2025年成人高考語文經典題型強化題庫：語言表達與修辭手法試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫要求：正確書寫下列漢字，注意字形、字音、字義的正確。1.貢獻2.暢通3.繁衍4.謙遜5.仁慈6.雕琢7.榮耀8.鏗鏘9.雕版10.驕傲二、成語運用要求：正確使用下列成語，并根據語境填寫括號中的字。1.他一直努力學習，最終（）成為了一名優秀的工程師。2.這位畫家的畫作（）生動，令人嘆為觀止。3.他們的合作（），共同完成了這個項目。4.她的歌聲（），贏得了觀眾的掌聲。5.這個城市的綠化（），讓人心情愉悅。6.他的演講（），讓人受益匪淺。7.她的（）感動了我們每一個人。8.這項發明（），對我們的生活帶來了便利。9.他在工作中表現出色，是團隊的（）。10.他的學習成績一直很（），讓人羨慕不已。四、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，回答問題。（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。在我國的傳統文化中，有許多關于節氣的詩詞。以下是一首描寫立春的詩：立春（唐）杜甫春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩中描繪了立春時節的景象，表達了詩人對春天的喜愛。B.詩中的“春眠不覺曉”反映了立春時節氣候宜人，人們容易入睡。C.詩中的“夜來風雨聲，花落知多少”暗示了春天的短暫和美好。D.詩中的“處處聞啼鳥”表現了立春時節生機勃勃的景象。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。隨著科技的發展，人們的生活節奏越來越快，閱讀時間越來越少。在這種情況下，如何提高閱讀效率，成為了一個值得探討的問題。2.下列關于提高閱讀效率的方法，不正確的一項是（）A.有目的地閱讀，明確閱讀目的。B.集中注意力，避免分心。C.預習課文，了解文章大意。D.閱讀時邊讀邊做筆記，加深印象。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”3.下列對文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的學生。B.子路、曾皙、再有、公西華各自表達了自己對治理國家的看法。C.孔子對子路、曾皙、再有、公西華的回答都有所評價。D.孔子認為曾皙的回答最為恰當，因此表示贊同。（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫仁者，國之本也；不仁，必危國。故曰：‘域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。’得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。”4.下列對文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.梁惠王希望孟子能為他提供治理國家的策略。B.孟子認為仁義是國家的基礎，國家如果失去仁義就會危險。C.孟子主張以仁義為本，通過道德教化來治理國家。D.孟子認為，如果國家失去仁義，就會失去天下的支持。本次試卷答案如下：一、漢字書寫1.貢獻-gòngxiàn2.暢通-chàngtōng3.繁衍-fányǎn4.謙遜-qiānxùn5.仁慈-réncí6.雕琢-diāozhuó7.榮耀-róngyào8.鏗鏘-kēngqiāng9.雕版-diāobǎn10.驕傲-jiāoào解析思路：根據漢字的音、形、義進行判斷，確保書寫正確。二、成語運用1.他一直努力學習，最終（脫穎而出）成為了一名優秀的工程師。2.這位畫家的畫作（栩栩如生）生動，令人嘆為觀止。3.他們的合作（齊心協力），共同完成了這個項目。4.她的歌聲（婉轉動人），贏得了觀眾的掌聲。5.這個城市的綠化（郁郁蔥蔥），讓人心情愉悅。6.他的演講（鞭辟入里），讓人受益匪淺。7.她的（無私奉獻）感動了我們每一個人。8.這項發明（舉世矚目），對我們的生活帶來了便利。9.他在工作中表現出色，是團隊的（中流砥柱）。10.他的學習成績一直很（名列前茅），讓人羨慕不已。解析思路：根據成語的意思和語境進行匹配，確保使用正確。四、現代文閱讀1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（B）解析思路：分析詩句內容，確定詩句表達的情感和景象，與選項進行對比。2.下列關于提高閱讀效率的方法，不正確的一項是（D）解析思路：根據提高閱讀效率的一般原則，分析每個選項的正確性。五、文言文閱讀1.下列對文言文內容的理解，不正確的一項是（D）解析思路：理解文言文的內容，分析每個選項與原文的對應關系。2.下列對文言文內容的理解，不正確的一項是（D）解析思路：理解文言文的內容，分析每個選項與原文的對應關系。六、現代文閱讀1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（B）解析思路：分析詩句內容，確定詩句表達的情感和景象，與選項進行對比。2.下列關于提高閱讀效率的方法，不正確的一項是（D）解析思路：根據提高閱讀效率的一