軟件工程基礎

一、課程說明

課程編號：390219Z10

課程名稱：軟件工程基礎/FoundationsofSoftwareEngineering

課程類別：專業核心課

學時/學分：48/3

先修課程：數據結構、離散結構、Java而向對象程序設計

適用專業：軟件工程

教材、教學參考書：

[1]IanSommerville.SoftwareEngineering（9Edition）.北京:機械工業出版社,2011；

[21VaclavRajlich.SoftwareEngineering:theCunentPractice.NewYork:CRCPress,

2012；

[引陳松喬，任勝兵，王國軍.現代軟件工程.北京：清華大學出版社，2013；

[4]張海藩.軟件工程導論（笫六版）.北京：清華大學出版社，2013；

[5]RogerPressman.SoftwareEngineering:APractitioner'sApproach.北京:機械工業

出版社，2011.

二、課程設置的目的意義

《軟件工程基礎》是軟件工程本科專業的專業必修課，是一門綜合性、理論性和實

踐性較強的課程，而且技術更新快。本課程從系統工程的角度出發，講述大型軟件按工

程化方式開發的過程、步驟、方法與技術，要求學生初步掌握軟件開發的基本理論與方

法，了解軟件開發新技術，以培養學生用工程的方法進行軟件開發的能力，為更深入地

學習和今后從事軟件工程實踐打下良好的基礎。

三、課程的基本要求

通過本課程的學習，要求學生能夠了解軟件按工程化方式開發的基本理論、過程、

方法、技術和標準，初步掌握典型的軟件開發方法以及比較新穎的技術和方法，能用軟

件工程的方法參與軟件項目的分析、設計、實現和維護，為更深入地學習和今后從事軟

件工程實踐打下良好的基礎。具體要求如下：

（一）知識學習要求

1.理解軟件工程的基本概念、原則、方法、標準、軟件過程和軟件開發模型，對應

培養方案“培養要求”1■①?B；

2.熟練掌握軟件項目可行性研究方法，熟悉項目進度安排和成本/效益分析，對應

培養方案“培養要求”1-②-A；

3.理解需求分的特點，熟練掌握數據流建模、面向對象建模的有關技術和工具，熟

悉UML建模語言；理解軟件設計原則，熟練掌握面向數據流設計和面向對象設計技術

和工具，熟悉典型的系統設計風格；理解軟件測試的作用，掌握白盒測試和黑盒測試的

測試用例設計方法，能用簡單工具進行軟件測試；了解軟件質量的有關概念，理解軟件

維護、軟件復用的基本概念；對應培養方案“培養要求”1-①-C和1-②；

4.初步了解軟件工程發展趨勢，了解軟件開發與應用的標準、法律、法規和規范,

了解職業發展的特點和創業基本知識，對應培養方案“培養要求”1-③。

（二）能力培養要求

1.能運用軟件工程及相關科學原理和方法分析研究復雜軟件工程問題，可建立定性

或定量模型進行分析研究比較，對應培養方案“培養要求”2-①-A；

2.能就復雜軟件工程問題獨立撰寫綜合實驗報告，并通過小組協作共同撰寫工程項

目解決方案，對應培養方案“培養要求”2-①-C；

3.能針對軟件行業發展的需要，不斷探索和自我完善自身的軟件工程知識體系，掌

握自主學習和終身學習的方法，對應培養方案“培養要求”2.①-D；

4.具備從事軟件工程項目開發的基本技能，能夠針對特定工程約束條件提出合理的

工程解決方案，對應培養方案“培養要求”2-②；

5.初步能夠將軟件工程新技術、新方法、新工具用于實際軟件工程項目，提高軟件

項目的質量和效率，對應培養方案“培養要求”2-⑤；

6.具有一定的團隊合作能力，能夠向公眾展示軟件項目成果，能在項目組中開展軟

件項目有關的各項工作，并善于通過溝通交流解決項目中出現的問題，對應培養方案“培

養要求“2.⑥。

（三）素質培養要求

1.能夠針對軟件項目設計方案，使用批判性思維方法，不斷完善和豐富工程設計,

對應培養方案“培養要求”3-②；

2.能夠從社會多個角度思考開發的軟件工程項目，培養敬業精神和職業道德，領悟

軟件項目的社會責任感，對應培養方案“培養要求”3.③；

3.培養團隊協作精神和責任意識，理解團隊合作的作用和意義，善于在團隊中運用

軟件工程知識解決工程實踐問題，對應培養方案“培養要求”3-④。

四、教學內容、重點難點及教學設計

總學時分配

學教學方案設計（含教學方

章節教學內容教學重點教學難點

時講課法、教學手段）

（含研討）

教學思路：通過我國著名

的水利工程“都江堰水利

工程''實例講述工程與科

系統工程與軟件學、技術的區別，然后引

工程的概念、軟件軟件開發出系統工程的有關概念，

生存周期與軟件模型、軟件開發再概述軟件工程的主要內

第1章440

開發模型、軟件開軟件開發方法容，并課堂討論軟件工程

發方法、軟件工程方法的難占

教學知去:調查分析、講

標準

授、課堂討論

教學手段：PPT、視頻、敏

捷教學平臺

可行性研窕的任教學思路：通過工程可行

成本/效益

務、步驟與方法、性研究的必要性引出軟件

第2章42分析進度安排

成本/效益分析、6工程可行性研究的內容，

講度安排

軟件項目組織及然后通過案例講述可行性

總學時分配

學教學方案設計（含教學方

章節教學內容教學重點教學難點

時講課實法、教學手段）

（含研討）踐

進度安排研究的各項內容，并要求

學生組成項目組，提交項

目可行性研究報告，進行

展示交流。

教學方法：講授、項目研

討、案例分析

教學手段：PPT、軟件計劃

工具、敏捷教學平臺

教學思路：以需求分析存

在的問題為出發點，引出

軟件需求分析的技術、方

需求分析的任務

法、工具等，通過案例重

與步驟、面向數據

數據流建點討論結構化分析方法和

流的分析方法、面

模面向對象面向對象分析方法，要求

第3章向對象分析方法、14

122面向對象建模學生提交項目需求分析報

統一建模語言、需

建模告，并進行展示交流。

求規格說明與

教學方法：講授、項目研

評審

討、案例分析

教學手段：PPT、軟件建模

工具、敏捷教學平臺

教學思路：以軟件設計的

質量要求為出發點，討論

軟件設計的任務和原則，

總體設計過程與通過案例重點討論結構化

任務、軟件設計的面向數據設計方法和面向對象設計

概念和原理、面向流設計面向對象方法，要求學生提交項目

第4章2

數據流的設計方1210面向對象設計設計報告，并進行展示交

法、面向對象設計設計流。

方法，詳細設計教學方法：講授、項目研

討、案例分析

教學手段；PPT、軟件設計

工具、敏捷教學平臺

教學思路：通過闡述軟件

測試和軟件設計實現的關

系，討論如何高效發現軟

件存在缺陷，通過案例重

軟件測試的概念、點講授測試用例的設計方

方法和步驟；測試測試用例測試用例法，要求學生提交項目測

第5章642

策略、測試用例的設計設計試計劃報告，并進行展示

設計：調試方法交流。

教學方法：講授、項目研

討、案例分析

教學手段：PPT、軟件測試

工具、敏捷教學平臺

軟件維護的對象

軟件維護

與步驟，軟件可維

第6章22的對象與軟件演化專題式教學

護性的相關因素，

步驟

軟件演化

軟件質量基本概軟件復雜

軟件質量

第7章念、軟件復雜性分性和可靠專題式教學

22基本概念

析、可靠性分析等性分析

軟件復用基本概

第8章念，設計模式，應22設計模式應用框架專題式教學

用框架

注：實踐包括實驗、上機等

五、實踐教學內容和基本要求

要求通過完成課內實驗作業，熟悉結構化軟件開發方法及過程，掌握面向對象軟件

開發方法與過程，能夠通過使用有關工具，掌握用工程方法進行軟件開發的基本技能。

課內實驗內容如下表所示C

實驗名稱實驗內容學時基本要求

軟件開發工具使用掌握SVN、Visio、EA、Eclipse

軟件開發工具使用2

方法等工具的使用方法

可行性研究和制定利用、等完

軟件項目開發計劃SVNVisionWord

項目計劃2成項目的計劃文檔

利用、、、

系統建模與軟件SVNVisioWordEA

軟件系統分析與設計4等工具完成項目的分析與設計

設計

文檔

熟悉利用SVN、Eclipse>EA

軟件系統程序設計系統實現2

等工具進行程序編程