初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇一」完形填空是中高考常見的一種題型，是中學(xué)生最為棘手的題型之一。初中英語知識點總結(jié)：完形填空它既考查對語法,詞匯,習(xí)語,句型,搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據(jù)試題內(nèi)容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個詞，短文第一個句子一般不設(shè)填空題。完形填空考查題型有：1、上下文直接信息題。2、詞義辨析題。3、詞、句、意結(jié)合題。4、語法知識和固定短語考查題。5、行文邏輯和全文中心把握題。解題方法技巧：1、快速誦讀全文，領(lǐng)會大意完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。初中英語試題：2、抓住結(jié)構(gòu)、語意及邏輯三條線索，分析對比備選答案在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)是否正確、語意是否通順、邏輯是否合理對各備選答案應(yīng)進行對比分析。分析時具體應(yīng)注意以下幾點：(1)當(dāng)遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什么?詞性是什么?(2)如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。(3)如果需要填的是形容詞或副詞，就應(yīng)考慮是用原級或是比較級，還是最高級。(4)如果需要填的是動詞，則要考慮動詞的時態(tài)，語態(tài)，人稱變化，語氣以及非謂語動詞(不定式和動詞-ing形式)的一般式，被動式和完成式等。(5)如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。(6)如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。(7)另外要注意一些固定句型的完整。(8)所選答案應(yīng)該和上下文和結(jié)構(gòu)上都吻合(9)局部服從整體，應(yīng)從短文的整體內(nèi)容出發(fā)。3、復(fù)查核對，決定取舍通讀全文，檢查還原了的原文是否完整、合理。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應(yīng)的四個答案逐一對照，務(wù)求一一過關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時所選答案不同，不要急于涂改，待認真斟酌核實后，再決定取舍。另外，在平時的練習(xí)中，對每一篇完形填空均可重復(fù)作上幾遍，通過反復(fù)的練習(xí)，不但可以牢固地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識，而且能夠提高完形填空的應(yīng)試能力。常見考法誤區(qū)提醒Stoneisallaroundus.Stoneisusuallyveryhard,1itcanalsobesoft.Stoneshavemanyuses。Insome2artistscarve(雕刻)beautifulthingsoutofsoftstones,becausetheycanbeshapedeasily.Inancienttimes,peoplecarved3personsoranimalsoutofsoftstones,whichcouldbecarriedalongwith.WhileinsomeEuropeancountries,statues(雕塑)arecarved4hardstonesandtheydonotchangeeasily.Insummer,thehotsun5onthesestatuesandinwinterthesnowfallsonthem,butthey6remainbeautiful.(來源：中小學(xué)試題網(wǎng)：)Stoneisstrongandlong-lasting.So,itis7enoughforbuildings.Ahousebuiltofstonedoesnotcatchfireaseasilyas8madeofwood.Somestonesarecoloured,sotheymakethe9lookwonderful.Peoplecanalsogetafirewithstones.Besides,somekindsofstonescanbeusedto10jewellery(珠寶).Wevefoundstonesarereallyamazing。1.A.andB.butC.orD.so2.A.countriesB.citiesC.factoriesD.parks3.A.youngB.oldC.smallD.big4.A.intoB.ofC.forD.from5.A.shinesB.dropsC.putsD.fits6.A.evenB.stillC.neverD.often7.A.goodB.bigC.longD.old8.A.thisB.noneC.oneD.it9.A.stonesB.buildingsC.fireD.wood10.A.findB.sellC.buyD.make解析：1、B前后應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。資料共享平臺《初中英語知識點總結(jié)：完形填空》句意是“石頭通常非常硬，但是也可能很柔軟。”2、A由第二段第三句“WhileinsomeEuropeancountries”可得出答案。3、C由“whichcouldbecarriedalongwith”可知是個小物品。4、Dbecarvedfromhardstones是被動語態(tài)，固定搭配。5、A考查詞的不同含義：shine“照耀”，drop“掉落”，puton“穿上”，fit“合適”。句子中的主語是thehotsun，所以用shines。6、B考查詞的不同含義。前句“風(fēng)吹日曬”，but表轉(zhuǎn)折，故選still。7、A用排除法可得出答案。前句Stoneisstrongandlong-lasting說的是石頭的質(zhì)量好。8、C用one代替ahouse。9、B根據(jù)上文所指的建筑物判斷。10、D根據(jù)上下文意思可得出答案。makejewellery制造珠寶。初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇二」句子成分1.主語：句子所陳述的對象。2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。4.系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實際的動作意義。如be,感官系動詞(look,sound,smell,taste和feel)、保持類系動詞(keep,stay和remain)、狀態(tài)變化類系動詞(become、get、turn和go)等。5.表語：緊跟系動詞后面的成分。6.定語：修飾名詞或代詞的成分。7.狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關(guān)系。例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。(You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。)Thiskindoffoodtastesdelicious.這種食物吃起來很可口。(Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。)★注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主干成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主干成分。初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇三」在英語中，謂語動詞在人稱和數(shù)上必須和主語保持一致。1、以there或here引起的句子，謂語是be動詞時，如果主語是并列的幾個名詞，謂語動詞應(yīng)和最靠近它的一個名詞保持人稱和數(shù)的一致。例如：There、are、two、trees、and、a、well、behind、the、house。Here、is、an、apple,two、oranges、and、some、peaches、for、you。2、由neither…nor/either…or/not、only…but、also/not…but等連接的名詞或代詞作主語時，謂語動詞應(yīng)與最靠近他的一個名詞或代詞保持人稱和數(shù)上的一致。例如：Neither、jack、nor、I、have、seen、the、film。Either、you、or、I、am、worry。Not、only、you、but、also、he、comes、here、every、day。3、each和由some/any/one/every/構(gòu)成的復(fù)合代詞，都作單數(shù)看待，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。例如：Each、of、us、has、something、to、say。Is、everyboday、ready?Someboday、is、using、the、phone。4、主語后接with/together、with/as、well、as/but等短語作定語時，謂語形式不受定語的影響。例如：The、teacher、together、with、his、students、is、going、there、on、foot。5、many、a(許多)和more、than、one(不止一個)等作定語去修飾作主語的單數(shù)可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)。例如：Many、a、way、has、been、tried。6、pair、of等表示數(shù)量的名詞短語修飾主語時，謂語的形式要與pair等名詞形式一致。常見的有：pair、of/kind、of/type、of/box、of等。(但a、lot、of/lots、of和a、number、of不屬于這一類)。例如：There、is、a、pair、of、shoes、left。7、從句或短語(包括不定式和動名詞)作主語時，往往表達一種抽象概念，謂語動詞用單數(shù)。例如：Waving、hand、is、to、say“goodbye。What、he、said、is、wrong。8、maths/news/physics/the、united、states等單數(shù)概念，復(fù)數(shù)形式的名詞作主語時，謂語動詞多用單數(shù)。例如：The、united、states、was、founded、in、1776。9、時間、距離、金錢、重量、容量等名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。例如：Twenty、years、is、a、long、time。Two、hundreds、dollars、is、a、lot、of、money。10、the、number、of+名詞，謂語動詞用單數(shù)：a、number、of+名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)。初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇四」簡單句的五種基本句型1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)例：IstudyEnglish.分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“ourteacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)例：Heaskedhertogothere.分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“togothere”(補語—補充說明賓語做什么)。5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)常用的系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。例：Iamateacher.分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“ateacher”(表語—即表明主語的身份)。初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇五」現(xiàn)在進行時，從字面上理解，就是“現(xiàn)在正在進行、發(fā)生的動作”，表示動作發(fā)生的時間是“現(xiàn)在”，動作目前的狀態(tài)是“正在進行中”。所謂“正在進行中”，是指在談到這件事的時候，這個動作還在進行中。至于它是什么時候開始的，什么時候會停下來，不是我們關(guān)心的。所以“正在進行時”的事件，可能發(fā)生幾年了，也可能只有幾分鐘。仍在進行中這是“正在進行時”的關(guān)鍵所在。它是一件持續(xù)進行的事情。一、現(xiàn)在進行時的構(gòu)成現(xiàn)在進行時由"be+現(xiàn)在分詞（v-ing）"構(gòu)成。be應(yīng)為助動詞，一定不要漏掉喲！它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：Iam/he/she/it包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,you/we/they包括復(fù)數(shù)名詞用are.。現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：1.動詞后直接+ing(例：sleep+ingsleeping)2.去掉不發(fā)音的e+ing(例：bite-e+ingbiting)3.重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing(例：sittingsitting,beginning,getting,putting，running，stopping，cutting）4.特殊變化：die-dying,lie-lying，tie-tying句式構(gòu)成如下：肯定句式：主語+be(am,is,are)+現(xiàn)在分詞+其它。否定句式：主語+be(am,is,are)+not+現(xiàn)在分詞+其它。一般疑問句：Be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它？。特殊疑問句：疑問詞+be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它？二、現(xiàn)在進行時的應(yīng)用A表示現(xiàn)在(指說話人說話時)正在發(fā)生的事情。例：Wearewaitingforyou。B.習(xí)慣進行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進行。例：Mr.Greeniswritinganothernovel。(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。)例：SheislearningpianounderMr.Smith。C.已經(jīng)確定或安排好的將來活動。ImleavingforatrekinNepalnextweek.（已經(jīng)安排了）wereflyingtoParistomorrow.(票已經(jīng)拿到了）在實際運用時，現(xiàn)在進行時常用以下幾種情況：(1)當(dāng)句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：Theyareplayingbasketballnow.現(xiàn)在他們正在打籃球。(2)以look,listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：Listen！SheissinginganEnglishsong.聽，她正在唱英語歌。(3)表示當(dāng)前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作，且此時有thisweek,thesedays等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進行時。如：Wearemakingmodelplanesthesedays.這些天我們在做飛機模型。(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現(xiàn)在進行時。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。常見考法對于現(xiàn)在進行時的考查，多以單選或詞語運用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運用時態(tài)的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用現(xiàn)在進行時，或填寫現(xiàn)在分詞，或進行句型轉(zhuǎn)換。典型例題1：Listen,who________(sing)inthemusicroom?解析：以listen開頭，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。所以應(yīng)用issinging典型例題2：Theboysarevisitingthehistorymuseum。(對劃線部分提問）解析：對動作提問用What，現(xiàn)在進行時，把are提到主語前，加doing。答案：Whataretheboysdoing？誤區(qū)提醒在口語中表示主語計劃將要作的動作，用現(xiàn)在進行時表示將來時，這類情況常與come來，go去，leave離開，depart離開，arrive到達，stay逗留，start開始等動詞連用。所用的動詞必須是動作而不是狀態(tài)，主語必須是人。典型例題：Theyare（leave）forNewYorktomorrow。解析：題意為“明天他們將要動身前往紐約”。雖然tomorrow表示“明天”，表達未來，但leave要用現(xiàn)在進行時表示將來時，所以應(yīng)用leaving。答案：leaving初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇六」一、陳述句：陳述句是用來陳述一個事實或表達說話人看法（包括肯定和否定）的句子。通常用降調(diào)，句末用句號“.”。Tomhasanewcar.湯姆有輛新車。Theflowerisntbeautiful.這花不美。二、陳述句否定式的構(gòu)成1．如果肯定陳述句的謂語部分含有助動詞、情態(tài)動詞或連系動詞be，則只需在這些動詞后加not即可構(gòu)成否定式。Heisplayingtheguitar.他正在彈吉他。（肯定）Heisnotplayingtheguitar.他不在彈吉他。（否定）Wecangettherebeforedark.天黑前我們能夠到達那里。（肯定）Wecantgettheebeforedark.天黑前我們不能到達那里。（否定）2．如果陳述句的謂語動詞是實義動詞，而其中又沒有情態(tài)動詞或助動詞時，則需根據(jù)人稱和時態(tài)在該實義動詞前加dont,doesnt或didnt。同時把該實義動詞變?yōu)樵巍eplaystheviolinwell.他小提琴拉的很好。（肯定）Hedoesntplaytheviolinwell.他小提琴拉的不好。（否定）Shewonthegame.她贏得了比賽。588.es（肯定）Shedidntwinthegame.她沒贏比賽。（否定）三、祈使句：祈使句是用來表示命令、請求、建議、號召等的句子，謂語動詞用原形，句末用感嘆號“！”或句號“.”。朗讀時一般用降調(diào)。1．肯定的祈使句：（1）祈使句主語是you時，you常省略，但如果要特別強調(diào)對方或表達某種強烈的情緒時可以有主語或稱呼語。Bequiet.請安靜。Youbequiet！你給我安靜點！（2）“Do+祈使句”表示一種強烈的感情或請求，do起強調(diào)作用。Docomebackatonce！務(wù)必立即返回！Dobecareful.務(wù)必小心。（3）please用在祈使句中可以表示一種客氣的語氣，但please用在句末時，必須用逗號與其余部分分開。Openthewindow,please.請打開窗戶。（4）Let引導(dǎo)祈使句時，后面需跟上人稱代詞或稱呼語，人稱代詞一般只用第一、第三人稱。LetJackwaitaminute.讓杰克等一會。Letsgotoschool.我們上學(xué)去吧。（5）在祈使句中，Lets和Letus是有區(qū)別的。Lets包括說話者，而Letus不包括說話者在內(nèi)。這點從反意疑問句時可明顯看出。Letsgoskating,shallwe?咱們?nèi)チ锉桑脝幔浚ū硎緝?nèi)部的建議）Letustryagain,willyou?讓我們再試一次，好嗎？（表示向別人發(fā)出請求）一、一般疑問句：（1）一般疑問句的肯定形式一般疑問句一般是指以助動詞、情態(tài)動詞、be動詞或have（有）開始，通常要求以yes，或no來回答的疑問句，一般疑問句讀時通常用升調(diào)。DoyouknowMr.Smith?你認識史密斯先生嗎？Canyouswim?你會游泳嗎？（2）一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)①在一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)中，把副詞not放在一般疑問句的主語之后。但如果用not的簡略形式-nt，則須將-nt與一般疑問句句首的be,have，助動詞或情態(tài)動詞寫在一起。在實際運用中，一般都采用簡略式。②與漢語不同的是，英語一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是否定還是肯定，全由答語的否定或肯定來決定。若答語是肯定的，則用yes加肯定結(jié)構(gòu)；若答語是否定的，則用no加否定結(jié)構(gòu)。Arentyouafootballfan?你不是足球迷嗎？Yes,Iam.是的，我是。No,Iamnot.不，我不是。Wontshelikeit?她會不喜歡嗎？Yes,shewill.是的，她會（喜歡）的。No,shewont.不，她不會（喜歡）的。二、特殊疑問句用疑問代詞疑問形容詞或疑問副詞引導(dǎo)的疑問句叫特殊疑問句。特殊疑問句不能用yes或no回答，讀時用降調(diào)。588.es常見的疑問代詞有what,which,who,whom,whose常見的疑問形容詞有what,which,whose常見的疑問副詞有when,where,why,how三，選擇疑問句：選擇疑問句是說話者提出兩種或兩種以上的不同情況，讓對方選擇回答的疑問句。其結(jié)構(gòu)是“疑問句+選擇部分”。選擇部分由or連接，or前面的部分讀升調(diào)，or后面的部分讀降調(diào)。選擇疑問句不能用yes或no回答，而必須具體的選擇答復(fù)。Isyourbagyelloworblack?Itsblack。Wouldyoulikesometeaorcoffee?Eitherwilldo。Whichdoyoulikebetter,singingordancing?Ilikedancingbetter。四，反意疑問句：反意疑問句是指在陳述句之后附加一個意思與之相反的簡短問句，問對方是否贊同的疑問句。附加問句的否定式必須縮寫。（1）肯定的陳述句后跟否定的附加問句，否定的陳述句后跟肯定的附加問句。Iamyourteacher,arentI?我是你的老師，對嗎？Hedidntstudyhard,didhe?他學(xué)習(xí)不努力，對嗎？（2）如果陳述句中含有否定副詞never（從不，決不），hardly（幾乎不）或其他表示否定代詞或形容詞，如nothing,nonenoone,nobody,neither,few,little等，則附加問句只能用肯定式。如：Theyhardlywritetoeachother,dothey?他們幾乎不給對方寫信，是嗎？Hehasfoundnothing,hashe?他什么也沒有找到，是嗎？Fewpeopleknewthesecret,didthey?很少有人知道這個秘密，是嗎？（3）當(dāng)反意疑問句是“否定陳述句+肯定附加問句”時，英語與漢語的回答習(xí)慣存在差異。英語回答時只看實際情況，若答語的具體內(nèi)容是肯定的就用“Yes+肯定結(jié)構(gòu)”，答語的具體內(nèi)容是否定的就用“No+否定結(jié)構(gòu)”，而譯成漢語時，則必須把yes譯“不是”，把no譯成“是的”。Youwontbeawayforlong,willyou?你不會離開太久，是嗎？Yes,Iwill.不，我會離開很久。No,Iwont.是的，我不會離開很久。Idontthinkshellcomebybike,willshe?我認為她不會騎自行車，會嗎？Yes,shewill.不，她會騎自行車來。No,shewont.是的，她不會騎自行車來。五，掌握由what,how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成形式、用法及區(qū)別感嘆句是表示喜、怒、哀、樂以及驚異等感情的句子。句末用感嘆號“！”，讀時用降調(diào)，感嘆句往往由what或how引導(dǎo)，what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。1．what引導(dǎo)的感嘆句：（1）what+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Whatabeautifulcityitis！多么美麗的一個城市啊！Whataninterestingstoryshetold！她講了一個多么有趣的故事啊！（2）what+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Whatexpensivewatchestheyare！多貴的手表啊！Whatterribleweatheritis！多么惡劣的天氣啊！2．How引導(dǎo)的感嘆句：（1）How+形容詞/副詞+陳述句（主語+謂語）Howcolditis！多冷啊！Howhardheworks！他工作多么努力啊！（2）How+陳述句（主語+謂語）Howheloveshisson！他多么愛他的兒子啊！HowImissyou！我多想你啊！（3）How+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）Howtallatreeitis！多么高的一棵樹啊！Howtheycried！他們哭得多傷心啊！（一）掌握時間和條件狀語從句中的時態(tài)與主句時態(tài)的搭配（1）時間狀語從句：引導(dǎo)時間狀語從句的從屬連詞有when（當(dāng)……時候），while（當(dāng)，在……過程中），since（自從……以來），before（在……之前），after（在……之后），tell/until（直到……時），assoonas（一……就）。如果主句為一般將來時，則時間狀語從句只能用一般現(xiàn)在時表示將來的意義。HewasreadingthenewspaperwhenIcamein.當(dāng)我進來時，他正在讀報紙。KeepaneyeonmycatwhileIamaway.我不在時，請照看一下我的貓。Donttalksoloudwhileothersarestudying.別人學(xué)習(xí)時不要大聲說話。Ithasbeenfiveyearssinceshewentabroad.她出國已有五年了。Hediedbeforehissoncameback.他在他兒子回來之前就去世了。Illshowhimaroundourfactoryassoonashearrives.他一到達我就領(lǐng)他參觀我們的工廠。IlltellhimaboutitassoonasIseehim.我一見到他就告訴他。(2)條件狀語從句：引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞是if（如果）。如果主句是一般將來時，條件狀語從句只能用一般現(xiàn)在時。Ifyoustayathome,Illgo.如果你呆在家里，我就走。Ifwedontgetupearly,wewontcatchthetrain.如果我們不早起，我們就趕不上火車。（二）掌握賓語從句的語序及其時態(tài)與主句時態(tài)的呼應(yīng)（1）賓語從句的語序：賓語從句的語序一律使用陳述語序。尤其是在把兩個獨立的句子連成一個含有賓語從句的復(fù)合句時必須特別注意：當(dāng)賓語從句原為陳述句時，用that引導(dǎo)，語序不變。（注意時態(tài)的一致）Tomisntagoodstudent.Theteachertoldus…→TheteachertoldusTomwasntagoodstudent.老師告訴我們湯姆不是一個好學(xué)生。Hehasgivenupsmoking.Shesaid…→Shesaidhehadgivenupsmoking.她說他已經(jīng)戒煙了。當(dāng)賓語從句原為一般疑問句時，用whether或if連接，語序變?yōu)殛愂稣Z序。IsJimadoctor?Iwonder…→IwonderwhetherJimisadoctor.我想知道吉姆是否是個醫(yī)生。Doesshedancewell?Canyoutellme…→Canyoutellmeifshedanceswell?你能告訴我她舞跳的是否好嗎？當(dāng)賓語從句原為特殊疑問句時，特殊疑問詞即為連接詞，語序變?yōu)殛愂稣Z序。Sheaskedmewhereyouweregoing.她問我你去哪里。Shewonderedwhathewantedtodo.她不知道他想干什么。（2）賓語從句的時態(tài)：賓語從句的時態(tài)原則上應(yīng)與主句的時態(tài)保持一致。如果主句是現(xiàn)在時態(tài)（包括一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時），賓語從句可以是實際需要的任何時態(tài)。Iamwonderingwhetherhehascomeornot.我不知道他是否已經(jīng)來了。（現(xiàn)在完成時）Pleasetellmewhenwellhavethemeeting.請告訴我什么時候開會。（一般將來時）Idontknowwhotheyaretalkingabout.我不知道他們正在談?wù)撜l。（現(xiàn)在進行時）IhaveheardthewindowwasbrokenbyJohn.我已經(jīng)聽說窗戶是被約翰打破的。如果主句是過去的時態(tài)（包括一般過去時，過去進行時），賓語從句必須選用過去的某一時態(tài)（即一般過去時，過去將來時，過去進行時或過去完成時等）Hesaidhewouldkillher.他說他會殺了她。（過去將來時）ShetoldusLucyhadreturnedhome.她告訴我們露茜已經(jīng)回家去了。（過去完成時）Marywaswonderingwhocouldanswerthequestion。瑪麗想知道誰能回答這一問題。（一般過去時）Ididnttoldthemwhereyouwerehavingthemeeting。我沒有告訴他們你們正在哪兒開會。（過去進行時）如果賓語從句表示的是科學(xué)其理、客觀事實或格言警句等，則不管這句是何種時態(tài)，從句一律用一般現(xiàn)在時。Grannytoldmethattheearthmovesaroundthesun.奶奶告訴我地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。Shesaidafriendinneedisafriendindeed.她說患難朋友才是真正的朋友。（三）了解定語從句的構(gòu)成基本形式及基本用法（1）定語在句中是用來修飾名詞或代詞的，一般由形容詞或與之相當(dāng)?shù)钠渌~類來充當(dāng)。如果起修飾作用的是一個句子的時候，就叫作定語從句。但定語從句不是象形容詞那樣放于名詞前，而是放在名詞之后。它所修飾的名詞又被叫作先行詞。588.es（2）定語從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞：that，which，who，whom，whose和關(guān)系副詞when，where，why，how。1．that的先行詞可以是人也可以是物。Aplaneisamachinethatcanfly.飛機是一種會飛的機器。Ilikethebook(that)youlentmeyesterday.我喜歡你昨天借給我的那本書。2．which的先行詞只能是物。Thebookshopisashopwhichsellsbook.書店是銷售書的商店。Thebook(which)Ireadlastnightwaswonderful.我昨晚看的那本書很精彩。3．who在定語從句中作主語；whom是who的賓格，在定語從句中作賓語；而whose則是形容詞性物主代詞，在從句中作定語。ThemanwhovisitedourschoolyesterdayisanAmericanfriend昨天參觀我們學(xué)校的人是一位美國朋友。Whosthatwoman(whom)youjusttalkedto?你剛才與之談話的那個女人是誰?Thisisourclassmate,Mary,whosehomeisnotfarfromourschool。這是我們的同學(xué)瑪麗，她的家離我們學(xué)校不遠。4．關(guān)系代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時，可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間，有時為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫，而將介詞置于定語從句的后面，如：Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.那是我們曾經(jīng)住了十年的房子。=Thatwastheroomwhichwehadlivedinfortenyears。（3）除關(guān)系代詞外，還有關(guān)系副詞when，where，why等也能引導(dǎo)定語從句。1．when用來指時間，在定語從句中作時間狀語。IneverforgetthedaywhenIfirstcametotheGreatWall我永遠也不會忘記我第一次到達長城的那天。2．where則指地點，在定語從句中作地點狀語。Thisisthehousewheretheoldmanlives.這就是那位老人住的房子。3．why用來指原因，作原因狀語。Thatsthereasonwhyhedidntcomeyesterday.那就是他昨天為什么沒有來的原因。初中英語被動語態(tài)知識點總結(jié)「篇七」一，表示并列關(guān)系的連詞有：and,both…and,neither…nor,either…or,not、only…but、also，as、well、as1．a(chǎn)nd“和，并且”，連接對等的詞句。（在否定句中要用or連接。）I、like、physics、and、chemistry.我喜歡物理和化學(xué)。I、dont、like、physics、or、chemistry.我不喜歡物理和化學(xué)。2．both…and“……和……都”。Both、Jim、and、Mary、went、to、the、cinema、yesterday.昨天吉姆和瑪麗都去看電影了。Exercise、is、good、both、for、body、and、for、mind.運動有益于身心。3．neither…nor兩者皆不He、neither、smokes、nor、drinks.他既不抽煙又不喝酒。I、like、neither、swimming、nor、skating.我既不喜歡游泳，又不喜歡溜冰。4．either…or不是…就是…，或者…或者…。Either、you、come、to、the、office、now,or、wait、for、me、at、home。你要么現(xiàn)在到辦公室來，要么就在家等著。Either、he、or、I、will、leave.不是他就是我將要離開。5．not、only…but(also)不但……而且……(not、only…but、also中的also可以省略。)Not、only、she、but、also、I、am、wrong.不但她錯了，我也錯了。He、not、only、made、a、promise,but、kept、it.他不僅許諾，而且做到了。6．a(chǎn)s、well、as也、又We、will、rescue、Henry、as、well、as、you.除了你，我們還要營救亨利。He、likes、basketball、as、well、as、football.除了足球，他還喜歡籃球。二、常用的從屬連詞：（一）引導(dǎo)時間狀語從句的連詞有：when,while,since,until,after,before,as、soon、as1．when當(dāng)……時When、we、got、there,the、meeting、had、begun.我們到時，會議已經(jīng)開始了。It、was、raining、when、she、arrived、at、the、station.她到達車站時，正在下雨。2．while正當(dāng)……時，正在……時。（while引導(dǎo)的從句中，謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，且常常用進行時。Dont、make、any、noise、while、others、are、reading.別人讀書時不要制造噪音。She、sang、while、she、was、walking.她邊走邊唱。3．since自從Its、just、a、month、since、we、arrived、here.我們到這兒剛好一月了。My、mother、has、been、ill、since、I、left、home.自從我離開家我媽媽就一直生病。4．until直到……為止Until、you、told、me,I、knew、nothing、at、all、about、it.在我告訴我之前，我對此之外無所知。He、didnt、appear、un