2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點(diǎn)速記題庫（古詩詞背誦與默寫技巧）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦技巧要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的背誦方法。1.以下哪一項(xiàng)不屬于古詩詞背誦的方法？（）A.理解背誦法B.分段背誦法C.跟讀背誦法D.逐字背誦法2.背誦《登鸛雀樓》時(shí)，以下哪種方法最有效？（）A.逐句背誦B.集中背誦C.分段背誦D.情景背誦3.背誦《靜夜思》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦4.背誦《登高》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦5.背誦《望岳》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦6.背誦《登岳陽樓記》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦7.背誦《江雪》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦8.背誦《題臨安邸》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦9.背誦《浪淘沙·北戴河》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦10.背誦《滕王閣序》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面背誦C.逐字背誦D.分段背誦二、古詩詞默寫技巧要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的默寫方法。1.以下哪一項(xiàng)不屬于古詩詞默寫的方法？（）A.理解默寫法B.分段默寫法C.跟讀默寫法D.逐字默寫法2.默寫《將進(jìn)酒》時(shí)，以下哪種方法最有效？（）A.逐句默寫B(tài).集中默寫C.分段默寫D.情景默寫3.默寫《靜夜思》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫4.默寫《登高》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫5.默寫《望岳》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫6.默寫《登岳陽樓記》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫7.默寫《江雪》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫8.默寫《題臨安邸》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫9.默寫《浪淘沙·北戴河》時(shí)，以下哪種方法有助于記憶？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫10.默寫《滕王閣序》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面默寫C.逐字默寫D.分段默寫三、古詩詞鑒賞技巧要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的鑒賞方法。1.以下哪一項(xiàng)不屬于古詩詞鑒賞的方法？（）A.理解鑒賞法B.感受鑒賞法C.比較鑒賞法D.逐字鑒賞法2.鑒賞《登鸛雀樓》時(shí)，以下哪種方法最有效？（）A.逐句鑒賞B.集中鑒賞C.分段鑒賞D.情景鑒賞3.鑒賞《靜夜思》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞4.鑒賞《登高》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞5.鑒賞《望岳》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞6.鑒賞《登岳陽樓記》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞7.鑒賞《江雪》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞8.鑒賞《題臨安邸》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞9.鑒賞《浪淘沙·北戴河》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞10.鑒賞《滕王閣序》時(shí)，以下哪種方法有助于理解？（）A.頻繁朗讀B.結(jié)合畫面鑒賞C.逐字鑒賞D.分段鑒賞四、古詩詞意象理解要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的意象理解。1.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”中的“啼鳥”主要表達(dá)了哪種意象？（）A.歡樂B.孤寂C.悠閑D.奮發(fā)2.詩句“床前明月光，疑是地上霜?！敝械摹懊髟鹿狻痹谠娭邢笳髦裁?？（）A.清潔B.堅(jiān)韌C.美好D.冷清3.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！敝械摹扒进B飛絕”描繪了怎樣的景象？（）A.悠閑的田園風(fēng)光B.寂靜的山林景象C.繁華的市井景象D.荒涼的戈壁景象4.詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝械摹爱愢l(xiāng)”和“佳節(jié)”分別代表了什么？（）A.異鄉(xiāng)：思念；佳節(jié)：團(tuán)圓B.異鄉(xiāng)：孤獨(dú)；佳節(jié)：歡聚C.異鄉(xiāng)：漂泊；佳節(jié)：思鄉(xiāng)D.異鄉(xiāng)：流浪；佳節(jié)：歡快5.詩句“采菊東籬下，悠然見南山?！敝械摹安删铡焙汀澳仙健狈謩e寓意了什么？（）A.采菊：閑適；南山：遠(yuǎn)方B.采菊：自由；南山：寧靜C.采菊：悠閑；南山：高潔D.采菊：淡泊；南山：清幽6.詩句“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?！敝械摹凹t豆”在詩中象征著什么？（）A.愛情與相思B.友情與忠誠(chéng)C.母愛D.家鄉(xiāng)7.詩句“離離原上草，一歲一枯榮。”中的“原上草”描繪了怎樣的景象？（）A.悠閑的田園風(fēng)光B.寂靜的山林景象C.繁華的市井景象D.荒涼的戈壁景象8.詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！敝械摹按航彼焙汀昂Ｉ厦髟隆狈謩e象征了什么？（）A.春江潮水：繁榮；海上明月：寧靜B.春江潮水：奔放；海上明月：溫柔C.春江潮水：壯闊；海上明月：神秘D.春江潮水：平靜；海上明月：明亮9.詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。”中的“幽篁”和“長(zhǎng)嘯”分別代表了什么？（）A.幽篁：清幽；長(zhǎng)嘯：自由B.幽篁：寧靜；長(zhǎng)嘯：豪放C.幽篁：隱逸；長(zhǎng)嘯：思念D.幽篁：孤獨(dú)；長(zhǎng)嘯：歡快10.詩句“白日依山盡，黃河入海流?！敝械摹鞍兹铡焙汀包S河”分別象征了什么？（）A.白日：輝煌；黃河：堅(jiān)韌B.白日：短暫；黃河：偉大C.白日：溫暖；黃河：奔騰D.白日：明亮；黃河：渾厚五、古詩詞修辭手法要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的修辭手法。1.詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶2.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶3.詩句“床前明月光，疑是地上霜。”中運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶4.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶5.詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶6.詩句“采菊東籬下，悠然見南山?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶7.詩句“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶8.詩句“離離原上草，一歲一枯榮?！敝羞\(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶9.詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”中運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶10.詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。”中運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶六、古詩詞文化內(nèi)涵要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩句，選出正確的文化內(nèi)涵。1.詩句“白日依山盡，黃河入海流?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.人文關(guān)懷2.詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.道家思想3.詩句“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.漢文化傳承4.詩句“離離原上草，一歲一枯榮?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.田園生活5.詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”中蘊(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.江海情懷6.詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.思鄉(xiāng)之情7.詩句“采菊東籬下，悠然見南山。”中蘊(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.道家思想8.詩句“床前明月光，疑是地上霜?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.儒家思想9.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”中蘊(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.道家思想10.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！敝刑N(yùn)含了哪種文化內(nèi)涵？（）A.時(shí)光易逝B.自然壯美C.生命輪回D.儒家思想本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦技巧1.D。逐字背誦法不適用于古詩詞背誦，因?yàn)樗菀缀雎栽娋涞恼w意境和韻律。2.C。分段背誦法適用于較長(zhǎng)的古詩詞，有助于理解每個(gè)片段的意義。3.B。結(jié)合畫面背誦可以通過想象詩句所描述的場(chǎng)景，有助于加深記憶。4.D。分段背誦法有助于理解每個(gè)片段的意義和整體結(jié)構(gòu)。5.D。分段背誦法有助于記憶和理解較長(zhǎng)的古詩詞。6.D。分段背誦法有助于理解《登岳陽樓記》的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。7.B。結(jié)合畫面背誦有助于記憶《江雪》所描繪的寂靜山林景象。8.D。分段背誦法有助于理解《題臨安邸》的情感表達(dá)。9.A。頻繁朗讀有助于記憶《浪淘沙·北戴河》的詞句。10.D。分段背誦法有助于理解《滕王閣序》的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。二、古詩詞默寫技巧1.D。逐字默寫法不適用于古詩詞默寫，因?yàn)樗菀缀雎栽娋涞恼w意境和韻律。2.C。分段默寫法適用于較長(zhǎng)的古詩詞，有助于記憶每個(gè)片段。3.A。頻繁朗讀有助于記憶《靜夜思》的詞句。4.D。分段默寫法有助于理解《登高》的情感表達(dá)。5.A。頻繁朗讀有助于記憶《望岳》的詞句。6.D。分段默寫法有助于理解《登岳陽樓記》的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。7.B。結(jié)合畫面默寫有助于記憶《江雪》的詞句。8.D。分段默寫法有助于理解《題臨安邸》的情感表達(dá)。9.A。頻繁朗讀有助于記憶《浪淘沙·北戴河》的詞句。10.D。分段默寫法有助于理解《滕王閣序》的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。三、古詩詞鑒賞技巧1.D。逐字鑒賞法不適用于古詩詞鑒賞，因?yàn)樗菀缀雎栽娋涞恼w意境和情感。2.D。分段鑒賞法有助于理解每個(gè)片段的意義和情感。3.B。結(jié)合畫面鑒賞有助于感受詩句所描繪的場(chǎng)景和氛圍。4.B。結(jié)合畫面鑒賞有助于理解詩句的情感表達(dá)。5.B。結(jié)合畫面鑒賞有助于理解詩句的情感和意境。6.D。分段鑒賞法有助于理解《登岳陽樓記》的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。7.B。結(jié)合畫面鑒賞有助于理解《江雪》的情感表達(dá)。8.D。分段鑒賞法有助于理解《題臨安邸》的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。9.B。結(jié)合畫面鑒賞有助于理解《浪淘沙·北戴河》的情感和意境。10.D。分段鑒賞法有助于理解《滕王閣序》的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。四、古詩詞意象理解1.B。啼鳥在詩中常常表達(dá)孤寂和凄涼的情感。2.C。明月光在詩中象征著美好和寧靜。3.B。千山鳥飛絕描繪了一片寂靜的山林景象。4.A。異鄉(xiāng)象征著思念，佳節(jié)象征著團(tuán)圓。5.C。采菊和南山分別代表了悠閑和高潔。6.A。紅豆在詩中象征著愛情和相思。7.A。原上草描繪了一片悠閑的田園風(fēng)光。8.A。春江潮水和海上明月分別象征著繁榮和寧靜。9.B。幽篁和長(zhǎng)嘯分別代表了寧靜和自由。10.B。白日和黃河分別象征著短暫和偉大。五、古詩詞修辭手法1.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的修辭手法。2.C。排比是通過重復(fù)相同結(jié)構(gòu)的詞語或句子來加強(qiáng)表達(dá)效果。3.A。比喻是通過將一個(gè)事物與另一個(gè)事物進(jìn)行類比來形成形象生動(dòng)的表達(dá)。4.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的修辭手法。5.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的修辭手法。6.A。比喻是通過將一個(gè)事物與另一個(gè)事物進(jìn)行類比來形成形象生動(dòng)的表達(dá)。7.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的修辭手法。8.A。比喻是通過將一個(gè)事物與另一個(gè)事物進(jìn)行類比來形成形象生動(dòng)的表達(dá)。9.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的修辭手法。10.D。對(duì)偶是詩句中的字?jǐn)?shù)