教學設計課題：人口課型：新授課所在教材位置：上課教師：上課時間：教學重點人口增長帶來的問題；我國的人口政策；我國人口分布的特點。教學難點分析人口增長給我們國家帶來的人口問題；分析我國人口分布的特點和主要原因。教學目標知識與技能：1.知道我國是世界上人口最多的國家，學會讀我國人口增長折線圖，并以此來分析我國人口數量的變化和人口增長的特點。2.通過讀我國人口密度圖掌握我國人口地理分界線。過程與方法：通過對資料和地圖的閱讀、分析，初步學會運用地圖獲取地理信息的學習方法。情感態度與價值觀：樹立正確的人口觀，從而理解我國實行計劃生育這一基本國策的重要性。“牽手”課堂教學流程設計教學過程“牽手”學習方式設計設計意圖時間分配導入新課：麗麗全家在討論人口問題，他們各持己見。爺爺說：不孝有三，無后為大奶奶說：人多好種田爸爸說：早生兒子早享福媽媽說：人少好過年誰的觀點正確？帶著這個問題，我們來學習第二節《人口》。

左右手互答互補

創設情景，激發學習興趣

2講授新課：（一）世界上人口最多的國家1.人口數量1）播放視頻《我國第七次人口普查》，說出在2020年我國人口總數是多少？2）.提問：生活中有哪些事情或者案例讓你能夠感知到我們國家人非常多？2.人口增長狀況（1）小組合作：讀“中國人口增長示意”圖，及教材p11第二段，回答：人口增長速度：新中國成立前，人口增長______；新中國成立后，人口增長_____。（較慢；迅速）（2）為什么新中國成立后，人口增長迅速？學生回答：新中國成立后，社會穩定；人民生活水平的提高；醫療衛生條件的改善。3.人口多的利與弊活動：辯論賽——人口眾多給我們國家帶來的主要是好處還是弊端？活動安排：班級的學生分為兩大組，分別持正方觀點和反方觀點，正方觀點：人口眾多給我們國家帶來的好處多。反方觀點：人口眾多給我們國家帶來的弊端多。學生回答：人多的好處——勞動力豐富，國防兵源充足，經濟發展迅速等。

人多的弊端——交通擁擠，住房條件差，就業壓力大，資源緊張等問題。4.人口政策計劃生育的政策的調整，完成活動題。（二）人口東多西少1.人口密度（1）自主學習：人口密度的定義和計算公式。定義：平均每平方千米面積上的人口數計算我國人口密度2.人口分布特點讀我國人口密度圖，完成下列問題1）我國人口分布是否均勻？人口分布特點是什么？2）我國人口分界線及提出者？3）人口分界線兩側人口分布情況？4）人口東多西少的原因？

獨立思考后，右手答，左手重復

小組合作，每個人分工明確，隨機抽取左右手pk

獨立思考后，左手答，右手補充

現象：左手回答原因；右手回答

通過圖片和數據直觀感受我國人口眾多

讓學生了解我國基本的生育政策

小組合作完成，培養學生合作探究能力，同時培養學生讀圖能力和地理核心素養。

10

13課堂小結：出示本節課思維導圖，補充完整練習鞏固：習題演練

左左pk基礎題：左左PK提升題：右右PK

完成本課重難點的知識的梳理檢驗學習效果

3

5作業布置作業內容教師研做時間預計學生完成時間集體備課后補充建議必做能力培養（課上完成）3分鐘6分鐘教學反思

在本節課教學中，我嘗試多使用數據來教學，讓學生直觀感受到我國的人口數量。并且結合生活中的影響理解我國的人口政策。