課程主題：第10講：習作——學會記事學習目標寫一件生活小事,清楚地交代記敘文的六要素。進行適當的描寫,還原生活情景,抒發真情實感。3.培養學生留心生活的寫作素材。課前熱身如果問到同學們都會做什么，大家會不假思索地回答，會游泳、會畫畫、會照相、會做飯、會做農活……回憶一下，你的這些本領是怎樣學會的。勞動方面：勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間??學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??學習方面：做實驗、觀察、打字??生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等在學習的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經歷、體驗寫下來，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？選一件感觸最深的寫下來。寫的時候，注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。課堂導入遇到的困難如：為了學會騎自行車，你摔倒過無數次；為了練書法，你累得胳膊都發疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了?體驗細節體驗細節遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?我學會了包餃子為什么要學包餃子？我學會了包餃子怎么學會包餃子的？學會包餃子以后怎么樣了？星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說：“你哪會包啊？”我滿有信心地說：“不會，我可以學呀！”媽媽說：“那你就來試試吧。”我一聽，高興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發上。初學包餃子，遇到挫折，有點灰心。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點了點頭?！皝恚医棠悖　闭f完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭幼鳎犞鴭寢屇托募氈碌刂v解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學會包餃子?！笔艿焦膭睿褡骶裎覍W著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個比一個漂亮，我高興地大喊：“我學會包餃子啦！我學會包餃子啦！”取經驗，堅持不懈，取得成功成功后的喜悅品嘗自己包成的餃子時，我覺得格外香，享受自己勞動的果實是最甜美的。通過這件事我悟出了一個道理，“天下無難事，只怕有心人?！比〉贸晒蟮母惺芏贸晒Φ牡览恚▌幼髅鑼懀〝M人句）（神態描寫）語言描寫心理描寫動作描寫語言描寫順序順序動作語言神態心理心情……為什么學（起因）我學會了***怎么學會的（經過）學會以后的事（結果）我學會了騎自行車每當我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。（起因）我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，就在這時，發生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒下去。“哎呀，膝蓋怎么這么疼呀！”我的心里不禁埋怨起來：早知道就不學自行車了，這么難學，干脆就不學了。想著想著，我不禁抽泣起來。（初學騎車，遇到挫折有點灰心。）忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。這是媽媽經常叮囑我的話。經過第一次的失敗，我又重新站起來，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩地走著，漸漸地，我把右腳腳踏板上，自行車穩穩當當的走著，我喜出望外，我終于成功了?。▓猿植恍福K獲成功。）今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論做什么事都要堅持，不能半途而廢。（明理懂事。）課后練習題目：我學會了（）開頭：點明主題,學會了什么？中間：按事情發展順序寫，自己是怎么學的。結尾：學會之后的感想、體會。1.（），我學會了（）。2.剛開始時，我（）。后來，我（