示自己搜集的有關(guān)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的圖片資料與同學(xué)交流。

(3)看了這些變化有什么感受呢？

(4)自主閱讀故事《“砍樹英雄”變成“栽樹英雄”》，說一說自己的感

受？你的家鄉(xiāng)有哪些保護(hù)資源的措施？

4.成果展示

《富饒的物產(chǎn)》第一課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測

1.過去，家鄉(xiāng)的人們靠()吃飯，旱災(zāi)澇災(zāi)連年不斷，農(nóng)民從事繁重的體

力()，收入很低。今天，很多地區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了

人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣闊農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營

蓬勃開展！

2.我們的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)？

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》

第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、我要知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2.我能懂得要尊重勞動(dòng)，熱愛和珍惜勞動(dòng)果實(shí)、合理利用資源、節(jié)約資

源。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和主要礦藏。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我能看懂家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況。

學(xué)前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。

2、準(zhǔn)備一些礦產(chǎn)資源的圖片或文字資料。

導(dǎo)學(xué)過程

（一）學(xué)習(xí)第三板塊：豐富的礦產(chǎn)資源

1.看課本15頁華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖，試著在圖上查找，并用筆畫出家

鄉(xiāng)的煤產(chǎn)、鐵礦、石油分別產(chǎn)在什么地方？

從地圖上，我們可以看到，我省蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、

石油等。

2.認(rèn)真讀一讀，看一看課本16T7頁完成：

（1）我發(fā)現(xiàn)了。

（2）大家討論一下，然后說一說石油的用途。

（3）你家里哪些物品的制造要用到石油？

（4）我知道：我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用（）和

（）的國家。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用（）的國家。

3.你還知道家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)呢？它們都有哪些作用呢？說說吧！

學(xué)習(xí)第四板塊：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)

1、翻開課本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)？

2、你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？角色扮演將自己知道的家鄉(xiāng)土的特產(chǎn)

介紹給大家吧！

一單元2課《富饒的物產(chǎn)》第二課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測

1、我國煤的產(chǎn)量居世界（）。

2、我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用（）和（）的

國家。

3、我的家鄉(xiāng)湖南有哪些主要礦產(chǎn)資源？

4、為自己喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)編一句廣告詞。

《日新月異的變化》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，我能感受到社會(huì)開展、變化之快，體會(huì)社會(huì)開展變化給我們的生活帶來

的好處。

2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化，知

道勞動(dòng)是家鄉(xiāng)變化的根本原因。

3.我會(huì)通過調(diào)查、研究、討論，提高自己認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

我能感受家鄉(xiāng)的變化和開展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

我能體會(huì)到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和開展。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生方面：課前調(diào)杳家鄉(xiāng)的住房、交通、飲食的變化情況。

實(shí)施建議：我設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)習(xí)板塊，一是舊貌換新顏，家庭的變化，

二是家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通的變化）。從這兩方面引導(dǎo)學(xué)生知道家

鄉(xiāng)的變化之大。

《日新月異的變化》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，我能感受到社會(huì)開展、變化之快，體會(huì)社會(huì)開展變化給我們的生活帶來

的好處。

2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化，知

道勞動(dòng)是家鄉(xiāng)變化的根本原因。

3.我會(huì)通過調(diào)查、研究、討論，提高自己認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

我能感受家鄉(xiāng)的變化和開展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

我能體會(huì)到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和開展。

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一：舊貌換新額（家庭的變化）

1.自主閱讀課本20頁，看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？。

2.結(jié)合你家的實(shí)際和課前收集的資料，完成以下家庭調(diào)查表

平均收入

家庭住房

交通工具

飲食穿著

文化生活

爸爸四年級(jí)時(shí)

我四年級(jí)時(shí)

3.你知道我國城鎮(zhèn)居民的住房面積有多大嗎？你家的住房有多大？

學(xué)習(xí)板塊二：家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通的變化）

1.自學(xué)課本第21頁，看一看圖中的道路是什么樣的？說一說。

2.了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的交通情況。

溫馨提示：可以把向家人了解到情況介紹給大家，也可以展示搜集的圖片。

公路名稱

起點(diǎn)

終點(diǎn)

修建時(shí)間

《日新月異的變化》達(dá)標(biāo)檢測

1.我國城鎮(zhèn)居民的住房面積已經(jīng)到達(dá)了人均()平方米，農(nóng)村的住房也發(fā)生了

了巨大的變化。

2.用自己喜歡的方式贊一贊自己家鄉(xiāng)的變化。

說一說經(jīng)過你們家鄉(xiāng)的鐵路和公路。

《家庭的日常消費(fèi)》

教學(xué)建議

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)來源。日常消費(fèi)的了解，初步知道經(jīng)濟(jì)收入是消費(fèi)的根底，要根據(jù)

家庭經(jīng)收入，合理安排開支、勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。

2、養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學(xué)溝通交流

的能力和清楚、明白的語言表達(dá)能力。

3、家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費(fèi)，學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理

消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家庭的主要日常消費(fèi)、家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源。明白家庭收入來之不易。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、色筆以備繪制家庭日常消費(fèi)工程統(tǒng)計(jì)表。

2、學(xué)生搜集自己家庭的日常消費(fèi)情況，并做好簡單記錄。

3、學(xué)生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收人來源的情況，在課堂上與同學(xué)交流。

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、實(shí)施建議：

首先讓學(xué)生明白什么是家庭的日常消費(fèi)，包括衣食住行娛樂健身等方面，通過調(diào)查訪問

了解家庭的主要消費(fèi)情況。并得出各種消費(fèi)所占的比例。繼續(xù)調(diào)查家庭的主要經(jīng)濟(jì)收入包

括哪些？懂的家庭收入來之不易，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

《家庭的日常消費(fèi)》

導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解自己家庭經(jīng)濟(jì)來源。日常消費(fèi)的情況，懂得要根據(jù)家庭經(jīng)收人，合理安排開支。

2、學(xué)會(huì)收集整理資料和繪制簡單圖表的。

3、家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費(fèi)，學(xué)習(xí)在口常生活中如何合理

消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家庭的主要日常消費(fèi)、家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源。明白家庭收入來之不易。

導(dǎo)學(xué)過程：

1、家庭日常消費(fèi)主要有哪些？

2、其中，消費(fèi)的最大開支是什么？

繪制成圖表：

3、你每天平均消費(fèi)是多少？

4、你家的主要收入是什么？

繪制成圖表：

5、你的父母是什么職業(yè)？自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的？

6、爸媽每天忙碌的工作為的是什么？我們該怎樣做？

《家庭的日常消費(fèi)》達(dá)標(biāo)檢測

1、家庭日常消費(fèi)主要有哪些？

2、你的父母是什么職業(yè)？自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的？

3、爸媽每天忙碌的工作為的是什么？我們該怎樣做？

《勤儉持家量入為出》教學(xué)建議

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)來源、口常消費(fèi)的了解，初步知道經(jīng)濟(jì)收入是消費(fèi)的根底，耍根

據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德

2、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費(fèi)，學(xué)習(xí)在日常生活中如何合

理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學(xué)溝通交流

的能力和清楚、明白的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集、整理、分析和使用資料

二、實(shí)施建議：

撫養(yǎng)和教育子女是社會(huì)賦予父母的責(zé)任和義務(wù)，我們的父母為了撫養(yǎng)和教育好自己的

子女，往往犧牲了很多的時(shí)間，放棄了許多個(gè)人愛好，吃、穿、用等方面總是先考慮子女

的需耍，作為子女，只有孝敬父母，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。目前的孩子大多是獨(dú)生子

女，父母的呵護(hù)，教師的關(guān)愛，往往會(huì)使他們產(chǎn)生一種“以自我為中心”的錯(cuò)覺，他們嫌

父母給自己的零花錢太少，花錢時(shí)不從家庭的實(shí)際情況出發(fā)，看到別的同學(xué)有好東西就纏

著父母買，不去體諒父母掙錢的辛苦與生活的艱辛。面對(duì)如此現(xiàn)狀，改變這種不良現(xiàn)象就

成了我們的責(zé)任。本節(jié)課，我就想通過讓學(xué)生當(dāng)一周的家庭“小管家”，根據(jù)家庭生活的

8項(xiàng)開支設(shè)計(jì)一份方案書，從中領(lǐng)悟到勤儉節(jié)約、量入為出的重要性。

《勤儉持家量入為出》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)來源、日常消費(fèi)的了解，初步知道經(jīng)濟(jì)收入是消費(fèi)的根底，要

根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德

2、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費(fèi)，學(xué)習(xí)在日常生活中如何

合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學(xué)溝通

交流的能力和清楚、明白的語言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集、整理、分析和使用資料

二、課前準(zhǔn)備：

1.收集自己家庭日常消費(fèi)的情況，并做簡單的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收入來源的情況，在課堂上與同學(xué)交流

導(dǎo)學(xué)過程：活動(dòng)一了解家庭的日常開支

1.展示課前收集的的自己家庭的記賬本，算一算自己一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活開支。

2.算一算你的開支在家庭消費(fèi)占多大比例呢？

3.參看課本第30頁圖，結(jié)合實(shí)際說一說我們能為家庭做些什么。

活動(dòng)二合理使用零花錢

4.說說：你春節(jié)的壓歲錢是如何花的？

5.議一議：我們的零花錢如何花更有意義？

6.做一做：制定自己的零花錢方案。

7.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

三、學(xué)習(xí)收獲

四、課外延續(xù)，拓展延伸。

讓同學(xué)們欣賞音頻“周總理的睡衣”；還可給大家講文本資源中“教孩子做

4謹(jǐn)儉節(jié)約人”的知識(shí)。

《勤儉持家量入為出》達(dá)標(biāo)檢測

1、應(yīng)該花的錢，千萬百萬也不能；不該花的錢，一分一厘也不要。

2、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“”和“”講的就是合理安排家庭的日常消費(fèi)。

3、如果每人節(jié)約一角錢，算算全班同學(xué)每天節(jié)約元錢，一個(gè)月全班同學(xué)節(jié)約元錢。

《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過對(duì)自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)收入來源，尊重父母及他

人的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約。

能力：培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。

知識(shí)：知道家庭經(jīng)濟(jì)收入來源的多種形式。

教學(xué)重點(diǎn)：我懂得在日常生活中如何合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

教學(xué)難點(diǎn)：我會(huì)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

課前準(zhǔn)備：

1.收集自己家庭日常消費(fèi)的情況，并做簡單的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收入來源的情況，在課堂上與同學(xué)交流

實(shí)施建議；這節(jié)課主耍是讓學(xué)生說，從自己平時(shí)怎樣花錢入手，到怎樣節(jié)約結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)

生養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

態(tài)度：通過對(duì)自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)收入來源，尊重父母及他

人的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約。

能力：培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。

知識(shí)：知道家庭經(jīng)濟(jì)收入來源的多種形式。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我懂得在日常生活中如何合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我會(huì)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

誤前準(zhǔn)備：

1.收集自己家庭日常消費(fèi)的情況，并做簡單的記錄。

2.調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收入不源的情況，在課堂上與同學(xué)交流

導(dǎo)學(xué)過程：

一、交流互動(dòng)

1.閱讀課本第32頁的文章，說一說你的想法和感受。

2.辯一辯：假設(shè)你手上有五十元錢，你是到快餐店消費(fèi)一次呢，還是用它買書？說出

理由來。

3.說一說，你平時(shí)的一毛錢可以買什么？你是怎樣對(duì)待的？

4.算一算：如果每人每天節(jié)約一角錢，全班同學(xué)每天節(jié)約多少？一個(gè)月呢？

我們把這些錢捐給手拉手的小朋友，能為他們解決什么困難？

5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

二、學(xué)習(xí)收獲

三、課外延續(xù)，拓展延伸。

.回家做一個(gè)月家庭小理財(cái)師，學(xué)習(xí)安排一家人的消費(fèi)開支。

《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》達(dá)標(biāo)檢測

（一）填空：

1.家庭的日常消費(fèi)主要有：000（）等。

2.勞動(dòng)，靠勞動(dòng)才能。

3.農(nóng)民的收入渠道越來越，生活越越，靠的是和

4、為了保證家庭的正常消費(fèi)，就要有一定的。

5、隨著人們生活水平的，看電影、旅游、參加健身活動(dòng)方面的消費(fèi)支出也在。

6、應(yīng)該花的錢，千萬百萬也不能；不該花的錢，一分一厘也不要。

7、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“”和“”講的就是合理安排家庭的日常消費(fèi)。

8、如果每人節(jié)約一角錢，算算全班同學(xué)每天節(jié)約元錢，一個(gè)月全班同學(xué)節(jié)約元錢。

《各種各樣的商業(yè)場所》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)

1、態(tài)度：通過對(duì)各種購物場所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人

們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔比照中，感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃開展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)

生的愛國情感。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物的興趣、能力；與家長、同

學(xué)討論、交流和表達(dá)有力。

3、知識(shí)：了解不同的購物場所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步

了解商業(yè)開展的簡要?dú)v程。

重、難點(diǎn)：

通過對(duì)各種購物場所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活

離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔比照中，感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃開展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國

情感。

謖時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：各類商店的照片、圖片等資料以及當(dāng)?shù)亍袄献痔?hào)”商店的資料。

實(shí)施建議：

1、教師可以先讓學(xué)生們欣賞有關(guān)的視頻和圖片，然后幫助同學(xué)們從經(jīng)營方針、商品種

類、購物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場所的特點(diǎn)。

2、教師可讓同學(xué)們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料；還可讓同學(xué)們介紹文本及

源中“連鎖店”的知識(shí)。

3、教師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，再一次讓同學(xué)們感受商業(yè)場所給我

們生活帶來的便利。

《各種各樣的商業(yè)場所》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解不同的購物場所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初

步了解商業(yè)開展的簡要?dú)v程。

2、感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系；感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃開展，進(jìn)而激發(fā)

學(xué)生的愛國情感。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系；感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃開展

導(dǎo)學(xué)過程：

1、翻開課本第三十四頁，看看圖片中展示的是哪些場所，你能說出它們的名

稱嗎？想想自己家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措

施？效勞態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。

2、翻開課本第三十五頁，說說圖中的商業(yè)場所。欣賞視頻《超市》和有關(guān)圖

片，小組內(nèi)討論：你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？

3、現(xiàn)代化的綜合商場，具有先進(jìn)的效勞設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境，許多

商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢？大

家討論一下，然后說一說。

4、欣賞視頻《同仁堂》和有關(guān)圖片，說說哪些足“老字號(hào)”商店。

5、翻開課本第三十七頁，說說圖中都展示哪些地方的市場。

6、欣賞視頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社:想想商店給生活帶來了什么方

便，大家討論一下，然后說一說。

7、你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。

三、盤點(diǎn)收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？

《各種各樣的商業(yè)場所》達(dá)標(biāo)檢測

一、填空

1、你知道、、等商業(yè)場所。

2、你知道、、等老字號(hào)商店。

二、簡答題。

自己家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊

《學(xué)習(xí)選購商品》的教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保

護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購置簡單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在

比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有調(diào)查、分析、比擬的能力。

3、學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保

護(hù)一般知識(shí)。

重、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保

護(hù)一般知識(shí)。

2.比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“375”標(biāo)志和綠色食

品標(biāo)志的標(biāo)簽。各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）

2.向家長詢問一下各種散裝食品的購置技巧。

3.教師準(zhǔn)備50元和100元的人民幣各幾張以及小型驗(yàn)鈔議。

實(shí)施建議：

1.請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行購置商品的游戲。針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)做適當(dāng)點(diǎn)

評(píng)，并引出新課：《學(xué)習(xí)選購商品》

2.設(shè)問導(dǎo)讀

1）、要想做一個(gè)聰明的消費(fèi)者應(yīng)該注意哪些問題？

2）、如果一件商品既不是“三無產(chǎn)品”，又符合相關(guān)的法律要求，我們還

可以從哪些方面進(jìn)行合理選購？

3）、包裝食品我們可以從今天所學(xué)中加以分析、辯別，那購置散裝食品我

們又應(yīng)該注意些什么呢？

4）、討論：我們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量完全滿意，不管多少錢我都買。這種觀點(diǎn)你贊

同嗎？為什么？

四年級(jí)品德與社會(huì)《學(xué)習(xí)選購商品》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我會(huì)通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。

2.我能學(xué)會(huì)選購商品的初步知識(shí)；了解到在購物活動(dòng)中自我保護(hù)的一般知識(shí)。

3.我能通過比擬、篩選等方法獨(dú)立購置簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自

己分析事物、比擬鑒別的能力。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一

般知識(shí)。

2.比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性

導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)習(xí)板塊一購置食品細(xì)觀察

1.自學(xué)課本39頁，議一議小明為什么生病？買食品是要注意什么？

2.算一算白砂糖的保質(zhì)期。

3.說一說買食品時(shí)要觀察什么？

4.你們到小商店去買東西時(shí)，看見墻上掛著什么？

溫馨提示：不知道的同學(xué)可以參看40頁的插圖喲！

5.將課前向父母了解到的買散裝食品的考前須知和同桌說一說。

6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）。

學(xué)習(xí)板塊二商品的身份證

活動(dòng)一我是小小質(zhì)檢員

1.找一找你收集的食品外包裝袋上都有什么？

2.議一議什么是三無產(chǎn)品？條形碼有什么作月？

活動(dòng)二做一做

兩人小組互換自己收集的包裝袋，查看是否是合格產(chǎn)品。

溫馨提示:遇到生產(chǎn)日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期的，大家可要記得討論喲!

3.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

《學(xué)習(xí)選購商品》達(dá)標(biāo)檢測

1.買食品時(shí)要觀察什么？

2.買沒有包裝的食品要注意什么？

3、三無產(chǎn)品是：、、---------

4、從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息？

5、選擇同一件商品應(yīng)該做到-------------------------。

《了解商品的價(jià)格》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

1、我會(huì)通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己對(duì)商品價(jià)格的認(rèn)識(shí)。

2、我能學(xué)會(huì)選購商品的初步知識(shí)；了解到在購物活動(dòng)中自我保護(hù)的一

般知識(shí)。

3、比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

課時(shí)安排:

一課時(shí)。

謖前準(zhǔn)備：

去不同的商業(yè)場所了解：硬皮筆記本、繪圖橡皮、12色水彩筆的價(jià)格。

實(shí)施建議：

1.組織學(xué)生課前深入不同經(jīng)營類型的購物場所，搜集同一商品在不同經(jīng)營類型購物場所中

的價(jià)格異同。可以先組織小組討論，討論時(shí)，教師可以在各小組內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生，形成正確的

觀點(diǎn)。最后進(jìn)行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進(jìn)行交流。

2.組織學(xué)生了解認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)行的價(jià)格制度。

3.組織學(xué)生參加不同商品的買賣過程，要求學(xué)生注意記錄買賣雙方在購物過程

中的交流過程。

4、.組織學(xué)生分組討論自己所知道的商品價(jià)格變化的事例（可以結(jié)合教材內(nèi)容討

論）。

5、組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價(jià)格變化的趨勢。可以讓學(xué)生記錄一段時(shí)間內(nèi)（一

周或一個(gè)月），同一種蔬菜在同一地點(diǎn)購置價(jià)格有什么變化。

《了解商品的價(jià)格》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過觀察活動(dòng)，了解、認(rèn)識(shí)商品的各項(xiàng)信息，懂得它們的重要性。初步具備合

理購物的生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識(shí)以及分析、比擬的綜合能力；使學(xué)生

學(xué)會(huì)與人溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

2.了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價(jià)格的變化趨勢，學(xué)會(huì)購物。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

學(xué)習(xí)過程：

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、我的實(shí)踐調(diào)查。

填寫課本44頁調(diào)查表。

2.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

3、小組討論、交流：

為什么相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一件商品時(shí)，應(yīng)該怎

樣做？

4.議一議：

為什么夏天買冬裝廉價(jià)？

5、根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說說：如何買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品？

《了解商品的價(jià)格》達(dá)標(biāo)檢測

1、選擇同一件商品應(yīng)該做到什么？

2.談一談：

商品價(jià)格的升降有奧秘，值得研究利比擬，請(qǐng)你說一說怎樣才能做一個(gè)聰明

的消費(fèi)者？

《消費(fèi)者的自我保護(hù)》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

1.我會(huì)通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。

2.我能學(xué)會(huì)選購商品的初步知識(shí)；了解到在購物活動(dòng)中自我保護(hù)的一般知識(shí)。

3.我能通過比擬、篩選等方法獨(dú)立購置簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事物、

比擬鑒別的能力

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一

般知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

實(shí)施建議：

''買東西看什么〃是通過家庭購物讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些購物的知識(shí)。從''媽媽〃的話中說明商場中

商品琳瑯滿目，選購商品也是有許多學(xué)問的。教材還特意提到了''三無產(chǎn)品〃和開發(fā)票，旨

在教給學(xué)生作為一名消費(fèi)者應(yīng)具備的鑒別能力和擁有的權(quán)利。我在教學(xué)中設(shè)置了模擬商場,

在商品中混入一些''三無產(chǎn)品〃和次品，培養(yǎng)學(xué)生的購物能力。本課從學(xué)生日常家庭生活、

消費(fèi)入手，從中可學(xué)到數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等方面知識(shí)。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，小組

合作，班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比擬適宜的商品，并從中感悟購物的學(xué)問。激發(fā)學(xué)生熱愛生

活、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)、體諒父母，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。真正做到

以兒童社會(huì)生活為根底，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)

生的購物能力，引發(fā)他們對(duì)價(jià)格變化的原因和不合格商品的危害的深入思考。學(xué)習(xí)本課，

不是讓學(xué)生現(xiàn)在就當(dāng)家庭的購物小管家，而是從小為他們樹立一個(gè)正確的購物觀，為他們

學(xué)會(huì)合理購物打下根底。

《消費(fèi)者的自我保護(hù)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我會(huì)通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。

2.我能學(xué)會(huì)選購商品的初步知識(shí)；了解到在購物活動(dòng)中自我保護(hù)的一般知識(shí)。

3.我能通過比擬、篩選等方法獨(dú)立購置簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事

物、比擬鑒別的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一

般知識(shí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：比擬商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)計(jì)量工具

1.學(xué)生分組活動(dòng)，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備的不同的計(jì)量工具。（桿秤彈簧秤電子秤秤）

2.練習(xí)認(rèn)讀秤上的刻度.

溫馨提示：生活小竅門一一“怎樣防止買東西缺斤短兩”？秤不放平那么不準(zhǔn)；

秤盤放置秤上。刻度為“0”；秤盤字幕前不能堆放商品等。

二、人民幣辨真?zhèn)?/p>

1.議一議：為什么要保護(hù)人民幣？說一說你在生活中見到的不保護(hù)人民幣的

現(xiàn)象。

2.動(dòng)動(dòng)手小組活動(dòng)用驗(yàn)鈔儀檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)巍?/p>

3.總結(jié)出肉眼識(shí)別人民幣的方法。

三、維護(hù)自己的權(quán)益

1.想一想：在購置商品時(shí)逆火戛然遇到過什么問題？是怎么解決的？

2.閱讀課本46頁內(nèi)容，了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)這個(gè)組織的作用。

3.看一看46頁圖片，說一說購物憑證包括哪些內(nèi)容？

4.同桌交換認(rèn)識(shí)課前收集的發(fā)票、保修單.、保修卡等的。

5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

《消費(fèi)者的自我保護(hù)》達(dá)標(biāo)檢測

1.買食品時(shí)要觀察什么？

2.2.買沒有包裝的食品要注意什么？

（二）、填空

1.三無產(chǎn)品是：------、-------------、---------------------

2.從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息？

3.選擇同一件商品應(yīng)該做到-------------------------。

4.0是我們國家統(tǒng)一的貨幣。

5.如何鑒別人民幣的真?zhèn)危?/p>

3月15日是什么日子？

《做文明顧客》教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的效勞，初步梳理購物的行為

標(biāo)準(zhǔn)，做文明的顧客。

能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物的能力與調(diào)查對(duì)象語言交流的能力的能力。

知識(shí)：了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個(gè)文明顧客，初步知道和形成購物

的行為標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能分析購物場所不文明的購物行為。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得為什么要尊重售貨員的勞動(dòng)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

學(xué)前準(zhǔn)備：1.觀察和收集商業(yè)買賣活動(dòng)中的禮貌用語。

2.調(diào)查身邊的不文明購物行為。

實(shí)施建議：

讓學(xué)生通過這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，一方面了解商業(yè)活動(dòng)的分工與合作，另一方面是要了解

買賣活動(dòng)中人與人之間的關(guān)系。我們的生活離不開商業(yè)，正是從事商業(yè)工作的人們的辛勤

勞動(dòng)才始千家萬戶生活便利，他們應(yīng)該獲得