教案曰者中學2020年人教版七年級下冊語文期末復習試題曰者中學七年級（下）語文期末復習試卷一、積累與運用：（20分）1、寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）平心靜氣,相信本人,細心閱題,耐心答題。2、請給以下加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）驪歌（）污穢（）chóu悵（）澎pài（）3、請改正以下句中的錯別字（2分）①因而夏期便不能多日的歸醒了。改為________②濁流委婉，結成九曲連環。改為________4、選出以下加點詞語運用有誤的一項。（）（2分）A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。B.這人跡罕至的叢林，確實是鳥兒的天堂。C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。D.面對間諜的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。5、以下句子沒有語病的一項為哪一項（）（2分）A.2004年中國健兒以優良的成績從雅典奧運會成功凱旋歸來。B.在教師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。D.本周治安情況良好，犯罪率較上周下降了一倍。6、自由選取一詳細形象，運用“寫物寓意”的手法，制造一句“名言”。（2分）例--船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因而而停航。7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。8、名句積累，能夠提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完好。（6分）A.深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）B._______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是____________________，______________________。D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是：____________________，_______________________E．不識廬山真面目，_____________________。F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有非常多詩人寫詩來謳歌她。請你選取你明白的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：_________________________，_______________________。二、閱讀與理解。（50分）（一）珍珠鳥（14分）①慢慢它膽子大了，就落在我的書桌上。②它先是離我較遠，見我不去損害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反響。我只是微微一笑，照舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出“嚓嚓”響。③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。如此，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫抖的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。④白天，它如此調皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。⑤有一天，我伏案寫作時，它竟然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我悄悄一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：⑦信任，往往制造出美妙的境地。1.段③中“如此”一詞指代的內容是什么？（2分）_______________________________________________________________2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反響有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）_______________________________________________________________3.段④中“調皮”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）_______________________________________________________________4.段⑥中“感受”一詞指代什么內容？（2分）_______________________________________________________________5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）_______________________________________________________________6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分）_______________________________________________________________7、聯絡社會生活，人類處境，國際情勢等方面的詳細情況，談一談你對“信任，往往制造出美妙的境地”這句話的個人體會。（2分）_______________________________________________________________（二）門的懸念（12分）學校大廳的門被踢破了。--悲傷的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的小孩，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了缺乏為奇的群眾行為。教誨主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，但是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門--讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最鞏固的門。非?？欤崎T拆下來，新門裝上去了。新門大概挺帶“人緣”，裝上以后竟然沒有挨過一次踢，小孩們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了小孩們一身一臉。穿越的時刻，小孩們感受到了愛與被愛的欣幸。這道門怎能不鞏固--它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到小孩們手中，讓他們在漂亮的憂懼中學會了珍惜與呵護。--這是一道玻璃門。1、校長說“我已經訂做了最鞏固的門”，意味深長。為什么說這道門是最鞏固的？依照文意作簡要的答復。（3分）____________________________________2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到小孩們手中。”這“易碎的夢”詳細指什么？（3分）________________________________________________3、“燦燦的金黃色灑了小孩們一身一臉?！边@句描寫起到了怎么樣的作用？（3分）_____________________________________________4、對“如何糾正不良行為適應”這一咨詢題，教誨主任和校長持不同的觀點主張，依照文意分別概括。（3分）_______________________________________________（三）不會跑的馬（14分）我多么驚奇--當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上?！八鼤艿舻?？”我擔憂地對老農說。老農呵呵一笑，十分確信地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬依然小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開場，它撒野地要從木樁上掙出來。但是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子依然在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地點，可它只有‘咴咴’叫了兩聲，腦袋就蔫了。--你說，它有多乖！”我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。1、“我”驚奇什么？（2分）__________________________________________________2、文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分）___________________________________________________3、文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分）_______________________________________________________________4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句答復）（3分）________________________________________________________________5、“細細短短的木樁”在你本人的生活中有沒有？假如有，請用簡明的話表述出來。（3分）_________________________________________________________（四）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家咨詢焉，曰：“泯然眾人矣?！?、解釋以下加點字。（2分）A.世隸耕（）B.未嘗識書具（）C.或以錢幣乞之（）D.不能稱前時之聞（）2、以下加點的“之”用法與其他三項不一致的一項為哪一項（）（2分）A.忽啼求之B.或以錢幣乞之C.余聞之也久D.不能稱前時之聞3、翻譯以下句子。（2分）①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。_______________________________________________________________②余聞之也久。_______________________________________________________________4、你認為方仲永由天才變為庸人的緣故是什么？（用選文中原句答復）（2分）__________________________________