2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題（含答案）學(xué)生行為規(guī)范教育考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)一次關(guān)于“遵守學(xué)生行為規(guī)范，共建和諧校園”的教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：1.開場(chǎng)白；2.觀看視頻或圖片；3.小組討論；4.互動(dòng)游戲；5.總結(jié)發(fā)言；6.課后作業(yè)。活動(dòng)時(shí)間為60分鐘。1.開場(chǎng)白（1）教師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)主題和目的。（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)遵守學(xué)生行為規(guī)范的理解。2.觀看視頻或圖片（1）播放一段關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范的視頻或展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的不良行為。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些不良行為會(huì)帶來哪些影響？3.小組討論（1）將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：a.我們學(xué)校有哪些學(xué)生行為規(guī)范？b.為什么我們要遵守這些規(guī)范？c.遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人和集體有什么好處？（2）各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。4.互動(dòng)游戲（1）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)范的重要性。（2）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲過程中的感受。5.總結(jié)發(fā)言（1）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)生行為規(guī)范的重要性。（2）邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲。6.課后作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生回家后，向父母講述本次活動(dòng)，并詢問父母對(duì)遵守學(xué)生行為規(guī)范的理解。（2）請(qǐng)學(xué)生記錄下自己在生活中遇到的不遵守規(guī)范的行為，并思考如何改正。二、活動(dòng)評(píng)估要求：請(qǐng)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本次教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。1.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況（1）學(xué)生是否了解了學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范？（2）學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人和集體的好處？（3）學(xué)生是否能夠自覺遵守規(guī)范？2.活動(dòng)組織與實(shí)施情況（1）活動(dòng)時(shí)間安排是否合理？（2）活動(dòng)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活？（3）活動(dòng)形式是否多樣化？3.活動(dòng)效果（1）學(xué)生參與活動(dòng)的積極性如何？（2）學(xué)生在活動(dòng)中是否有所收獲？（3）活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)？三、活動(dòng)改進(jìn)措施要求：請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)評(píng)估結(jié)果，提出以下方面的改進(jìn)措施。1.活動(dòng)內(nèi)容調(diào)整（1）根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生生活。（2）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。2.活動(dòng)形式創(chuàng)新（1）嘗試運(yùn)用多種教育手段，如視頻、圖片、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范。3.活動(dòng)效果提升（1）加強(qiáng)活動(dòng)后的跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的行為變化。（2）針對(duì)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教育策略，提高活動(dòng)效果。四、案例分析要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某小學(xué)四年級(jí)班主任發(fā)現(xiàn)，班上部分學(xué)生存在遲到、上課不認(rèn)真聽講、課間大聲喧嘩等現(xiàn)象。為了改善班級(jí)紀(jì)律，班主任決定開展一次主題為“紀(jì)律在我心”的教育活動(dòng)。問題：1.班主任在開展“紀(jì)律在我心”教育活動(dòng)前，應(yīng)該先進(jìn)行哪些準(zhǔn)備工作？2.在活動(dòng)過程中，班主任可以采取哪些措施來提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果？3.活動(dòng)結(jié)束后，班主任應(yīng)該如何評(píng)估活動(dòng)效果，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施？五、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一次針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)教育”活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：1.開場(chǎng)白2.觀看環(huán)保視頻3.小組討論4.環(huán)保實(shí)踐操作5.總結(jié)發(fā)言6.課后作業(yè)活動(dòng)形式：1.課堂講解2.觀看視頻3.小組討論4.實(shí)踐操作5.互動(dòng)游戲六、教育策略選擇要求：請(qǐng)根據(jù)以下情況，選擇合適的教育策略。情況：某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小張，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在班級(jí)中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。近期，小張?jiān)诎嗉?jí)管理中遇到了困難，感到壓力很大，成績(jī)也有所下滑。問題：1.針對(duì)小張的性格特點(diǎn)，教師應(yīng)采取哪種教育策略？2.針對(duì)小張?jiān)诎嗉?jí)管理中的困難，教師應(yīng)如何幫助他解決？3.針對(duì)小張的成績(jī)下滑，教師應(yīng)如何給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持？本次試卷答案如下：一、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.開場(chǎng)白：教師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)遵守學(xué)生行為規(guī)范的理解。2.觀看視頻或圖片：播放一段關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范的視頻或展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的不良行為，思考這些不良行為會(huì)帶來哪些影響。3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：a.我們學(xué)校有哪些學(xué)生行為規(guī)范？b.為什么我們要遵守這些規(guī)范？c.遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人和集體有什么好處？4.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)范的重要性，游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲過程中的感受。5.總結(jié)發(fā)言：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)生行為規(guī)范的重要性，邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲。6.課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，向父母講述本次活動(dòng)，并詢問父母對(duì)遵守學(xué)生行為規(guī)范的理解，請(qǐng)學(xué)生記錄下自己在生活中遇到的不遵守規(guī)范的行為，并思考如何改正。解析思路：-開場(chǎng)白應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，引起學(xué)生的興趣。-視頻或圖片選擇應(yīng)貼近學(xué)生生活，具有教育意義。-小組討論應(yīng)圍繞學(xué)生行為規(guī)范展開，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-互動(dòng)游戲應(yīng)具有趣味性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范的重要性。-總結(jié)發(fā)言應(yīng)總結(jié)活動(dòng)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目的。-課后作業(yè)應(yīng)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。二、活動(dòng)評(píng)估1.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：評(píng)估學(xué)生是否了解了學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，是否認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人和集體的好處，是否能夠自覺遵守規(guī)范。2.活動(dòng)組織與實(shí)施情況：評(píng)估活動(dòng)時(shí)間安排是否合理，活動(dòng)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，活動(dòng)形式是否多樣化。3.活動(dòng)效果：評(píng)估學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)生在活動(dòng)中是否有所收獲，活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。解析思路：-活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：通過觀察學(xué)生參與活動(dòng)的情況、小組討論的成果、課后作業(yè)的完成情況來評(píng)估。-活動(dòng)組織與實(shí)施情況：通過觀察活動(dòng)過程中的時(shí)間安排、內(nèi)容選擇、形式設(shè)計(jì)等方面來評(píng)估。-活動(dòng)效果：通過觀察學(xué)生的行為變化、情感態(tài)度的變化、知識(shí)掌握程度等方面來評(píng)估。三、活動(dòng)改進(jìn)措施1.活動(dòng)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生生活，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。2.活動(dòng)形式創(chuàng)新：嘗試運(yùn)用多種教育手段，如視頻、圖片、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范。3.活動(dòng)效果提升：加強(qiáng)活動(dòng)后的跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的行為變化，針對(duì)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教育策略，提高活動(dòng)效果。解析思路：-活動(dòng)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行修改，使之更符合學(xué)生需求。-活動(dòng)形式創(chuàng)新：嘗試新的教育手段，提高活動(dòng)趣味性和吸引力。-活動(dòng)效果提升：通過跟蹤調(diào)查，了解活動(dòng)效果，針對(duì)問題進(jìn)行改進(jìn)。四、案例分析1.班主任在開展“紀(jì)律在我心”教育活動(dòng)前，應(yīng)該先進(jìn)行哪些準(zhǔn)備工作？解析思路：-了解班級(jí)現(xiàn)狀，包括學(xué)生的紀(jì)律情況、不良行為的原因等。-設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。-準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物資和資源。2.在活動(dòng)過程中，班主任可以采取哪些措施來提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果？解析思路：-采用多樣化的活動(dòng)形式，如小組討論、游戲等。-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予肯定和鼓勵(lì)。-引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，反思自己的行為。3.活動(dòng)結(jié)束后，班主任應(yīng)該如何評(píng)估活動(dòng)效果，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施？解析思路：-通過觀察學(xué)生的行為變化、情感態(tài)度的變化、知識(shí)掌握程度等方面來評(píng)估活動(dòng)效果。-針對(duì)存在的問題，如活動(dòng)形式單一、學(xué)生參與度不高，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。五、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1.開場(chǎng)白：教師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)保的理解。2.觀看環(huán)保視頻：播放一段關(guān)于環(huán)保的視頻，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。3.小組討論：分組討論環(huán)保問題，如如何節(jié)約用水、用電，如何減少垃圾產(chǎn)生等。4.環(huán)保實(shí)踐操作：學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐操作，如制作環(huán)保手工藝品、清理校園垃圾等。5.總結(jié)發(fā)言：教師總結(jié)活動(dòng)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，向父母講述本次活動(dòng)，并詢問父母對(duì)環(huán)保的理解。解析思路：-開場(chǎng)白應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，引起學(xué)生的興趣。-觀看視頻應(yīng)具有教育意義，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。-小組討論應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題，提高環(huán)保意識(shí)。-環(huán)保實(shí)踐操作應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。-總結(jié)發(fā)言應(yīng)強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。-課后作業(yè)應(yīng)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。六、教育策略選擇1.針對(duì)小張的性格特點(diǎn)，教師應(yīng)采取哪種教育策略？解析思路：-針對(duì)小張的內(nèi)向性格，教師應(yīng)采取鼓勵(lì)、關(guān)心、支持的教育策略。-針對(duì)小張?jiān)诎嗉?jí)管理中的困難，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和支持，幫助他克服困難。-針對(duì)小張的成績(jī)下滑，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.針對(duì)小張?jiān)诎嗉?jí)管理中的困難，教師應(yīng)如何幫助他解決？解析思路：-