3/3Unit11Smallanimals第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】上海教育出版社（2013年版）三上Module4Unit11【主題】Enjoyastory,Learntheletters【課時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母Xx，Yy和Zz。2.幫助學(xué)生正確使用日常用語(yǔ)Well done!。3.通過(guò)閱讀Enjoy astory的故事，讓學(xué)生懂得做事不能三心二意。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)1.字母：Xx，Yy，Zz三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.播放一首有關(guān)小動(dòng)物的兒歌，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟說(shuō)。2.請(qǐng)學(xué)生就課時(shí)二做過(guò)的猜謎游戲進(jìn)行一次小組比賽。請(qǐng)每一組派一個(gè)代表講一個(gè)謎語(yǔ)，其他小組的學(xué)生猜謎語(yǔ)中所描述的小動(dòng)物是什么。哪一組猜中的謎語(yǔ)最多就獲勝。While-taskprocedures1．播放Enjoyastory欄目的錄音，讓學(xué)生看著課文跟讀。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Listenandsay學(xué)過(guò)的核心句型Whatisit?和Unit7學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)I’msorry.同時(shí)也要通過(guò)示范讓他們理解日常用語(yǔ)Welldone!的含義和正確用法。2.向?qū)W生呈現(xiàn)Enjoyastory欄目的小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)他們一起討論小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)的身體特征。可根據(jù)學(xué)生的情況決定是否拓展一些新詞，如wing。T:(pointtothebigcatinpicture1)Thisisamothercat.Itsearsaresmall.Itstailislong.(pointtothesmallcatinpicture1)Thisisababycat.Itsearsaresmall.Itstailislong.Itslegsarefattoo.(pointtothebutterflyinpicture2)Thisisabutterfly．(pointtothewingsofthebutterfly)Ithaswings.Wings,wings,wings.Ss:Wings,wings,wings.T:Areitswingsbigorsmall?Ss:They’rebig.T:Yes.Itswingsarebig.(pointtothebeeinpicture3)Lookhere，it’sabee.(pointtothewingsofthebee)Ithaswingstoo.Wings,wings,wings.Ss:Wings,wings,wings.T:Areitswingsbigorsmall?Ss:They’resmall.3．用掛圖呈現(xiàn)Enjoyastory的圖片，讓學(xué)生分角色表演。然后，請(qǐng)學(xué)生討論一下從這個(gè)故事中學(xué)到什么，并幫助學(xué)生總結(jié)。4．讓學(xué)生按字母表的順序一起來(lái)背誦之前學(xué)過(guò)的字母Aa至Ww。然后出示Learntheletters中字母Xx、Yy和Zz的卡片，幫助學(xué)生認(rèn)讀這三個(gè)字母。最后，呈現(xiàn)Learntheletters欄的兒歌,讓學(xué)生跟著錄音誦讀兒歌。Post-taskactivities1.根據(jù)Enjoyastory欄目的故事提供-些語(yǔ)段，讓學(xué)生做圖文配練習(xí)。如：(Picture1)Oneday,Igofishingwithmymother(Picture2)Abutterflycomes.It’sbeautiful.(Picture3)Abeecomes.Itswingsaresmall.It'scute.(Picture4)Iplaywiththebutterflyandthebee.Mymothercatchesabigfish.(Picture5)Icomeback.Isaysorrytomymother.(Picture6)Icatchafish.Iamhappy.Mymotherishappytoo.2.讓學(xué)生做《練習(xí)冊(cè)》Task第一部分。學(xué)生先看動(dòng)物線條圖，選擇一種動(dòng)物涂色，然后說(shuō)一說(shuō)。S1:Lookattheanimal.Itisa...Itis...Its...is/are...然后讓學(xué)生根據(jù)Task第二部分的范例，四人一組玩猜謎游戲。每次由一個(gè)學(xué)生拿一張動(dòng)物圖，其他學(xué)生輪流猜測(cè)。S1:Isitbig?S2:Yes./No.S1:Isitstai