幼兒游戲觀賞1/20討論：你以為幼兒游戲能夠按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類？怎么分？2/203/20（一）幼兒自由游戲活動(dòng)游戲認(rèn)知分類練習(xí)性游戲規(guī)則游戲象征性游戲建構(gòu)游戲4/20練習(xí)性游戲?qū)嵺`性游戲

由簡(jiǎn)單重復(fù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)組成。比如：搖鈴、拍水、滾球、滑滑梯等。

這種游戲動(dòng)因在于感覺運(yùn)動(dòng)器官在利用過程中所取得快感。

兒童最早出現(xiàn)一個(gè)游戲形式，普通處于從兒童出生到2歲這一階段，以后百分比逐步下降，到6歲時(shí)，只占全部游戲14%左右。5/20象征性游戲（符號(hào)游戲）是2—7歲學(xué)前兒童最經(jīng)典游戲形式，占時(shí)間也最長，從2歲開始，直到入小學(xué)，高峰期在3歲。象征性游戲是兒童以模仿和想象飾演角色，完成以物代物，以人代人為表現(xiàn)形式象征過程，反應(yīng)周圍現(xiàn)實(shí)生活游戲形式。角色游戲是其主要表現(xiàn)形式。經(jīng)過象征性游戲，兒童能夠脫離當(dāng)前對(duì)實(shí)物知覺，以象征代替實(shí)物并學(xué)會(huì)用語言符號(hào)進(jìn)行思維，表達(dá)著兒童認(rèn)知發(fā)展水平6/20建構(gòu)游戲

結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不一樣結(jié)構(gòu)材料（積木、積塑、泥、沙、雪等）來構(gòu)建、反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中物體活動(dòng)。如搭積木、插積塑、泥工、折紙、堆雪人、玩沙、玩泥。它是游戲活動(dòng)向非游戲活動(dòng)過渡，前期帶有象征性，后期逐步成為一個(gè)智力活動(dòng)。

7/20規(guī)則游戲

規(guī)則游戲是7—11歲兒童按照一定規(guī)則進(jìn)行、帶有競(jìng)賽性質(zhì)游戲，參加游戲兒童必須在兩人以上。

因?yàn)橐?guī)則本身含有不一樣復(fù)雜程度，動(dòng)作技能要求不一樣，這種游戲從幼兒一直延續(xù)到成人。

對(duì)規(guī)則認(rèn)識(shí)了解和恪守能夠?yàn)橛變航窈笕松於己没A(chǔ)。8/202、游戲創(chuàng)造性分類（1）主題角色游戲（2）演出游戲（3）建構(gòu)游戲9/2010/2011/2012/20游戲社會(huì)性分類社會(huì)性發(fā)展是兒童心剪發(fā)展主要方面，美國心理學(xué)家帕頓（Parten,1932）依據(jù)兒童（2歲-6歲）在游戲中社會(huì)交往水平，劃分為六類行為：13/20以兒童社會(huì)性發(fā)展為依據(jù)偶然行為平行游戲獨(dú)

自游戲旁觀游戲協(xié)同游戲合作游戲帕滕14/2015/201、偶然行為（或稱無所事事）不屬于游戲2、旁觀兒童在近處觀看同伴活動(dòng)，但不主動(dòng)參加游戲。3、獨(dú)自游戲?qū)Ｐ牡鬲?dú)自玩自己玩具，不注意也不關(guān)心他人存在。16/204、平行游戲兒童相互之間可能會(huì)玩相同玩具，相同游戲，但各玩各。5、聯(lián)合游戲比如一個(gè)接一個(gè)搭火車6、合作游戲比如：大家一起玩雪花片，插一個(gè)小公園，甲插小橋，乙插小花、丙插樹……大家組合一起就成為一個(gè)小公園。17/20（二）教師組織集體

游戲活動(dòng)手指游戲規(guī)則游戲18/20（三）我國慣用游戲分類