Unit1Thesecretsofhappiness—Presentingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）—2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Thesecretsofhappiness—Presentingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）—2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit1Thesecretsofhappiness—Presentingideas（幸福秘訣——展示觀點(diǎn)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Unit1Thesecretsofhappiness，探索幸福的秘訣。在這節(jié)課上，我們將通過(guò)學(xué)習(xí)展示觀點(diǎn)的方法，來(lái)提升我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。讓我們一起開(kāi)啟這段愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，提升跨文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于幸福的多元觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和包容；其次，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)；最后，加強(qiáng)合作交流能力，通過(guò)小組討論和展示，提高團(tuán)隊(duì)合作和公共演講的技能。這些素養(yǎng)將幫助我們更好地融入國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為具有全球視野的現(xiàn)代人。???學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)一些關(guān)于個(gè)人情感和觀點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容，但對(duì)于如何系統(tǒng)地展示觀點(diǎn)，尤其是用英語(yǔ)進(jìn)行清晰、有邏輯的表述，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于能夠激發(fā)他們興趣的話題，如“幸福秘訣”，他們通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，但在口語(yǔ)表達(dá)上，尤其是展示觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)存在詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)者，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在展示觀點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)，導(dǎo)致句子不通順；三是缺乏邏輯性，觀點(diǎn)表達(dá)不夠清晰。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而影響口語(yǔ)表達(dá)的自然流暢。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法支持，同時(shí)通過(guò)模擬練習(xí)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP、相關(guān)主題的英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、視頻案例、卡片式詞匯卡片

-評(píng)估工具：課堂參與度評(píng)價(jià)表、口語(yǔ)表達(dá)能力評(píng)估表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同文化中人們追求幸福方式的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是幸福？不同的人對(duì)幸福的理解有何不同？

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為幸福有哪些秘訣？”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.**互動(dòng)討論**：將學(xué)生分成小組，討論并總結(jié)出他們認(rèn)為的幸福秘訣，每組派代表分享。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題：“Thesecretsofhappiness—Presentingideas”。

2.**知識(shí)點(diǎn)講解**：

-**詞匯學(xué)習(xí)**：介紹與幸福相關(guān)的詞匯，如：happiness,joy,satisfaction,fulfillment等。

-**語(yǔ)法點(diǎn)講解**：講解如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，如：Ibelievethat...,Inmyopinion...,Ithinkthat...等。

-**例句展示**：展示一些關(guān)于幸福的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.**互動(dòng)問(wèn)答**：針對(duì)新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解和掌握情況。

4.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，模擬在公共場(chǎng)合分享自己對(duì)幸福的看法。

2.**小組討論**：每個(gè)小組討論并準(zhǔn)備自己的分享內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

3.**展示環(huán)節(jié)**：每組派代表上臺(tái)展示，其他學(xué)生作為評(píng)委，對(duì)展示進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.**用時(shí)**：10分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解和掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**教師提問(wèn)**：教師提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“你認(rèn)為在追求幸福的過(guò)程中，最重要的因素是什么？”

2.**學(xué)生討論**：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.**分享環(huán)節(jié)**：每組派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)展示觀點(diǎn)的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索幸福的秘訣，并嘗試用英語(yǔ)記錄自己的心得體會(huì)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**七、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**作業(yè)內(nèi)容**：要求學(xué)生課后用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于幸福的短文，分享自己的觀點(diǎn)。

2.**作業(yè)要求**：字?jǐn)?shù)不限，要求語(yǔ)言通順，表達(dá)清晰。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**八、教學(xué)反思（課后**）

1.**教學(xué)效果評(píng)估**：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，了解他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.**教學(xué)改進(jìn)**：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

3.**核心素養(yǎng)提升**：反思學(xué)生在本節(jié)課中是否提升了跨文化理解能力、批判性思維和合作交流能力。

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與幸福相關(guān)的詞匯，如happiness,joy,satisfaction,fulfillment等，以及用于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的短語(yǔ)，如Ibelievethat...,Inmyopinion...,Ithinkthat...等。

2.**語(yǔ)法應(yīng)用**：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力**：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，并且在面對(duì)公眾時(shí)能夠清晰地展示自己的觀點(diǎn)。

4.**跨文化理解**：學(xué)生在討論不同文化中幸福觀的過(guò)程中，增強(qiáng)了跨文化理解能力。他們開(kāi)始意識(shí)到不同文化背景下的幸福觀可能存在差異，并學(xué)會(huì)了尊重和理解這些差異。

5.**批判性思維**：通過(guò)分析不同觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思維。他們能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解，并在討論中提出有邏輯的論據(jù)。

6.**合作交流能力**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在交流中尋找共識(shí)。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)幸福有了更深的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考如何在自己的生活中追求幸福。這種思考有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。他們?cè)谡n后能夠主動(dòng)查找資料，擴(kuò)展知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天的課堂，我感到既有收獲也有反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻創(chuàng)設(shè)情境的方式，發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但我注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄兊奈幕尘芭c視頻內(nèi)容存在差異。未來(lái)，我可能會(huì)嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，比如結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量使用了豐富的語(yǔ)言和多樣的句型，希望激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，而不僅僅是知識(shí)的傳授。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｒ虼耍掖蛩阍诮酉聛?lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但遺憾的是，有些問(wèn)題并沒(méi)有得到充分的回答，這可能是因?yàn)閱?wèn)題設(shè)置得不夠吸引人，或者是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于這些問(wèn)題的思考還不夠深入。今后，我會(huì)更加注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，確保它們能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)偏離了主題，導(dǎo)致討論效率不高。我需要更好地引導(dǎo)小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)，并且討論的方向是正確的。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的情境。

2.在講授新課時(shí)，除了講解知識(shí)點(diǎn)，還要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)更多的練習(xí)和活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.在課堂管理方面，加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保討論的方向正確，并且每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提升他們的英語(yǔ)能力，并培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①**幸福秘訣詞匯**

-happiness

-joy

-satisfaction

-fulfillment

-happinesssecret

②**表達(dá)觀點(diǎn)的句型**

-Ibelievethat...

-Inmyopinion...

-Ithinkthat...

-Accordingtome...

③**關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)**

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

-語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-連詞：because,therefore,however,although

④**角色扮演提示**

-角色選擇：不同年齡、職業(yè)、文化背景的人物

-觀點(diǎn)表達(dá)：分享個(gè)人的幸福觀和秘訣

-互動(dòng)交流：傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，提出自己的看法

⑤**小組討論要點(diǎn)**

-幸福的定義和重要性

-影響幸福的關(guān)鍵因素

-如何在日常生活中實(shí)踐幸福秘訣教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或小組討論，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)幸福的看法，或者解釋他們所認(rèn)為的幸福秘訣。

-**觀察參與度**：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性以及與同伴的互動(dòng)。

-**即時(shí)測(cè)試**：在課堂教學(xué)中穿插小測(cè)試，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)的記憶和理解。

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-**同伴評(píng)價(jià)**：實(shí)施同伴互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)可能包括寫作、翻譯等，而口頭作業(yè)可能包括角色扮演、演講等。

-**反饋及時(shí)**：在批改作業(yè)后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。反饋應(yīng)具體、有建設(shè)性，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因和改進(jìn)的方法。

-**作業(yè)展示**：在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-**作業(yè)分析**：通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)，了解他們?cè)谀男┲R(shí)點(diǎn)上存在困難，以及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

-**改進(jìn)措施**：根據(jù)作業(yè)反饋，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，如額外的輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-**公平性**：確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，無(wú)論他們的背景或能力如何。

-**連續(xù)性**：評(píng)價(jià)應(yīng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，貫穿于整個(gè)教學(xué)周期，而不是僅在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行。

-**個(gè)性化**：評(píng)價(jià)應(yīng)考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-**發(fā)展性**：評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是僅僅為了評(píng)估他們的表現(xiàn)。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortessayon"WhatIthinkisthesecretofhappiness."Youshouldincludeatleastthreereasonstosupportyouropinion.

-答案示例：

WhatIThinkIstheSecretofHappiness

Happinessisacomplexconceptthatcanmeandifferentthingstodifferentpeople.Inmyopinion,thesecretofhappinessliesinthreekeyfactors:relationships,personalgrowth,andgratitude.

Firstandforemost,relationshipsplayacrucialroleinourhappiness.Strongconnectionswithfamily,friends,andcolleaguesprovideuswithemotionalsupportandasenseofbelonging.Whenwefeellovedandvalued,wearemorelikelytoexperiencehappiness.

Second,personalgrowthisanotheressentialelementofhappiness.Settinggoals,challengingourselves,andcontinuouslylearningnewthingshelpustodevelopasindividuals.Thisprocessofgrowthnotonlykeepsusengagedbutalsobringsasenseofaccomplishmentandsatisfaction.

Lastly,gratitudeisapowerfultoolthatcantransformourperspectiveonlife.Byappreciatingwhatwehaveandexpressingthankfulness,wecancultivateapositivemindsetthatcontributestoouroverallhappiness.

2.**角色扮演練習(xí)**：

-題目：Preparearole-playscenariowhereyouareinterviewingapersonwhohasfoundhappinessintheirlife.Askquestionstodiscovertheirsecretsofhappinessandsummarizetheirresponsesinashortparagraph.

-答案示例：

InterviewwithaHappyPerson

IhadthepleasureofinterviewingMr.Smith,a65-year-oldretireewhohaslivedafulfillinglife.WhenIaskedhimaboutthesecretofhishappiness,hesharedthefollowinginsights:

"Ithinkthekeytohappinessistohaveapurposeinlife.I'vealwaysbeenpassionateaboutgardening,soIspendalotoftimetendingtomygarden.Itgivesmeasenseofaccomplishmentandkeepsmeactive.Also,Imakeapointtospendqualitytimewithmyfamilyandfriends,whichkeepsmeemotionallyconnected."

3.**詞匯匹配練習(xí)**：

-題目：MatchtheEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-happiness-幸福

-joy-快樂(lè)

-satisfaction-滿足

-fulfillment-滿足感

-gratitude-感恩

-答案示例：

-happiness-幸福

-joy-快樂(lè)

-satisfaction-滿足

-fulfillment-滿足感

-gratitude-感恩

4.**語(yǔ)法練習(xí)**：

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-I(believe)thathavingagoodjobisimportantforhappiness.

-Inmyopinion,(be)healthyisthefoundationofahappylife.

-I(th