教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。中國式現代化進程中職業教育文化傳承與創新策略研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：中國式現代化進程中職業教育文化傳承與創新策略研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀隨著中國式現代化的不斷推進，職業教育在國民經濟和社會發展中的作用日益凸顯。然而，當前職業教育在文化傳承與創新方面仍面臨諸多挑戰。一方面，傳統文化在職業教育中的融入程度不夠，導致學生文化素養不足，難以形成獨特的職業精神；另一方面，職業教育在創新方面存在滯后，難以適應快速發展的市場需求。國內外相關研究主要集中在職業教育模式創新、文化傳承路徑探索等方面，但針對中國式現代化背景下職業教育文化傳承與創新策略的系統性研究尚顯不足。2、選題意義本課題旨在深入探討中國式現代化進程中職業教育如何有效傳承與創新文化，為提升職業教育質量、培養具有文化底蘊和創新精神的高素質技能人才提供理論支撐和實踐指導。通過本研究，有助于推動職業教育與傳統文化深度融合，促進職業教育創新發展，為我國經濟社會發展提供有力的人才保障。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統梳理和分析職業教育文化傳承與創新的相關理論，構建適用于中國式現代化背景的職業教育文化傳承與創新理論體系；二是實踐價值，提出具有可操作性的職業教育文化傳承與創新策略，為職業教育機構提供實踐指導；三是社會價值，通過提升職業教育質量，培養更多具有文化底蘊和創新精神的高素質技能人才，為我國經濟社會發展貢獻力量。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標主要包括：一是明確中國式現代化背景下職業教育文化傳承與創新的重要性；二是分析當前職業教育在文化傳承與創新方面存在的問題；三是探索適合中國式現代化的職業教育文化傳承與創新策略；四是提出具有可操作性的實施路徑和政策建議。2、研究對象本課題的研究對象主要包括職業教育機構（如職業院校、技工學校等）、職業教育工作者（如教師、管理人員等）、職業教育學生以及相關行業企業。通過對這些對象的深入調研和分析，了解職業教育文化傳承與創新的現狀、問題及需求。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是中國式現代化與職業教育文化傳承創新的關系分析；二是當前職業教育文化傳承與創新存在的問題及其成因；三是國內外職業教育文化傳承與創新成功案例的借鑒與啟示；四是中國式現代化背景下職業教育文化傳承與創新的策略構建；五是職業教育文化傳承與創新策略的實施路徑與政策建議。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯框架。首先，明確中國式現代化背景下職業教育文化傳承與創新的重要性和緊迫性；其次，分析當前職業教育在文化傳承與創新方面存在的問題及其成因；再次，借鑒國內外成功經驗，結合中國式現代化的特點，構建職業教育文化傳承與創新的策略體系；最后，提出實施路徑和政策建議，為職業教育機構提供實踐指導。2、研究方法本課題采用多種研究方法相結合的方式進行研究，包括文獻研究法、調查研究法、案例分析法、專家咨詢法等。通過文獻研究，梳理和分析職業教育文化傳承與創新的相關理論；通過調查研究，了解職業教育文化傳承與創新的現狀、問題及需求；通過案例分析，借鑒國內外成功經驗；通過專家咨詢，獲取專業意見和建議，確保研究結果的準確性和可行性。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是選題創新，針對中國式現代化背景下職業教育文化傳承與創新這一重要議題進行系統研究；二是理論創新，構建適用于中國式現代化背景的職業教育文化傳承與創新理論體系；三是策略創新，提出具有可操作性的職業教育文化傳承與創新策略和實施路徑；四是方法創新，采用多種研究方法相結合的方式進行研究，確保研究結果的準確性和可行性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎本課題的研究基礎包括豐富的文獻資料、調研經驗和專家團隊支持等。2、保障條件本課題的保障條件包括科研經費支持、研究團隊組建、調研工具準備等。3、研究步驟本課題的研究步驟包括文獻梳理、調研設計、數據采集與分析、策略構建、實施路徑與政策建議提出等階段。每個階段都有明確的時間節點和研究成果要求。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述