中班手工活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)演講人：日期：目錄02提供時(shí)間與空間01培養(yǎng)興趣與自信心03引導(dǎo)觀察與認(rèn)識04活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施05教師指導(dǎo)策略06活動(dòng)延伸與評價(jià)01培養(yǎng)興趣與自信心展示教師手工作品展示精美手工作品教師應(yīng)該展示自己制作的手工作品，讓幼兒感受到手工制作的魅力和美好。分享制作技巧鼓勵(lì)幼兒嘗試通過展示制作過程和技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒積極參與手工活動(dòng)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒嘗試制作類似的手工作品，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。123鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造力為幼兒提供豐富多樣的手工材料和工具，讓他們能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的手工創(chuàng)作。提供多樣化材料鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，不要限制他們的想象空間和創(chuàng)作方式，讓幼兒在自由創(chuàng)作中體驗(yàn)到樂趣和成就感。鼓勵(lì)自由表達(dá)對于幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和想法，教師應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)造力和價(jià)值。肯定獨(dú)特創(chuàng)意教師應(yīng)該尊重幼兒的作品和創(chuàng)作過程，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒的作品，并給予積極的評價(jià)和反饋。認(rèn)可幼兒作品價(jià)值尊重幼兒作品將幼兒的作品展示出來，讓幼兒感受到自己的作品被認(rèn)可和重視，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。展示幼兒作品鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)，提高他們的手工技能和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)分享交流02提供時(shí)間與空間設(shè)定特定時(shí)間段在日常生活中，鼓勵(lì)孩子利用零碎時(shí)間進(jìn)行簡單的手工制作。鼓勵(lì)日常動(dòng)手延長活動(dòng)時(shí)間根據(jù)孩子的興趣和需求，適當(dāng)延長單次手工活動(dòng)的時(shí)間。每周至少安排一次專門的手工活動(dòng)時(shí)間，讓孩子充分參與和享受。給予充足時(shí)間提供自由發(fā)揮空間寬松的氛圍避免過度干預(yù)孩子的創(chuàng)作過程，讓孩子在自由的環(huán)境中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。自主選題鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣和想法選擇手工主題和內(nèi)容。嘗試創(chuàng)新鼓勵(lì)孩子嘗試不同的手工技法和材料，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和探索精神。多樣化材料提供紙張、顏料、剪刀、膠水、廢舊物品等多種材料，讓孩子自由選擇和使用。準(zhǔn)備豐富材料安全性考慮確保提供的材料安全無毒，避免對孩子造成傷害。素材儲備提前準(zhǔn)備一些常用材料和工具，方便孩子隨時(shí)取用，避免因材料不足而中斷創(chuàng)作。03引導(dǎo)觀察與認(rèn)識觀察手工作品特點(diǎn)形狀與結(jié)構(gòu)觀察手工作品的整體形狀和各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)，了解作品的輪廓和基本構(gòu)造。色彩與圖案材質(zhì)與質(zhì)感欣賞手工作品的色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)，感知色彩的對比與和諧，以及圖案的對稱與平衡。了解手工作品使用的材料和質(zhì)感，感受不同材質(zhì)帶來的視覺和觸覺體驗(yàn)。123了解制作過程了解手工作品的制作流程和步驟，包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作過程等。制作流程學(xué)習(xí)手工作品的基本制作方法，如剪、貼、折、捏等，掌握工具的使用和技巧。制作方法了解制作過程中需要注意的事項(xiàng)，如安全使用工具、保持環(huán)境整潔等，培養(yǎng)良好的制作習(xí)慣。注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)制作技巧精細(xì)操作通過練習(xí)，提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)操作能力，如剪紙、粘貼等。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的材料和工具，制作出獨(dú)特的作品。合作與分享培養(yǎng)幼兒與他人合作和分享的精神，共同完成手工作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和成果。04活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施激發(fā)創(chuàng)造力通過手工活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和想象。培養(yǎng)動(dòng)手能力讓孩子們在手工活動(dòng)中親自動(dòng)手，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神通過小組合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。提升審美意識讓孩子們在手工活動(dòng)中接觸美、創(chuàng)造美，提升他們的審美意識和審美能力。明確活動(dòng)目標(biāo)剪刀、膠水、雙面膠、畫筆、顏料等，方便孩子們進(jìn)行創(chuàng)作。工具類貼紙、彩帶、毛線、亮片等，用于裝飾手工作品，增加美感。裝飾類01020304彩紙、折紙、卡紙等，用于制作各種手工作品。紙張類根據(jù)具體活動(dòng)需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，如廢舊物品等。其他材料準(zhǔn)備活動(dòng)材料導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過故事、圖片等方式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入手工活動(dòng)的主題和情境。講解示范教師向孩子們講解手工活動(dòng)的制作方法和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。動(dòng)手制作孩子們開始動(dòng)手制作手工作品，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。作品展示孩子們展示自己的手工作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，教師進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。活動(dòng)延伸根據(jù)孩子們的興趣和需求，將手工活動(dòng)延伸到其他領(lǐng)域或主題中，讓孩子們在延續(xù)中獲得更多的樂趣和成長。設(shè)計(jì)活動(dòng)流程010203040505教師指導(dǎo)策略觀察幼兒興趣關(guān)注幼兒選擇手工材料時(shí)的傾向性了解幼兒對哪些類型的材料更感興趣，以便在后續(xù)活動(dòng)中提供更多相似材料。留意幼兒在手工活動(dòng)中的持久性觀察幼兒對手工成果的滿意度發(fā)現(xiàn)幼兒對哪些手工活動(dòng)能保持較長時(shí)間的專注和興趣，從而培養(yǎng)幼兒的持久性。通過幼兒對手工成果的反饋，了解他們的興趣點(diǎn)，以便更好地激發(fā)其創(chuàng)造力。123引導(dǎo)大膽嘗試鼓勵(lì)幼兒嘗試新材料為幼兒提供多樣化的手工材料，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試不同的創(chuàng)作方式。030201引導(dǎo)幼兒嘗試新技法在幼兒掌握基本手工技法的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧。培養(yǎng)幼兒自主探究能力鼓勵(lì)幼兒在手工活動(dòng)中自主探究、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)表達(dá)想法傾聽幼兒的想法在幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)真傾聽他們的想法和創(chuàng)意，給予積極的回應(yīng)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)創(chuàng)意支持幼兒將獨(dú)特的想法和創(chuàng)意融入手工作品中，展現(xiàn)個(gè)性。提供展示平臺為幼兒提供展示手工成果的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的喜悅，激發(fā)創(chuàng)作熱情。06活動(dòng)延伸與評價(jià)親子手工時(shí)間指導(dǎo)孩子利用手工制作成果裝飾家庭環(huán)境，提高孩子的審美能力和自信心。家庭裝飾手工藝品分享鼓勵(lì)孩子將自己制作的手工藝品分享給家人或朋友，培養(yǎng)孩子的分享意識和溝通能力。鼓勵(lì)家長與孩子一起參與手工制作，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭延伸活動(dòng)展示孩子的作品在班級或家庭展示孩子的手工作品，讓孩子感受到自己的成就和榮譽(yù)。作品展示與評價(jià)多元化評價(jià)采用多種評價(jià)方式，如老師評價(jià)、同伴互評、自我評價(jià)等，全面評價(jià)孩子的作品和表現(xiàn)。鼓勵(lì)創(chuàng)新鼓勵(lì)孩子在手工制作中大膽嘗試新的創(chuàng)意和想法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和個(gè)性發(fā)展。游戲與比賽設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與手