2025年成人高考《語文》寫作素材積累題庫：環(huán)保題材素材搜集與創(chuàng)作考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞中的環(huán)保意象賞析要求：閱讀以下古詩詞，分析其中蘊(yùn)含的環(huán)保意象，并簡要闡述其表達(dá)的思想內(nèi)涵。1.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”（唐·孟浩然《春曉》）2.“綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。”（唐·孟浩然《過故人莊》）3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”（唐·柳宗元《江雪》）4.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）5.“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）6.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（唐·李白《靜夜思》）7.“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。”（唐·李白《送友人》）8.“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”（唐·張若虛《春江花月夜》）9.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山。”（唐·李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》）10.“登飛來峰，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”（宋·王安石《登飛來峰》）二、現(xiàn)代環(huán)保散文閱讀理解要求：閱讀以下現(xiàn)代環(huán)保散文，回答問題。1.《我與地壇》是史鐵生的代表作之一，作者以地壇為背景，抒發(fā)了對生命、自然和人生的深刻感悟。請簡要概括文章的主旨。2.文章中，作者多次提到“地壇”，請列舉三個例子，并說明這些例子在文章中的作用。3.文章中，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法，請舉例說明其中的一種修辭手法及其表達(dá)效果。4.文章結(jié)尾處，作者寫道：“生命是自己的畫，生命是自己的歌。”這句話在文章中有什么意義？5.文章中，作者對自然、生命和人生的感悟有哪些共同之處？6.文章的語言風(fēng)格是怎樣的？請結(jié)合具體例子進(jìn)行分析。7.通過閱讀這篇文章，你對生命、自然和人生有哪些新的認(rèn)識？8.文章中，作者對環(huán)保有何感悟？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。9.你認(rèn)為這篇文章對我們的生活有什么啟示？10.請你談?wù)剬ξ恼轮小吧亲约旱漠嫞亲约旱母琛边@句話的理解。四、環(huán)保題材現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問題。《綠色家園》1.文章開篇提到“地球是我們賴以生存的家園”，這句話在文章中起到了什么作用？2.文章中列舉了哪些環(huán)境污染問題？請簡要概括。3.文章中提到“綠色家園需要我們共同呵護(hù)”，這句話在文章中有什么意義？4.文章中作者提出了哪些環(huán)保建議？請列舉并簡要說明。5.文章結(jié)尾處，作者寫道：“讓我們攜手共建綠色家園，讓地球恢復(fù)往日的美麗。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？6.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。7.文章中，作者使用了哪些修辭手法？請舉例說明。8.文章的語言風(fēng)格是怎樣的？請結(jié)合具體例子進(jìn)行分析。9.你認(rèn)為這篇文章對我們的生活有什么啟示？10.請你談?wù)剬ξ恼轮小熬G色家園需要我們共同呵護(hù)”這句話的理解。五、環(huán)保題材作文創(chuàng)作要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重。政府和社會各界高度重視環(huán)保工作，采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測、推廣綠色出行、提高環(huán)保意識等。然而，環(huán)境污染問題仍然存在，我們需要繼續(xù)努力。作文要求：1.中心明確，立意深刻；2.內(nèi)容充實(shí)，條理清晰；3.語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確；4.不得抄襲，不得套作。六、環(huán)保題材古詩詞鑒賞要求：閱讀以下古詩詞，回答問題。《江畔獨(dú)步尋花》1.“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”這兩句詩描繪了怎樣的景象？2.“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.“萬紫千紅總是春，唯有牡丹真國色。”這句詩中的“萬紫千紅”和“牡丹”分別象征著什么？4.“此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。”這兩句詩表達(dá)了詩人對什么的感慨？5.請簡要分析這首詩的意境。6.這首詩中的環(huán)保意象有哪些？7.請結(jié)合這首詩，談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。8.你認(rèn)為這首詩對我們的生活有什么啟示？9.請你談?wù)剬@首詩中“此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人”這句話的理解。10.請你談?wù)剬@首詩中“萬紫千紅總是春，唯有牡丹真國色”這句話的理解。本次試卷答案如下：一、古詩詞中的環(huán)保意象賞析1.解析：這句詩通過描繪春天的景象，展現(xiàn)了大自然生機(jī)勃勃的一面，同時也反映了人類與自然和諧共生的美好愿景。2.解析：這句詩描繪了鄉(xiāng)村的自然美景，體現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和向往。3.解析：這句詩通過描繪江雪的景象，表達(dá)了詩人孤獨(dú)、超脫的情懷，同時也反映了自然環(huán)境的寧靜與美麗。4.解析：這句詩通過描繪兄弟間的思念之情，反映了人們對于親情、故鄉(xiāng)的眷戀，同時也體現(xiàn)了對自然環(huán)境的依賴。5.解析：這句詩通過描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩人對于廣闊天地和無限人生的向往，同時也反映了自然景觀的壯美。6.解析：這句詩通過描繪夜晚的月光，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，同時也展現(xiàn)了自然景色的寧靜與美好。7.解析：這句詩通過描繪友人送別的場景，表達(dá)了詩人對友人的深情厚誼，同時也反映了自然環(huán)境的寧靜與美好。8.解析：這句詩通過描繪春江花月的景象，表達(dá)了詩人對美好生活的向往，同時也展現(xiàn)了自然景色的壯美與浪漫。9.解析：這句詩通過描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩人對于廣闊天地和無限人生的向往，同時也反映了自然景觀的壯美。10.解析：這句詩通過描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩人對于遠(yuǎn)大目標(biāo)和無限可能的追求，同時也反映了自然景觀的壯美與無限可能。二、現(xiàn)代環(huán)保散文閱讀理解1.解析：文章的主旨是通過地壇這個特殊的地點(diǎn)，表達(dá)了作者對生命、自然和人生的深刻感悟，以及對命運(yùn)的坦然接受和積極面對。2.解析：①地壇是作者童年時玩耍的地方，承載著作者對童年的美好回憶；②地壇是作者思考人生、感悟生命的地方，體現(xiàn)了作者對生活的深刻思考；③地壇是作者面對困境時的心靈寄托，反映了作者堅強(qiáng)不屈的精神。3.解析：作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“生命是自己的畫，生命是自己的歌”，將生命比喻為畫作和歌曲，生動形象地表達(dá)了生命的多樣性和獨(dú)特性。4.解析：這句話表達(dá)了作者對生命的尊重和珍惜，以及對人生意義的追求。5.解析：作者通過對地壇的描寫，表達(dá)了對生命的熱愛和對自然的敬畏，同時也反映了作者對人生困境的積極態(tài)度。6.解析：文章通過對地壇的描寫，反映了作者對生命的感悟，如生命的脆弱、生命的堅韌、生命的意義等。7.解析：文章運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，如“生命是自己的畫，生命是自己的歌”，形象生動地表達(dá)了生命的多樣性和獨(dú)特性。8.解析：文章的語言風(fēng)格樸實(shí)自然，富有哲理，既有對自然的贊美，也有對人生的思考。9.解析：文章啟示我們要珍惜生命，熱愛自然，勇敢面對人生的困境。10.解析：這句話表達(dá)了作者對生命的獨(dú)特性和生命價值的肯定，以及對人生意義的追求。三、環(huán)保題材現(xiàn)代文閱讀理解1.解析：這句話在文章中起到了引出下文的作用，為后續(xù)對環(huán)境污染問題的闡述做鋪墊。2.解析：環(huán)境污染問題包括大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染等。3.解析：環(huán)保建議包括加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測、推廣綠色出行、提高環(huán)保意識等。4.解析：這句話表達(dá)了作者對環(huán)保的呼吁和期望，希望人們共同努力，共建綠色家園。5.解析：這句話表達(dá)了作者對環(huán)保事業(yè)的堅定信念和決心。6.解析：通過閱讀這篇文章，我們對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。7.解析：文章中，作者通過列舉環(huán)保措施和呼吁人們共同參與環(huán)保，表達(dá)了環(huán)保意識的提升和環(huán)保行動的必要性。8.解析：文章的語言風(fēng)格平實(shí)、簡潔，富有感染力，能夠引起讀者的共鳴。9.解析：文章啟示我們要關(guān)注環(huán)保問題，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。10.解析：這句話表達(dá)了作者對環(huán)保的堅定信念和期望，希望人們共同努力，共建綠色家園。四、環(huán)保題材作文創(chuàng)作（此題為作文題，答案根據(jù)考生個人理解和創(chuàng)作而定，以下為參考思路）1.中心明確，立意深刻：從個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象出發(fā)，闡述環(huán)保的重要性，以及我們每個人在環(huán)保事業(yè)中的作用。2.內(nèi)容充實(shí)，條理清晰：按照引言、主體、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，合理安排內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完整。3.語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確：運(yùn)用豐富的詞匯和句式，使文章表達(dá)生動、準(zhǔn)確。4.不得抄襲，不得套作：根據(jù)自己的理解和創(chuàng)作，撰寫原創(chuàng)文章。五、環(huán)保題材古詩詞鑒賞1.解析：這兩句詩描繪了詩人獨(dú)自在江畔欣賞春光的景象，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。2.解析：這兩句詩表達(dá)了詩人對桃花隨流水而去的無奈和對自然美景的惋惜。3.解析：“萬紫千紅”象征著春天的繁華景象，“牡丹”象征著美麗和富貴，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。4.解析：這兩句詩表達(dá)了詩人對自然界美景的感慨，以及對人生無常的思考。5.解析：這首詩的意境深遠(yuǎn)，通過對自然景觀的描繪，表達(dá)了詩人對生命的感悟