重慶市大學(xué)城高中英語Unit3LivingPlanetListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計重慶大學(xué)版必修5學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：重慶市大學(xué)城高中英語Unit3LivingPlanetListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計重慶大學(xué)版必修5

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，今天咱們一起走進Unit3LivingPlanet，探索地球這個美麗家園。讓我們一起聆聽、交流，感受英語的魅力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們旨在培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：提升聽力和口語表達能力，能夠理解并運用與環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和句型。

2.**文化意識**：增強對地球環(huán)境保護重要性的認識，理解不同文化背景下對環(huán)境問題的看法。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析聽力材料，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握有效的聽力策略和口語練習(xí)方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握與環(huán)境保護相關(guān)的核心詞匯和短語，如“globalwarming”，“sustainabledevelopment”，“ecosystem”等。

②能夠理解聽力材料中的主旨大意，并能準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

③學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型進行口頭表達，描述環(huán)境保護的重要性。

2.教學(xué)難點，

①理解聽力材料中的長難句，分析句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握信息。

②在實際交流中，靈活運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的觀點和想法。

③培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。教學(xué)方法與策略1.我會采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生對核心概念有清晰的理解。

2.在課堂上，我會設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，模擬實際情景，提高口語表達能力。

3.為了增強互動，我會引入小組討論，讓學(xué)生就環(huán)境保護話題展開交流，培養(yǎng)批判性思維。

4.我還會利用多媒體，如視頻和圖片，展示地球環(huán)境變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認為地球環(huán)境對我們來說重要嗎？它與我們有什么樣的關(guān)系呢？”

我微笑著環(huán)顧教室，看到學(xué)生們紛紛點頭，有的還舉手想要回答。

接著，我打開多媒體，展示了一系列關(guān)于地球變化的圖片和視頻片段，學(xué)生們眼神中充滿了好奇和驚訝。

“這些圖片和視頻展示了地球環(huán)境的巨大變化，讓我們一起探索這個我們賴以生存的星球吧。”我說道，同時簡要介紹了環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、環(huán)境保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我首先講解環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，比如生物多樣性、水資源、大氣質(zhì)量等。

“環(huán)境保護不僅僅是保護自然，它還涉及到我們的生活方式、經(jīng)濟發(fā)展和社會責(zé)任。”我強調(diào)道。

然后，我使用圖表和示意圖來詳細介紹環(huán)境保護的各個組成部分或功能，幫助學(xué)生建立起清晰的概念框架。

三、環(huán)境保護案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的環(huán)境保護案例，如“綠色城市”項目、“藍色海洋”行動等，讓學(xué)生們進行分析。

“這些案例展示了環(huán)境保護的多樣性和復(fù)雜性，讓我們一起來探討它們背后的故事。”我啟發(fā)道。

我詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護理念解決實際問題。

接著，我組織了一個小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組討論環(huán)境保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個與環(huán)境保護相關(guān)的主題，如“城市垃圾分類”、“農(nóng)村污染防治”等。

“每組需要討論這個主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。”我解釋道。

學(xué)生們開始熱烈討論，我走動于各個小組之間，傾聽他們的討論，并適時給予指導(dǎo)和幫助。

最后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

“環(huán)境保護不僅是我們的責(zé)任，更是我們每個人的生活方式。”我強調(diào)道。

我鼓勵學(xué)生們將環(huán)境保護的理念應(yīng)用到日常生活中，并布置了課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《地球的故事》**：這是一本適合高中生的科普讀物，詳細介紹了地球的起源、演變以及人類活動對地球環(huán)境的影響。

-**《綠色地球行動手冊》**：這本書提供了一系列實用的環(huán)保小貼士，幫助學(xué)生從日常生活中開始實踐環(huán)保。

-**《環(huán)境保護案例分析》**：收錄了多個國內(nèi)外環(huán)境保護的成功案例，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的實際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**環(huán)境監(jiān)測**：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書館，查找當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，分析環(huán)境變化趨勢。

-**環(huán)保項目調(diào)研**：鼓勵學(xué)生參與或發(fā)起小型的環(huán)保項目，如校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等，通過實際行動體驗環(huán)保的重要性。

-**環(huán)境保護演講比賽**：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的環(huán)保主題演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和環(huán)保意識。

-**科學(xué)實驗**：指導(dǎo)學(xué)生進行與環(huán)境保護相關(guān)的科學(xué)實驗，如水質(zhì)檢測、空氣質(zhì)量監(jiān)測等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-**環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影、寫作等形式，表達對環(huán)境保護的理解和感受，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.知識點拓展

-**生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)**：介紹生態(tài)系統(tǒng)提供的服務(wù)，如水源涵養(yǎng)、氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性保護等，讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-**可持續(xù)發(fā)展**：講解可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，讓學(xué)生理解如何在滿足當(dāng)代需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。

-**氣候變化與人類活動**：分析氣候變化的原因，探討人類活動對氣候變化的貢獻，以及應(yīng)對氣候變化的策略。

-**環(huán)境保護法律法規(guī)**：介紹我國環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在環(huán)境保護中的作用。

-**全球環(huán)境問題**：討論全球性的環(huán)境問題，如全球變暖、海洋污染、生物多樣性喪失等，提高學(xué)生的全球意識。重點題型整理1.**聽力理解題**

-**題型描述**：學(xué)生需根據(jù)聽力材料選擇正確的答案。

-**例題**：在聽力材料中，某位環(huán)保專家提到“Climatechangeisamajorthreattoourplanet.”請選擇以下哪個選項是正確的？

-A.Climatechangeisaproblemforhumans.

-B.Climatechangeisathreattotheplanet.

-C.Climatechangeisnotaconcernforourplanet.

-**答案**：B.Climatechangeisathreattotheplanet.

2.**詞匯辨析題**

-**題型描述**：學(xué)生在四個選項中選出與給定單詞意義最接近的單詞。

-**例題**：下列哪個單詞與“ecosystem”意思最接近？

-A.Ecosystem

-B.Environment

-C.Atmosphere

-D.Weather

-**答案**：B.Environment

3.**閱讀理解題**

-**題型描述**：學(xué)生需閱讀短文，然后回答相關(guān)問題。

-**例題**：閱讀以下短文，回答問題。

-“Thegreenbeltmovementisaninitiativetopreservegreenareasaroundcities.Itaimstoprotecttheenvironmentandimprovethequalityoflifeforcitydwellers.Themovementencouragestheplantingoftreesandthecreationofparksandgreenspaces.”

-Question:Whatisthemainpurposeofthegreenbeltmovement?

-A.Tobuildmorehousesincities.

-B.Tocreatemoreparksandgreenspaces.

-C.Toprotecttheenvironmentandimprovethequalityoflife.

-D.Tocontrolthepopulationgrowthincities.

-**答案**：C.Toprotecttheenvironmentandimprovethequalityoflife.

4.**口語表達題**

-**題型描述**：學(xué)生需根據(jù)給定的話題進行口語表達，如描述自己對環(huán)境保護的看法或提出建議。

-**例題**：假設(shè)你是學(xué)校環(huán)保社團的一員，請你向同學(xué)們提出一個關(guān)于節(jié)約用水的建議。

-**答案示例**：“Dearclassmates,Isuggestthatweinstalllow-flowfaucetsandshowerheadsinourschoolbathrooms.Thissmallchangecansignificantlyreducewaterconsumptionandhelpconserveourpreciouswaterresources.”

5.**寫作題**

-**題型描述**：學(xué)生需根據(jù)給定的話題撰寫一篇短文。

-**例題**：假設(shè)你是一名中學(xué)生，請你寫一篇關(guān)于“如何在學(xué)校中推廣環(huán)保活動”的短文。

-**答案示例**：

-“Title:HowtoPromoteEnvironmentalActivitiesinSchools

Introduction:

Environmentalprotectionisaglobalconcern,andasstudents,wehavearesponsibilitytocontributetothiscause.Inthisessay,Iwilldiscussseveralwaystopromoteenvironmentalactivitiesinourschool.

Body:

1.Organizeworkshopsandpresentationsonenvironmentalissues.

2.Createarecyclingprograminourschool.

3.Encouragetheuseofpublictransportationorcarpooling.

4.Planttreesandcreategreenspacesinourschool.

Conclusion:

Byimplementingtheseactivities,wecanraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandinspireourpeerstotakeaction.Itisimportantthatwealldoourparttoprotectourplanetforfuturegenerations.”板書設(shè)計①知識點：

①環(huán)境保護的基本概念

②生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)

③可持續(xù)發(fā)展原則

④環(huán)境保護法律法規(guī)

②詞匯：

①Ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

②Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

③Environmentalprotection（環(huán)境保護）

④Climatechange（氣候變化）

⑤Biodiversity（生物多樣性）

③句子：

①“Thegreenbeltmovementaimstopreservegreenareasaroundcities.”

②“Weshouldadoptsustainabledevelopmentpracticestoensureahealthyplanetforfuturegenerations.”

③“Environmentalprotectionisacollectiveresponsibility.”

④“Climatechangeisamajorthreattoourplanet’secosystems.”教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解環(huán)境保護的基本概念時，我會提問：“同學(xué)們，你們認為環(huán)境保護對我們有什么意義？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一概念的理解程度。

-觀