2025學(xué)年Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.教案配套科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025學(xué)年Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.教案配套設(shè)計(jì)思路本課以“2025學(xué)年Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.”為主題，通過(guò)實(shí)際生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形成健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保持良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和情景模擬，提高口語(yǔ)交流的流利度和準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握英語(yǔ)表達(dá)“brushyourteethtwiceaday”及其含義。

-能夠運(yùn)用本課所學(xué)句型進(jìn)行日常口語(yǔ)交流，如：“Youshould...”句型用于提出建議。

-理解并區(qū)分“brush”和“clean”在保持口腔衛(wèi)生中的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確理解和運(yùn)用“twiceaday”這一表達(dá)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)每天兩次的頻率。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用該表達(dá)，如：“Youshouldbrushyourteethtwiceadaytokeepyourteethhealthy.”

-難點(diǎn)二：區(qū)分“brush”和“clean”的用法，尤其是在日常生活中的具體語(yǔ)境。

-通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分：“Ibrushmyteetheverymorning.”和“Icleanmyroomeveryweek.”的用法差異。

-難點(diǎn)三：將“should”的用法與建議的表達(dá)方式相結(jié)合，理解其語(yǔ)氣和情感色彩。

-通過(guò)對(duì)比不同情態(tài)動(dòng)詞的用法，讓學(xué)生體會(huì)“should”用于提出建議時(shí)的委婉和必要性。

-難點(diǎn)四：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，如：“Discusswithyourpartnerstheimportanceofkeepinggoodoralhygiene.”教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)（如ClassroomManagementSystem）

-信息化資源：PPT課件、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)音頻、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、卡片、貼紙、互動(dòng)游戲卡片、課堂練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前面，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutanimportanttopic:KeepingHealthy.Weallknowthathealthisthemostimportantthinginourlives,solet'sstartourlessonwithsomequestions.Howdoyoukeephealthy?Whatareyourdailyroutines?”

-學(xué)生們開始積極地回答問(wèn)題，老師鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入

-老師展示PPT課件，上面列出了一些關(guān)于健康習(xí)慣的問(wèn)題，如：“Howmanytimesshouldyoubrushyourteethaday?”、“Whatshouldyoueattokeephealthy?”、“Howmuchwatershouldyoudrinkaday?”

-老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)，用英語(yǔ)回答這些問(wèn)題，并邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到黑板上寫下他們的答案。

3.課文學(xué)習(xí)

-老師打開PPT課件，展示課文標(biāo)題：“Youshouldbrushyourteethtwiceaday.”

-老師朗讀課文第一遍，讓學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

-老師講解課文中的生詞和短語(yǔ)，如：“brushyourteeth”、“twiceaday”、“healthy”等，并用例句幫助學(xué)生理解。

-老師提問(wèn)：“Whatdoesthesentence‘Youshouldbrushyourteethtwiceaday’mean?”

-學(xué)生回答：“Itmeansweshouldbrushourteethtwotimeseverydaytokeepourteethhealthy.”

-老師繼續(xù)講解：“Whyisitimportanttobrushourteethtwiceaday?Whatcanhappenifwedon'tbrushourteethregularly?”

-學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：“Regularlybrushingyourteethcanpreventtoothdecayandotherdentalproblems.It'simportantforouroverallhealth.”

4.情景模擬

-老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)情景，如：“Visitingadentist”、“Havingafamilymeal”等。

-每組用英語(yǔ)模擬情景，其他學(xué)生觀察并猜測(cè)他們正在做什么。

-老師評(píng)價(jià)各組的表演，并給予鼓勵(lì)和建議。

5.小組討論

-老師提出問(wèn)題：“Howcanwekeepourteethhealthyinourdailylife?”

-學(xué)生分組討論，每個(gè)小組總結(jié)自己的觀點(diǎn)，并派代表在全班分享。

-老師點(diǎn)評(píng)各小組的討論，并補(bǔ)充一些有用的建議。

6.練習(xí)鞏固

-老師分發(fā)練習(xí)紙，上面有一些關(guān)于口腔衛(wèi)生的選擇題和填空題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

-老師講解答案，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

7.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofbrushingourteethtwiceaday.It'sasimplebuteffectivewaytokeepourteethhealthy.Remembertobrushyourteethregularlyandtakecareofyouroralhygiene.”

-老師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphaboutyourdailyroutinetokeephealthy.Youcanincludewhatyoueat,howmuchwateryoudrink,andhowoftenyouexercise.”

8.課堂小結(jié)

-老師回到講臺(tái)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“That'sallfortoday'slesson.Ihopeyouhavelearnedsomethingnewaboutkeepinghealthy.Don'tforgettopracticewhatwe'velearnedinclass.Seeyounexttime!”

-學(xué)生們起立，向老師表示感謝，然后有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-口腔衛(wèi)生知識(shí)小冊(cè)子：提供關(guān)于口腔衛(wèi)生的詳細(xì)信息，包括正確的刷牙方法、定期檢查的重要性以及如何選擇合適的牙膏和牙刷。

-健康生活方式宣傳冊(cè)：介紹健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠對(duì)保持健康的重要性。

-國(guó)際牙科聯(lián)盟（FDI）的官方網(wǎng)站：提供專業(yè)的口腔健康信息和資源，適合作為補(bǔ)充閱讀材料。

-兒童口腔健康視頻：一些動(dòng)畫或教育視頻，旨在以有趣的方式教育兒童如何保持口腔衛(wèi)生。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)口腔衛(wèi)生的書籍或小冊(cè)子，增加他們對(duì)這一主題的了解。

-組織學(xué)生參觀牙科診所，讓學(xué)生親眼見證專業(yè)的口腔檢查過(guò)程，并了解如何進(jìn)行日常口腔護(hù)理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“健康習(xí)慣挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，并分享他們的進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube教育頻道，讓學(xué)生觀看有關(guān)口腔健康的視頻，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演牙醫(yī)和病人，模擬口腔檢查和口腔衛(wèi)生教育的過(guò)程。

-安排學(xué)生參與社區(qū)健康活動(dòng)，如在學(xué)校或社區(qū)中心舉辦口腔衛(wèi)生講座，提高公眾對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博或微信公眾號(hào)，分享口腔衛(wèi)生的小貼士和健康信息，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的健康習(xí)慣小故事或漫畫，通過(guò)藝術(shù)形式傳達(dá)口腔衛(wèi)生的重要性。

-安排定期的家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起討論并實(shí)施一項(xiàng)新的健康習(xí)慣，如家庭口腔衛(wèi)生日。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-口腔衛(wèi)生的重要性

-正確的刷牙方法和頻率

-常見的口腔健康問(wèn)題及其預(yù)防措施

②本文重點(diǎn)詞匯：

-healthy（健康的）

-brush（刷牙）

-twiceaday（每天兩次）

-toothdecay（蛀牙）

-prevent（預(yù)防）

③本文重點(diǎn)句子：

-“Youshouldbrushyourteethtwiceadaytokeepyourteethhealthy.”

-“Regularlybrushingyourteethcanpreventtoothdecayandotherdentalproblems.”

-“It'simportantforouroverallhealthtotakecareofourteeth.”教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“Whatistheimportanceofbrushingyourteethtwiceaday?”來(lái)評(píng)估他們對(duì)口腔衛(wèi)生重要性的理解。

-觀察：在課堂上，老師會(huì)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，比如在小組討論中的表現(xiàn)、角色扮演的積極性等，以評(píng)估學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)：通過(guò)課堂互動(dòng)，如小組活動(dòng)、角色扮演等，觀察學(xué)生如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-小組反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論后分享各自的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的反饋了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-練習(xí)題：通過(guò)批改學(xué)生完成的練習(xí)題，評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-寫作任務(wù)：對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如寫一段關(guān)于日常口腔衛(wèi)生習(xí)慣的短文，檢查他們的語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用和內(nèi)容組織能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行錄音或直接評(píng)價(jià)，如角色扮演或日常對(duì)話，以評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)流利度和準(zhǔn)確性。

-家庭作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，包括書面和口頭反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.評(píng)價(jià)方法：

-定量評(píng)價(jià)：通過(guò)考試或測(cè)試的形式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握進(jìn)行量化評(píng)估。

-定性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察和教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行定性描述。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，通過(guò)自我評(píng)價(jià)提高學(xué)習(xí)意識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：通過(guò)同伴之間的互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何從他人的角度看待問(wèn)題，同時(shí)也可以從同伴的反饋中學(xué)習(xí)。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)性：評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后盡快進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-積極性：在反饋中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。

-具體性：反饋應(yīng)具體指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并提供具體的建議。

-鼓勵(lì)性：在評(píng)價(jià)中應(yīng)包含鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，比如模擬牙醫(yī)診所的環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。例如，在講解口腔衛(wèi)生知識(shí)時(shí)，播放相關(guān)的科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解口腔衛(wèi)生的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者對(duì)自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有信心。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于書面測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際操作能力的評(píng)估，這可能導(dǎo)致學(xué)生在這些方面的能力得不到充分鍛煉和提升。

3.缺乏個(gè)性化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，但我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中未能很好地根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠適合自己的水平。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括口語(yǔ)測(cè)試、角色扮演、項(xiàng)目作業(yè)等，以全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)能力。此外，我也會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我反思和相互學(xué)習(xí)。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，如額外的練習(xí)題、視頻教程等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourdailyoralhygieneroutine.

-要求：描述你每天如何保持口腔衛(wèi)生，包括刷牙的時(shí)間、次數(shù)和使用的工具等。

-答案示例：

"Ibrushmyteethtwiceaday,onceinthemorningafterbreakfastandoncebeforeIgotobed.Iusefluoridetoothpasteandasoft-bristledtoothbrush.Afterbrushing,Ialwaysflosstoremovefoodparticlesbetweenmyteeth."

2.問(wèn)答練習(xí)：

-題目：Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-I(brush)myteeth________(not)everymorning.

-You(should)________(brush)yourteethtwiceadaytokeepyourteethhealthy.

-He/She/It(notbrush)his/herteethatnight.

-答案：

-Idon'tbrushmyteetheverymorning.

-Youshouldbrushyourteethtwiceadaytokeepyourteethhealthy.

-He/She/Itdoesn'tbrushhis/herteethatnight.

3.角色扮演練習(xí)：

-題目：Prepareadialoguebetweenaparentandachildabouttheimportanceofbrushingteeth.

-要求：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)話內(nèi)容，其中家長(zhǎng)提醒孩子每天刷牙兩次。

-答案示例：

Child:Mom,canIgoouttoplaynow?

Mom:Notyet,honey.Youneedtobrushyourteethfirst.

Child:ButMom,Ibrushedmyteeththismorning.

Mom:That'sgood,butrememberweshouldbrushourteethtwiceaday,oneinthemorningandoneatnight.

4.完形填空練習(xí)：

-題目：Readthepassageandchoosethecorrectwordtocompleteit.

"Brushingyourteethisveryimportantforyourhealth.Ifyoudon'tbrushyourteeth,youcanget________(a).Thiscanleadtopainandproblemswitheatingandtalking.Thebestwaytokeepyourteethhealthyistobrushthem________(b)andtoseeadentist________(c)."

-a)A.atoothache

-b)A.everyday

-c)A.twiceayear

-答案：

-a)A.atoothache

-b)A.everyday

-c)A.twiceayear

5.創(chuàng)意寫作練習(xí)：

-題目：Imagine