中學(xué)生如何控?zé)?山東省聊城市高唐縣第二實驗中學(xué)人教部編版七年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們要聊聊一個與我們每個人都息息相關(guān)的話題——中學(xué)生如何控?zé)煛Ｗ鳛槠吣昙壍牡赖屡c法治課程，我們不僅要了解吸煙的危害，還要學(xué)會如何抵制誘惑，保護自己的健康。這節(jié)課，咱們將通過互動討論、案例分析等多種形式，讓同學(xué)們深刻認識到吸煙的危害，培養(yǎng)大家健康的生活習(xí)慣。讓我們一起加油，做不吸煙的健康少年！????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和良好的道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，增強法治意識，培養(yǎng)自我保護能力。具體目標包括：1.增強學(xué)生對吸煙危害的認識，提高健康意識；2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，抵制不良誘惑的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入本節(jié)課之前，學(xué)生們可能已經(jīng)對吸煙的一些基本危害有所了解，比如對肺部健康的損害、增加患心臟病風(fēng)險等。然而，他們對吸煙對青少年成長的影響以及如何有效抵制煙癮的具體策略可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對健康生活方式的話題通常較為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過小組討論、案例分析等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，因此，參與式教學(xué)和角色扮演等活動更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解吸煙危害的復(fù)雜性和長期性時可能會遇到困難。此外，面對同齡人吸煙的現(xiàn)象，他們可能感到困惑，不知道如何正確應(yīng)對。如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為，以及如何在面對誘惑時保持堅定，是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的案例和事實數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解吸煙的危害。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演吸煙者、勸阻者、旁觀者等角色，體驗不同立場下的心理活動，增強對吸煙危害的感性認識。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，直觀展示吸煙對健康的損害，提高教學(xué)效果。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，促進交流與反思。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：

-展示一組吸煙對健康的危害圖片，如肺部受損、心血管疾病等。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些圖片背后的故事嗎？它們代表了什么？

2.提出問題：

-那么，為什么有些人會選擇吸煙呢？

-吸煙對我們的身體健康有哪些具體的影響？

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解：

-首先介紹吸煙的定義、歷史和現(xiàn)狀。

-分析吸煙對青少年身心健康的危害，包括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等。

-講解吸煙成癮的原因，以及如何預(yù)防吸煙。

2.互動環(huán)節(jié)：

-提問：同學(xué)們，你們認為如何才能有效地控制吸煙？

-學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)和補充。

3.案例分析：

-展示一個中學(xué)生吸煙的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為和后果。

-提問：如果你們遇到這樣的情況，會怎么做？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與吸煙相關(guān)的話題進行討論。

-每組選派代表分享討論成果。

2.實踐活動：

-設(shè)計一個“無煙校園”宣傳海報，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，以海報的形式展示吸煙的危害和控?zé)煹闹匾浴?/p>

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：

-通過前面的學(xué)習(xí)，你們對吸煙有了哪些新的認識？

-你們認為在校園中如何營造無煙環(huán)境？

2.學(xué)生回答，教師進行總結(jié)和評價。

（五）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了吸煙的危害，以及如何控制吸煙。

-強調(diào)健康生活的重要性，倡導(dǎo)大家遠離吸煙。

2.學(xué)生反思：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在日常生活中如何做到不吸煙、勸阻他人吸煙。

教學(xué)時間總計：45分鐘六、知識點梳理1.吸煙的定義與歷史：

-吸煙是指通過燃燒煙草，吸入煙霧的行為。

-吸煙的歷史悠久，起源于古代美洲和亞洲。

2.吸煙成分與危害：

-煙草中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等多種有害物質(zhì)。

-吸煙對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等造成嚴重損害。

3.青少年吸煙的危害：

-影響生長發(fā)育，導(dǎo)致身高體重增長緩慢。

-降低免疫力，易患感冒、肺炎等疾病。

-影響智力發(fā)展，記憶力、注意力下降。

4.吸煙成癮的原因：

-尼古丁具有成癮性，長期吸煙導(dǎo)致身體產(chǎn)生依賴。

-社交環(huán)境、家庭背景等因素影響青少年吸煙。

5.控?zé)煵呗耘c方法：

-增強青少年對吸煙危害的認識，提高健康意識。

-加強家庭教育，引導(dǎo)青少年遠離吸煙。

-營造無煙環(huán)境，限制公共場所吸煙。

-開展控?zé)熜麄鹘逃顒樱岣呷鐣ξ鼰熚：Φ恼J識。

6.青少年如何抵制吸煙誘惑：

-增強自制力，學(xué)會拒絕吸煙。

-積極參加體育鍛煉，轉(zhuǎn)移注意力。

-培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，遠離不良誘惑。

-向家人、朋友宣傳吸煙危害，共同抵制吸煙。

7.無煙校園建設(shè)：

-制定無煙校園規(guī)章制度，明確吸煙行為規(guī)范。

-開展無煙校園宣傳活動，提高師生對吸煙危害的認識。

-加強校園巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理吸煙行為。

-建立舉報機制，鼓勵師生積極參與無煙校園建設(shè)。

8.吸煙法律法規(guī)：

-《中華人民共和國煙草專賣法》

-《中華人民共和國公共場所衛(wèi)生管理條例》

-《中華人民共和國未成年人保護法》

9.教育意義：

-培養(yǎng)青少年健康的生活方式和良好的道德品質(zhì)。

-提高青少年法治意識，增強自我保護能力。

-促進校園和諧，營造良好的教育環(huán)境。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了中學(xué)生如何控?zé)熯@一重要話題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到吸煙對青少年身心健康的嚴重危害，以及如何有效地抵制吸煙誘惑。以下是我們本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.吸煙的定義、歷史和成分。

2.吸煙對青少年身心健康的危害，包括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等方面。

3.吸煙成癮的原因，以及如何預(yù)防吸煙。

4.控?zé)煵呗耘c方法，如增強健康意識、加強家庭教育、營造無煙環(huán)境等。

5.青少年如何抵制吸煙誘惑，如增強自制力、培養(yǎng)健康生活習(xí)慣、向家人和朋友宣傳吸煙危害等。

6.無煙校園建設(shè)的重要性及具體措施。

7.吸煙相關(guān)的法律法規(guī)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測題目：

1.簡述吸煙對青少年身心健康的危害。（2分）

2.如何預(yù)防吸煙成癮？（3分）

3.請列舉至少兩種抵制吸煙誘惑的方法。（4分）

4.無煙校園建設(shè)有哪些具體措施？（3分）

5.請結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾巫龅讲晃鼰煛褡杷宋鼰煛＃?分）

請同學(xué)們認真作答，課后將進行批改和講解。希望大家通過今天的課程，能夠更加重視自己的身體健康，遠離吸煙，做一個健康、向上的青少年！八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們探討了中學(xué)生如何控?zé)熯@個話題，心里挺有感觸的。首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計挺成功的，因為孩子們對于吸煙的危害，尤其是對青少年的影響，其實并不完全清楚。通過案例分析和小組討論，他們開始意識到吸煙的嚴重性。

課堂上的互動環(huán)節(jié)，我特別看重，因為這是孩子們主動參與、積極思考的體現(xiàn)。我看到他們在討論時，表情認真，不時還會提出一些自己的疑問，這讓我感到很高興。我覺得這一點非常重要，因為我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的思考能力和解決問題的能力。

但是，反思起來，也有一些不足之處。比如，在講解吸煙成分和危害的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對一些專業(yè)術(shù)語不太理解，我在解釋的時候可能有些過于專業(yè)，沒有考慮到他們的認知水平。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重語言的簡練和教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性。

另外，我在設(shè)計小組討論時，可能過于依賴學(xué)生的自主性，導(dǎo)致討論過程中有些孩子參與度不高。這讓我認識到，在小組活動中，教師需要更好地引導(dǎo)和調(diào)控，確保每個孩子都能參與到討論中來。

還有，我在課堂上使用的多媒體資源，雖然直觀形象，但我覺得可能還是不夠豐富。有些孩子對單一的形式可能會感到枯燥，所以下次我打算嘗試更多的教學(xué)手段，比如角色扮演、游戲等，來增加課堂的趣味性和互動性。典型例題講解例題1：

小明是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)開始嘗試吸煙。他了解到吸煙對青少年的危害后，決定采取行動。請根據(jù)以下信息，回答問題。

問題：小明可以采取哪些措施來抵制吸煙誘惑？

答案：小明可以采取以下措施來抵制吸煙誘惑：

1.增強自我保護意識，明確吸煙對健康的危害。

2.積極參加體育鍛煉，轉(zhuǎn)移注意力，減少對吸煙的渴望。

3.向家人和朋友宣傳吸煙危害，共同抵制吸煙。

4.避免與吸煙者交往，減少受到吸煙誘惑的機會。

例題2：

小華是一名初中生，他的父親是一位長期吸煙者。小華想幫助父親戒煙，但不知道從何入手。請根據(jù)以下信息，回答問題。

問題：小華可以采取哪些方法幫助父親戒煙？

答案：小華可以采取以下方法幫助父親戒煙：

1.與父親進行溝通，了解他吸煙的原因和戒煙的困難。

2.為父親提供戒煙的支持和鼓勵，讓他感受到家人的關(guān)愛。

3.幫助父親尋找戒煙的方法，如使用戒煙貼、電子煙等替代品。

4.陪伴父親度過戒煙過程中的困難時期，給予他心理支持。

例題3：

某學(xué)校開展“無煙校園”活動，要求全體師生共同營造一個健康的校園環(huán)境。請根據(jù)以下信息，回答問題。

問題：學(xué)校可以采取哪些措施來實施“無煙校園”活動？

答案：學(xué)校可以采取以下措施來實施“無煙校園”活動：

1.制定無煙校園規(guī)章制度，明確吸煙行為規(guī)范。

2.開展無煙校園宣傳活動，提高師生對吸煙危害的認識。

3.加強校園巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理吸煙行為。

4.建立舉報機制，鼓勵師生積極參與無煙校園建設(shè)。

例題4：

小李是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有人吸煙。他想要勸阻這位同學(xué)，但不知道如何表達。請根據(jù)以下信息，回答問題。

問題：小李可以如何勸阻同學(xué)吸煙？

答案：小李可以采取以下方式勸阻同學(xué)吸煙：

1.以理服人，向同學(xué)解釋吸煙對健康的危害。

2.以情感人，表達對同學(xué)健康的關(guān)心和擔(dān)憂。

3.分享自己的親身經(jīng)歷，讓同學(xué)認識到吸煙的危害。

4.鼓勵同學(xué)參加體育鍛煉，轉(zhuǎn)移注意力，減少對吸煙的渴望。

例題5：

小王是一名初中生，他了解到吸煙對青少年成長的負面影響。他想要寫一篇關(guān)于控?zé)煹某h書，請根據(jù)以下信息，回答問題。

問題：小王在倡議書中可以提出哪些觀點？

答案：小王在倡議書中可以提出以下觀點：

1.強調(diào)吸煙對青少年身心健康的危害。

2.倡導(dǎo)大家遠離吸煙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.呼吁學(xué)校和家庭共同營造無煙環(huán)境。

4.建議政府加強煙草專賣管理，限制公共場所吸煙。內(nèi)容邏輯關(guān)系①吸煙的定義與危害：

-定義：吸煙是通過燃燒煙草，吸入煙霧的行為。

-危害：包括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等對健康的損害。

②青少年吸煙的原因與影響：

-原因：尼古丁成癮性、社交環(huán)境、家庭背景等。

-影響：生長發(fā)育受阻、免疫力下降、智力發(fā)展受影響。

③控?zé)煵呗耘c方法：

-增強健康意識：提高對吸煙危害的認識。

-加強家庭教育：引導(dǎo)青少年遠離吸煙。

-營造無煙環(huán)境：限制公共場所吸煙。

-宣傳教育：提高全社會對吸煙危