2025年成人高考《語(yǔ)文》文學(xué)鑒賞與批評(píng)題庫(kù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面的題目。閱讀下面的文章，完成下列小題。在文學(xué)的海洋里，有一座名為“悲劇”的島嶼。這里，英雄們面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出了人性的光輝。悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)常。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主題。2.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)常”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3.文章中提到“英雄們面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出了人性的光輝”，請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)?！?，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)常”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。6.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)?！保?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。7.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)?！保?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。8.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)?！?，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。9.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)?！?，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。10.文章中提到“悲劇的魅力在于，它讓我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，也感受到了生命的脆弱和無(wú)常”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x獻(xiàn)公欲以驪姬為夫人，驪姬曰：“吾聞之，國(guó)君之夫人，必其國(guó)之美者。吾雖不才，愿以自獻(xiàn)?！惫唬骸吧?。”乃以驪姬為夫人。驪姬有二子，長(zhǎng)曰申生，次日重耳。重耳母為驪姬之妹，故重耳亦得立。申生母為齊姜，齊姜死，申生不得立。驪姬欲立重耳，乃譖申生。申生懼，乃逃于曲沃。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主題。2.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）獻(xiàn)公（2）夫人（3）立3.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）晉獻(xiàn)公欲以驪姬為夫人。（2）驪姬有二子，長(zhǎng)曰申生，次日重耳。4.請(qǐng)分析文章中的人物形象。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“驪姬欲立重耳，乃譖申生”這句話的理解。6.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“申生懼，乃逃于曲沃”這句話的理解。7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“驪姬有二子，長(zhǎng)曰申生，次日重耳”這句話的理解。8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“申生母為齊姜，齊姜死，申生不得立”這句話的理解。9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“驪姬欲立重耳，乃譖申生”這句話的理解。10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“晉獻(xiàn)公欲以驪姬為夫人”這句話的理解。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面的題目。《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）關(guān)雎（2）窈窕（3）逑2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（2）窈窕淑女，君子好逑。3.請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境。4.請(qǐng)分析這首詩(shī)中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”一句的修辭手法。5.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“君子好逑”這句話的理解。6.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“參差荇菜，左右流之”這句話的理解。7.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“寤寐求之”這句話的理解。8.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這句話的理解。9.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“琴瑟友之”這句話的理解。10.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“鐘鼓樂(lè)之”這句話的理解。五、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)以下文學(xué)常識(shí)，完成下面的題目。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？2.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”指的是哪三位人物？3.《水滸傳》中的“智取生辰綱”發(fā)生在哪個(gè)地方？4.《西游記》中的孫悟空被稱為“齊天大圣”，這一稱號(hào)的由來(lái)是什么？5.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？6.《西游記》中的唐僧師徒四人分別是哪些人物？7.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉的關(guān)系是怎樣的？8.《三國(guó)演義》中的諸葛亮被稱為“臥龍”，這一稱號(hào)的由來(lái)是什么？9.《水滸傳》中的宋江最終被賜予何職位？10.《西游記》中的孫悟空在取經(jīng)途中經(jīng)歷了多少難？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：一位年輕的畫(huà)家，為了追求藝術(shù)的真諦，毅然放棄了舒適的生活，獨(dú)自一人來(lái)到深山老林中，與大自然為伴。經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)作，他終于創(chuàng)作出了一幅幅令人嘆為觀止的畫(huà)作。他的畫(huà)作在藝術(shù)界引起了轟動(dòng)，但他卻依然保持著低調(diào)的生活，繼續(xù)在深山老林中創(chuàng)作。題目：追求藝術(shù)真諦的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：文章的主題是悲劇的魅力及其在文學(xué)中的重要性。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以總結(jié)出文章的核心觀點(diǎn)是悲劇在文學(xué)中的重要地位和其獨(dú)特的魅力。2.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：理解這句話的關(guān)鍵在于把握“欣賞美的同時(shí)”和“生命的脆弱和無(wú)?！边@兩個(gè)對(duì)立的元素，它們共同構(gòu)成了悲劇的美學(xué)特質(zhì)。3.答案：例如，莎士比亞的《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特在面對(duì)叔父的篡位和母親的再婚時(shí)，展現(xiàn)出了對(duì)正義和道德的堅(jiān)守。解析思路：通過(guò)列舉具體作品和人物，說(shuō)明悲劇中英雄人物在面對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的品質(zhì)。4.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。5.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。6.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。7.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。8.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。9.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。10.答案：這句話表達(dá)了悲劇作品在審美價(jià)值上的雙重性，既讓人欣賞到美的藝術(shù)表現(xiàn)，又讓人感受到生命的脆弱和無(wú)常。解析思路：與第二題解析思路相同，強(qiáng)調(diào)悲劇作品的美學(xué)特質(zhì)。二、文言文閱讀1.答案：文章的主題是驪姬與申生、重耳之間的權(quán)力斗爭(zhēng)。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以概括出文章主要講述了驪姬為了立重耳為繼承人，而陷害申生的故事。2.答案：（1）獻(xiàn)公：晉國(guó)的國(guó)君。（2）夫人：國(guó)君的妻子。（3）立：被立為繼承人。解析思路：根據(jù)文中的上下文，解釋每個(gè)詞語(yǔ)的具體含義。3.答案：翻譯為“晉獻(xiàn)公想立驪姬為夫人?！苯馕鏊悸罚褐弊g句子中的每個(gè)詞語(yǔ)，保持原句的意思。4.答案：翻譯為“驪姬有兩個(gè)兒子，大的叫申生，小的叫重耳?！苯馕鏊悸罚褐弊g句子中的每個(gè)詞語(yǔ)，保持原句的意思。5.答案：文章中的人物形象有驪姬、申生、重耳和晉獻(xiàn)公。解析思路：分析文中每個(gè)角色的性格特點(diǎn)和他們?cè)诠适轮械男袨椤?.答案：驪姬為了立重耳為繼承人，誣陷申生。解析思路：根據(jù)文中的描述，分析驪姬的行為動(dòng)機(jī)和目的。7.答案：申生因?yàn)楹ε卤惑P姬陷害，逃到了曲沃。解