重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題九模擬題九一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語注音對的的一項是()A．榛（qín）莽炮（pào）制驀（mù）地期（qī）年之後B．喁喁（yǔ）細(xì)語骨（gū）頭搖曳（yì）門衰祚（zuò）薄C．茆（máo）草閉塞（sāi）愚氓（máng）猥（wěi）以微賤D．砉（huā）然狡黠（xiá）瀲（liàn）滟慮壅（yōng）蔽2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．籌畫含辛茹苦烏合之眾絞盡腦汁B．擁擠不堪疾趨而過騰雲(yún)駕霧不慍不火C．司空見慣不辯四時精神抖擻毛骨聳然D．萬壺閑愁萬賴無聲秘方閑情逸志3．依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①我認(rèn)為陳設(shè)疏落參差之致，最忌排偶。②母親懂得這右手割去，她不能為自已的便利而耽誤了女兒的青春。③綠色愈加濃烈，意思是想把其他樹木之所失，自已一手彌補(bǔ)過來，顯示出綠色的威力不行。④我不必緊張我的一肩一背能負(fù)載多少腳印，一如不必追問一根針尖上能站多少天使，可是這個傳說跟別的傳說怎樣調(diào)和呢？A．追求必須更要當(dāng)然B．追求必需非要當(dāng)然C．宜求必須非要當(dāng)然D．宜求必需更要當(dāng)然4．下列句子中加點成語使用不對的的一項是()A．我們母子倆就靠著這個盈利不多、朝不保夕的小生意過曰子。B．通過幾年的鍛煉，小劉進(jìn)步很大，工作上可以獨當(dāng)一面了。C．擁有自已的自知之明比根據(jù)他人的評價來理解自已更為重要。D．終曰無所事事，寫作自遣，隨想隨寫。5．下列句子中沒有語病的一項是()A．有人認(rèn)為，近兩年來的高考作文試題仍是沿襲了以往的給材料作文形式，其實仔細(xì)研讀，就會發(fā)現(xiàn)并不是這樣。B．能否再年輕一次，是每個人心中的渴望。C．在所有的這些神奇的東西中，對我印象最深，讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。D．6．下列句子中標(biāo)點符號使用對的的一項是()A．推窗展望，儼然米氏章法：若雲(yún)若霧，一片彌漫。B．有二、三拾年之久，我每天走過這一條路，到辦公室去。C．忽然滿耳都是還鄉(xiāng)、還鄉(xiāng)、還鄉(xiāng)--你還記得嗎？還是已經(jīng)忘卻？D．“我光榮、可愛的兒子，”母親這樣寫道，“我們懷著無比愛慕和感謝的心情，在報紙上讀到了你的英雄事跡。”7．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是()A．唐代是我國詩歌發(fā)展的高峰時期，其間出現(xiàn)了許多著名的詩人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隱、杜牧。B．我國古代小說四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。C．《安娜·卡列尼娜》、《羅密歐與朱麗葉》的作者是俄國的托爾斯泰。D．郭沫若是我國現(xiàn)代著名文學(xué)家，創(chuàng)作的詩歌有《女神》、《爐中煤》、《天上的街市》等。8．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項是()A．像我，假如也許，我要連你的腳印一并收拾妥當(dāng)。B．再昂首向上看，藤蘿初綻出來的某些淡紫色的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。C．唉！還說什么呢？心痛！心痛！D．滿屋裏磕頭碰腦的全是蚊子，又大又黑，骨骼都像是硬的。二、古詩文理解山居秋暝王維空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。9．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“晚來秋”緊緊圍繞標(biāo)題，點明時間。B．“春芳歇”指春色怡人，適于欣賞。C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。D．詩歌寄托了詩人高潔的情懷10.首聯(lián)把地點____、時間____、季節(jié)____全都交代了出來()A.山晚秋B.林晚秋C.山早春D.林早秋11.下列對詩文理解錯誤的一項是()A.詩人來到山中，遠(yuǎn)離了嘈雜煩擾的市朝。山居給作者的突出印象就是非常沉寂。山中樹木茂盛，掩蓋了人們的活動痕跡。B.詩中出現(xiàn)的“竹”“蓮”等意象，都是作者崇高情操的寫照，都是作者理想境界的烘托。C.尾聯(lián)含蓄地體現(xiàn)了作者決心遠(yuǎn)離官場，歸隱山林的志向。D.“明月松間照，清泉石上流”這一聯(lián)一靜一動，一光一色，先聽覺後視覺，寫出了山間自然景物的幽靜。12.詩中體現(xiàn)人物生活場景的詩句是()A.空山新雨後，天氣晚來秋。B.明月松間照，清泉石上流。C.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。D.隨意春芳歇，王孫自可留。13.下列說法有誤的一項是()A．首聯(lián)“空山新雨後，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，後聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C．頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺後視覺，深入突出了山間生活的幽靜。D．全詩風(fēng)格清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人崇高的情懷和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。三、默寫與翻譯14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（2）雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。15.寫出上句或下句（1）____________________，濛濛亂撲行人面。（2）蒯通言那裏是瘋魔？____________________，____________________。（3）何以解憂，____________________。四、現(xiàn)代文閱讀（22分）男孩別哭門前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只好算山村。山村的孩子一天的時間多是在山裏度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，諸多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。諸多事情，甚至包括人生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么措施呢？雨總是起于傍晚，當(dāng)我們擔(dān)著柴火走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從背面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，忽然黯淡下來。怎么不黯淡呢？肩上的擔(dān)子這樣重，家還這樣遠(yuǎn)，路又這樣崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得愈加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。印象最深的是拾歲那年秋天，獨自一人擔(dān)著柴火走在傍晚的山路上，山雨沙沙地從身後而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望，仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴火裏，要享有坐滑竿的感覺。柴火在肩上重若仟鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一種趔趄，柴火從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更難過了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座，在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到小小的自已被大大的世界完全給遺棄了。我坐在青石板上，主線找不到處理的措施，只能把剩余的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐驚和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只懂得，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感謝一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼續(xù)前行的勇氣，要否則我真會沿原路退離這個陌生的世界。嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然後像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。男孩，別哭。二拾數(shù)年後，當(dāng)我脫口對自已兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡樸單的四個字，竟是一種成長的標(biāo)志。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字。後來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是裏面的主人公沒能跨越這道標(biāo)志，死了。16．本文寫景的手法諸多，其中的特點及其作用不對的的一項是()A.“雨”象征困難、挫折等。B.用擬人的手法寫“雨”，借以傳達(dá)人物的心情。C.賦予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩D.17．下列對文章理解不對的的是()A．“我”雖年少幼稚，但卻執(zhí)著、奮進(jìn)、能拼搏，有勇氣。B．“父親對我吆喝道”一句刻畫的“父親”是“我”力量的源泉，是“我”的楷模。C．文章主旨是面對成長中的困難，要勇敢，要堅持，否則會像文章末尾電影中的男孩同樣死去。D．18.下列說法與文章不符合的一項是()A．文章賦予雨人格化，生動形象寫出山村中的雨起于傍晚，規(guī)避不掉，體現(xiàn)了我對雨的厭惡B．文章運(yùn)用了心理描寫，生動形象、細(xì)膩傳神的寫出我由于下雨挑擔(dān)子的艱苦和戰(zhàn)勝困難的不易C．本文概括的說就是我挑著擔(dān)著柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父親的鼓勵下，繼續(xù)前行。D．文章中父親深愛著自已的孩子；鼓勵孩子走出困境，給孩子勇氣。19.你認(rèn)為文章結(jié)尾引出美國影片《男孩，別哭》，