八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworld第三課時SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworld第三課時SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，繼續(xù)探索Unit7的奇妙旅程。這一節(jié)課，我們將聚焦于SectionB(1a-1d)，一起領(lǐng)略世界各地的名山勝景。讓我們一起踏上這趟英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)世界名山的相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的自然景觀，增強(qiáng)文化意識；通過討論和分享，鍛煉思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和短語的理解與運用，如“thehighestmountain”、“intheworld”等。

2.名山地理信息的描述，如山脈位置、海拔等。

難點：

1.學(xué)生對復(fù)雜句型的理解與翻譯，例如定語從句的使用。

2.學(xué)生在描述名山時，如何準(zhǔn)確、生動地運用英語詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示名山風(fēng)貌，幫助學(xué)生記憶詞匯和短語。

2.逐步講解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，提供例句，讓學(xué)生在語境中理解并模仿。

3.設(shè)計小組討論活動，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型描述名山，同時教師給予及時反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：人教新目標(biāo)英語教學(xué)平臺

-信息化資源：世界名山圖片庫、相關(guān)地理知識視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式教學(xué)軟件、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道世界上最高的山是哪座嗎？你們有沒有去過或者想去的名山呢？今天我們就來一起探索這個問題，看看我們能不能用英語描述這些壯麗的山景。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何描述天氣和季節(jié)，今天我們將這些知識運用到描述名山的過程中。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹一些關(guān)于世界著名山脈的基本知識，比如珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山等，以及它們的一些特點，如海拔、地理位置等。

-舉例說明：接下來，我會用PPT展示一些名山的圖片，并用英語描述它們，比如“MountEverest,locatedintheHimalayas,isthehighestmountainintheworld,withanaltitudeof8,848meters.”

-互動探究：我會讓學(xué)生分成小組，每組選擇一座名山，然后用英語描述它的特點。我會走動到每個小組旁，給予他們指導(dǎo)和幫助。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組將有機(jī)會在全班面前展示他們的描述，其他同學(xué)可以提問或給出反饋。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示的過程中，我會注意糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵他們使用更多的詞匯和句型。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生將觀看一段關(guān)于世界地理的短片，特別是關(guān)于名山部分的視頻，通過視頻學(xué)習(xí)更多的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-觀看結(jié)束后，我會讓學(xué)生寫下他們學(xué)到的三個新詞匯或短語，并在下節(jié)課分享。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述世界名山，希望大家能夠記住我們學(xué)到的詞匯和句型，并在日常生活中嘗試使用。

-作業(yè)：請每位同學(xué)選擇一座自己感興趣的名山，用英語寫一篇短文，描述這座山的特點和為什么它對你來說特別。

在整個教學(xué)過程中，我會盡量使用多樣化的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界之最》：這本書介紹了世界上各種之最，包括最高的山、最長的河、最大的湖泊等，非常適合用來拓寬學(xué)生的地理知識視野。

-《世界地理奇觀》：這本書通過圖片和文字介紹了全球各地的自然和人文地理奇觀，對于提高學(xué)生的地理興趣和英語閱讀能力都有很大幫助。

-《世界名山之旅》：這是一本以旅游為主題的書，介紹了世界各地的名山，包括它們的歷史、文化、傳說等，適合學(xué)生閱讀并提升英語水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取自己感興趣的名山，通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于該名山的小報告。

-鼓勵學(xué)生參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流關(guān)于名山的知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于世界地理的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺體驗加深對名山的認(rèn)識。

-設(shè)計一個英語角活動，讓學(xué)生用英語介紹自己了解的名山，其他同學(xué)可以提問或討論，以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于名山的詩歌或短篇故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時提升英語寫作能力。

-利用課余時間，組織學(xué)生進(jìn)行戶外徒步或登山活動，親身體驗名山的自然風(fēng)光，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，心里既有成就感，也有反思的空間。讓我們一起來回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我想說的是教學(xué)方法。我嘗試了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法似乎挺受歡迎的。學(xué)生們在課堂上都很活躍，參與度很高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解復(fù)雜句型時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上，這可能是因為他們對英語語法的基礎(chǔ)還不夠扎實。所以，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有一些小插曲。比如，有的學(xué)生會在課堂上走動，或者在做練習(xí)時聊天。這些問題雖然不大，但確實影響了課堂的效率。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要找到更好的方法來吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們在知識方面，對世界名山的相關(guān)詞匯和表達(dá)有了更深入的理解；在技能方面，他們的口語表達(dá)能力和小組合作能力都有所提升；在情感態(tài)度方面，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣似乎更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解還是不夠，這說明我在教學(xué)過程中需要更加細(xì)致地講解。另外，課堂紀(jì)律的管理也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對于復(fù)雜句型的講解，我會采用更加直觀的方法，比如通過圖片、視頻等輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解。

-在課堂管理方面，我會制定更加明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時也要給予學(xué)生更多的正面激勵。

-為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我會設(shè)計更多有趣的語言實踐活動，比如角色扮演、辯論賽等。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對今天課堂評價的總結(jié)：

1.課堂提問：

-我通過提問的方式檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，我提出了關(guān)于世界最高山脈的問題，讓學(xué)生回答。大部分學(xué)生能夠正確回答，這說明他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的理解。

-對于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，我讓學(xué)生用英語描述一座名山的特點，并注意使用定語從句。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對定語從句的理解還不夠清晰，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在課堂活動中，我觀察了學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)非常積極，能夠主動參與討論，提出自己的觀點。這表明他們在合作學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生能夠流利地用英語表達(dá)自己的想法，而另一些學(xué)生則顯得有些緊張。這說明我在今后的教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的支持和鼓勵。

3.課堂測試：

-為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，我進(jìn)行了一次小測驗。測驗結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有部分學(xué)生在描述名山時，對詞匯和句型的運用不夠準(zhǔn)確。

-針對測試中出現(xiàn)的問題，我將在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

4.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點評。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成作業(yè)時，對詞匯和句型的運用有了明顯的進(jìn)步，但部分學(xué)生的書寫規(guī)范和語法錯誤仍然存在。

-我將在作業(yè)反饋中，針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。板書設(shè)計①世界名山知識點：

-名山名稱：MountEverest,K2,MountKilimanjaro,etc.

-地理位置：Himalayas,Andes,Africa,etc.

-海拔高度：8,848meters,8,611meters,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-Highestmountain

-Intheworld

-Located

-Altitude

-Geographicalfeatures

③語法句型：

-What'sthehighestmountainintheworld?

-ItislocatedintheHimalayas.

-Thealtitudeis8,848meters.

-Itisoneofthemostfamousmountainsintheworld.課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)將幫助你們鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)到的關(guān)于世界名山的知識。請完成以下練習(xí)：

1.寫出以下名山的全稱：

-MountEverest

-K2

-MountKilimanjaro

答案：MountEverest（珠穆朗瑪峰），K2（喬戈里峰），MountKilimanjaro（乞力馬扎羅山）

2.用英語描述以下名山的特點，包括它的位置和海拔高度：

-TheHimalayas

-TheAndes

答案：

-TheHimalayasarelocatedinAsiaandarehometoMountEverest,thehighestmountainintheworld,withanaltitudeof8,848meters.

-TheAndesstretchacrossSouthAmericaandincludeMountAconcagua,thehighestpeakinthewesternhemisphere,withanaltitudeof6,962meters.

3.將以下句子翻譯成英語：

-這座山位于喜馬拉雅山脈。

-它的海拔高度是8848米。

答案：

-ThemountainislocatedintheHimalayas.

-Itsaltitudeis8,848meters.

4.完成下列句子：

-Itis_________mountainintheworld.

-Thismountainis_________metershigh