江蘇省泰州市常青藤校2025年初三適應性練習自選模塊試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、甲磷硫曾是殺滅棉蚜蟲的特效農藥,但長期施用后藥效減弱。對此正確的解釋是()A．棉蚜蟲的繁殖能力增強了B．棉蚜蟲經常接觸甲磷硫而產生了抗藥性C．農藥對棉蚜蟲的抗藥性進行了選擇D．這是人工選擇的結果2、為了保持柿樹的優良特性，又能加快開花結實，最常用的繁殖方式是A．嫁接B．扦插C．用種子繁殖D．壓條3、冰糖葫蘆是北京特色小吃之一，以山楂為原料制成，山楂中給人以酸甜口感的物質存在于細胞的（）A．細胞膜 B．液泡 C．葉綠體 D．細胞核4、艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對病毒的描述不正確的是A．只能寄生在活細胞里 B．一些病毒能使人、動物致病C．細胞微小，結構簡單 D．能夠利用病毒來研制疫苗5、如圖是植物嫁接示意圖，對該圖描述正確的是（）A．①是砧木，②是接穗，屬于有性生殖 B．①是砧木，②是接穗，屬于無性生殖C．①是接穗，②是砧木，屬于有性生殖 D．①是接穗，②是砧木，屬于無性生殖6、在涵養水源、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態系統是（）A．草原生態系統 B．淡水生態系統C．森林生態系統 D．海洋生態系統7、下列變異不能遺傳的是A．化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數目加倍，含糖量增加B．大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到小花生的種子C．高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥D．普通甜椒種子經過衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒8、如圖表示運動系統主要組成的模式圖，有關敘述正確的是（）A．肘部伸展時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．只要運動系統結構完整就能完成各種運動C．骨骼肌不受刺激也能收縮D．運動系統主要由骨、關節和肌肉組成9、下列敘述中，體現了非生物因素對生物影響的是（）A．雨露滋潤禾苗壯” B．千里之堤，潰于蟻穴C．一山不容二虎 D．草盛豆苗稀10、植物的根和芽都能夠使植物體生長，是因為兩者都具有（）A．保護組織 B．營養組織 C．輸導組織 D．分生組織11、在同一塊地里同時栽培韭菜，栽培在露天環境中，長出的葉片是綠色的；而栽培在遮光環境中，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的生態因素是（）A．水分 B．無機鹽 C．光照 D．空氣12、使用顯微鏡時，取鏡的正確方法是（）A．左手握住鏡臂，右手托住鏡座B．右手握住鏡臂，左手托住鏡座C．雙手握住鏡臂D．雙手托住鏡座13、下圖為縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現為()A．有感覺，且能縮手B．有感覺，但不能縮手C．無感覺，但能縮手D．無感覺，且不能縮手14、能正確表示食物鏈的一項是（）A．草→兔→狐 B．狐←草→兔 C．草←兔←狐 D．陽光→草→兔→狐15、下列哪種生活方式有利于青春期發育A．任何事情都不和家長交流 B．經常上網熬夜C．不吸煙，不喝酒 D．經常找理由不上體育課16、下列幾種動物行為中，不屬于動物間信息交流的是（）A．蜜蜂的舞蹈動作B．螢火蟲的發光C．黑長尾猴發現蛇時發出叫聲D．烏賊受到威脅時釋放墨汁17、青少年正處在生長發育旺盛的時期，需要多種營養物質。選出一份既合理又經濟實惠的午餐食譜是（）A．牛奶一盒，雞蛋一個，冰激凌一杯B．米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚一塊，豆腐湯一碗，青菜一份，水果一個C．肉包一個，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊D．米飯一碗，龍蝦一只，草魚一條,燒鵝一只，肉片湯一碗，青菜一份18、據統計，在放蜂的地區，棉花可增產12—15%，油菜籽增產40—60%，向日葵可增產30—50%，果樹可增產50%以上，玉米、小麥的產量基本不變。同學們討論其中的道理，闡述了自己的觀點，其中不正確的是（）。A．棉花、油菜籽、向日葵和果樹增產與蜜蜂幫助傳粉有關B．玉米和小麥不開花，所以蜜蜂對它們沒有作用C．玉米和小麥花粉的傳播主要靠風的作用，受蜜蜂的影響不大D．蜜蜂在不同植物上采集花粉的花蜜多少與花的結構有關19、“試管嬰兒”和“克隆動物”的生殖方式分別是（）A．都屬于有性生殖 B．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖C．都屬于無性生殖 D．前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖20、青蛙是蚊子的天敵，它們的幼體都生活在水中，二者生殖發育的相同之處是（）A．有性生殖 B．體外受精C．體內受精 D．完全變態發育21、右圖表示發面是溫度對面團中二氧化碳產生量的影響。以下分析正確的是A．分析此圖能大致判斷發面的最適溫度B．45℃時發面效果會明顯好于30℃C．60℃的環境中酵母菌不能存活D．發面過程中不可能產生酒精22、試管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分震蕩置入37℃的溫水，一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是（）A．胰液、腸液、膽汁 B．胰液、腸液、唾液C．唾液、胃液、腸液 D．胃液、唾液、膽汁23、小明可能遺傳了父親游泳的天賦，但他不勤奮練習游泳，終未能成為游泳高手．這說明（）A．性狀表現是由遺傳物質控制的B．性狀表現有時由遺傳物質控制，有時由環境控制C．性狀表現是只與環境的作用有關D．性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果24、下列有關免疫的說法，不正確的是()A．免疫對人體具有保護作用，免疫能力越強對人體越好B．春天，好多人對花粉、柳絮過敏，對他們來說，柳絮和花粉屬于抗原C．計劃性免疫是保護兒童身體健康的重要措施，屬于特異性免疫D．麻疹痊愈后，人體內會在一定時期內存在麻疹病毒抗體25、四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（）A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水．而藕則是水和無機鹽B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水C．蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養物質，而冬瓜則是二氧化碳和水D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳26、如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程。結合圖示分析，下列說法正確的是A．兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線B．圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛人體的第二道防線C．圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛人體的第三道防線D．兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫27、用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）A．長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長B．北極熊生活在冰天雪地的環境里，它們的身體都產生了定向變異C．野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結果D．在長期有毒農藥的作用下，使農田害蟲產生了抗藥性28、下列屬于內分泌腺的一項是（）A．睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺B．睪丸、胰島、垂體、甲狀腺C．垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺D．胰島、胃腺、甲狀腺、垂體29、下列各項與自然選擇無關的是（）A．長頸鹿長頸的形成B．雷鳥的體色與周圍環境色彩非常相似C．魚的背部是深色、腹部是白色D．一窩小貓的體色有黑、白和黃色30、下列說法符合科學道理的是（）A．“生男”“生女”的比例接近1：1B．“生男”“生女”的比例接近1：2C．“生男”“生女”的比例接近2：1D．“生男”“生女”的比例接近3：131、人屬于生態系統中的（）A．生產者B．生產者和消費者C．分解者D．消費者32、食物的消化和吸收是靠消化系統來完成的．如圖是組成人體消化系統的部分消化器官．下列敘述錯誤的一項是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白質的酶C．③分泌的消化液含有多種消化酶D．④是消化食物和吸收營養物質的主要器官33、下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（）A．氧氣濃度影響植物的呼吸作用強度B．呼吸作用在所有活細胞中進行C．呼吸作用的實質是分解有機物釋放能量D．呼吸作用與生物圈中的碳一氧平衡無關34、下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B．移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，提高成活率C．千旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應D．蒸騰作用可以降低葉片溫度，避免葉片被陽光灼傷35、在草原生態系統中，猛禽與鼠類之間存在捕食關系。下列關于該生態系統的敘述，錯誤的是（）A．由生物部分和非生物部分組成 B．能量的根本來源是太陽能C．猛禽捕食鼠類完成了物質循環 D．猛禽數量的減少可能會引發鼠害36、閱讀材料和學習的生物知識回答問題：材料一：蚜蟲，又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲。在春季和夏季，蚜蟲群中大多數或全部為雌性。這時，雌性蚜蟲所產的卵不經過受精也能發育形成胚胎，經過4天左右若蟲即可發育為成蟲，成蟲在適合的溫度下一天就可以產生10多只若蟲，可持續繁殖2﹣3個月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產生數以億計的蚜蟲。到了秋季，光照周期和溫度發生變化，食物數量減少，在蚜蟲體內調控機制的作用下，雌性蚜蟲開始產出雄性若蟲。雄性和雌性進行交尾后產卵。這些卵在度過冬季后，可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。其中，帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物（常常為不同類型植物）上開始繁殖新的種群。材料二：生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索。某社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育的有關知識進行了探索。春、夏兩季，蚜蟲進行_____生殖，在秋季，蚜蟲進行_____生殖。有翅蚜蟲若蟲，具有遷飛能力。這種現象對蚜蟲個體生存的意義是_____。影響蚜蟲出現多樣的生殖方式和胚胎發育類型的有_____因素。材料二圖甲中的M表示為三種動物生殖發育過程中的相似之處，則M為_____。a．有性生殖b．無性生殖c．體內受精d．體外受精e．胎生f．卵生材料二圖乙是鳥卵結構示意圖，能發育成雛鳥的結構是[]_____。材料二丙圖中新生命與母體是通過_____（填寫圖中代號）進行物質交換的。“進化樹”又稱“系統樹”、“譜系樹”，簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一物種。兩個分支相交處為節點，每個節點代表各分支的共同祖先，請你根據“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應序號的位置上。①是_____，③是_____。37、仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的______行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于______行為，這種行為是由動物體內的______所決定的。資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由_____獲得的行為。從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是_____行為。38、圖是某生態系統食物網簡圖。圖中A～D代表不同的消費者。請據圖回答下列：共有________條食物鏈。此食物網中，C和D的關系是________。一般認為，生態系統中最重要的組成成分是________。該生態系統的能量最終來源于________。圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入的生物成分是________。39、人體能夠維持體溫穩定，是因為機體的產熱和散熱兩個生理過程保持動態平衡。下圖是部分人體體溫調節機理圖，回答下列問題：（1）人體內產生熱量的過程用公式可表示為：_____。（2）人體主要的散熱器官是_____，其中與散熱相關的結構是血管和_____。（3）骨骼肌戰栗（俗稱“打冷顫”）是人體對寒冷刺激的反應。骨骼肌在該反射的反射弧中屬于_____。（4）實際上，圖中虛線未列出的甲狀腺也參與了體溫調節過程。甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，使機體產生更多熱量。這種調節方式屬于_____調節。而皮膚受到寒冷刺激后，甲狀腺分泌更多的激素這個過程本身是一個_____活動，寫出這個過程的神經傳導途徑：_____。以下關于這兩種調節方式的關系的敘述，不正確的是（____）A．神經調節信息的傳導途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環B．神經調節在整體上起主導作用，激素調節也會顯著地影響神經系統的功能C．感覺神經末梢在皮膚內均勻分布（5）在脊椎動物的主要類群中，體溫恒定的除了哺乳類還有_____。恒溫動物在寒冷環境中新陳代謝_____，而變溫動物在寒冷環境中新陳代謝_____。40、取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側墊上干燥紙巾，右側墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。上述裝置的紙板兩側，一側干燥另一側濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環境中；將左側干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側照光，觀察發現蚯蚓又移到紙板的左側，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環境中；蚯蚓依靠_________系統感受到光的刺激，通過________的收縮和剛毛的協助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________。

參考答案1、C【解析】棉蚜蟲發生了基因突變，出現了抗藥性，甲磷硫對棉蚜蟲具有選擇作用，使不具有抗藥性的個體被淘汰掉。2、A【解析】試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此為了保持果樹的優良性狀，加快繁殖速度，生產上常采用的繁殖方法是嫁接。扦插、壓條也可以保持親本的優良性狀，但繁殖出的小苗等到結果要很長時間，速度慢。故A符合題意。植物的扦插和嫁接【名師點睛】本題考查了植物的扦插和嫁接，只要掌握了嫁接的概念及優點，即可作出正確的答案。3、B【解析】

細胞質中有細胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞質中液泡的細胞液里，細胞結構如下圖：【詳解】細胞膜有保護作用，能控制物質的進出，故A錯誤；液泡里含細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞質中液泡的細胞液里，冰糖葫蘆是北京特色小吃之一，以山楂為原料制成，山楂中給人以酸甜口感的物質存在于細胞的液泡，故B正確；葉綠體是光合作用的場所，故C錯誤；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，生命活動的控制中心，故D錯誤。故選B。掌握細胞的結構以及功能是解題的關鍵。4、C【解析】

病毒的結構非常簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；沒有細胞結構。不能獨立生活，只能寄生在活細胞內，并在寄主細胞內進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體。【詳解】病毒結構簡單，身體微小，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，病毒由蛋白質的外殼和核酸組成的內核組成，沒有細胞結構。寄生的活細胞內，不能獨立生活。有些病毒對人和動物有害，有些病毒可以經過減毒后制成疫苗防治疫病的發生，如乙肝疫苗，禽流感疫苗等。故選C。本題考查病毒的形態結構特點，生活方式，在疾病預防中的運用和對人體的危害。難度一般，屬于了解層次要求。5、D【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。圖中①是接穗，②砧木。【詳解】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體的生殖方式，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖。因此，被接上去的①芽或枝叫接穗，被接的植物②叫砧木。嫁接用的是芽或莖做接穗，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖。故選D。本題考查的是嫁接的有關知識。掌握嫁接的原理是解題的關鍵。6、C【解析】

不同的生態系統具有不同的特點，生態系統包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等，森林生態系統是最大的生態系統，其中森林生態系統主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區，森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱。【詳解】草原生態系統分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用，故A不符合題意；淡水生態系統由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成。除了為人類提供飲水、灌溉和工業用水，在調節氣候等方面也有重要作用，故B不符合題意；森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統。森林生態系統中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養水源、保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機，森林可以促進水分循環和影響大氣環流，增加降水，所以有“綠色水庫”之稱，故C符合題意；海洋生態系統由海洋和海洋生物構成。海洋中的植物絕大部分是微小的藻類，植物進行光合作用制造的氧氣占地球每年產生氧氣的70%，故D不符合題意。故選C。關鍵是要明確生態系統的類型和功能。7、B【解析】

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】ACD、化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數加倍，含糖量增加、高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥、普通甜椒種子經過衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒，都是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，錯誤。B、大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子，是環境影響產生的不遺傳的變異，正確。故選：B。解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點。8、D【解析】

哺乳動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌組成，一個動作的完成總是由骨骼肌、骨、關節相互配合活動，在神經系統的支配和其他系統的輔助下共同完成的。【詳解】A．伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，錯誤。B．運動并不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合，錯誤。C．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，錯誤。D．運動系統主要由骨、關節和肌肉組成，正確。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。9、A【解析】

環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A.“雨露滋潤禾苗壯”體現了非生物因素水對生物的影響，A正確。B.“千里之堤，潰于蟻穴”是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環境大堤的影響，B錯誤。C.“一山不容二虎”屬種內競爭關系，體現了生物因素對生物的影響，C錯誤。D.“草盛豆苗稀”，體現了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，D錯誤。解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。10、D【解析】

植物的基本組織有分生組織、保護組織、營養組織接輸導組織等。【詳解】A、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護內部柔嫩部分的功能，A不符合題意。B、營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，B不符合題意。C、輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，C不符合題意。D、分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞并形成其它組織。如根尖的細胞和芽的生長點細胞具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新的組織，使植物體生長，D符合題意。11、C【解析】

本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環境來考慮。【詳解】葉綠素只有在有光的條件下才能形成。可以通過探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環境條件是光照，C正確。關鍵要知道光是形成葉綠素的重要條件。12、B【解析】試題分析：在取用顯微鏡時，為了防止顯微鏡脫落下來摔壞顯微鏡，正確的方法是右手握住鏡臂，左手托鏡座。考點：顯微鏡的基本構造和使用方法。13、B【解析】試題分析：反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如④傳出神經被破壞，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，即不能運動。考點：反射弧的結構和功能。14、A【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】草→兔→狐，該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，A正確；狐←草→兔，狐是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，B錯誤；草←兔←狐，箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，C錯誤；陽光→草→兔→狐，陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D錯誤。解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。15、C【解析】

健康的生活方式是指合理膳食、規律起居、保證睡眠、勞逸結合、戒煙限酒、適量運動、心理平衡等。【詳解】A、青春期的生理和心理都發生很大變化，如果任何事情都不和家長交流，不利于青春期發育，A錯誤。

B、經常熬夜，會使得大腦沒有充分的休息時間，造成大腦疲勞，從而影響學習，B錯誤。

C、不吸煙、不喝酒可以減少心血管疾病和呼吸系統疾病的發病率，促進身體健康，C正確。

D、體育鍛煉能改善血液循環，促進心血管健康，要積極參加體育鍛煉，不上體育課不利于青春期發育，D錯誤。

故選C。16、D【解析】

動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。【詳解】A、B、C蜜蜂通過動作與群體中的同伴進行信息交流，螢火蟲發光也是傳遞信息，長尾猴通過聲音告訴同伴有危險，都是營群體生活的動物之間進行信息交流。D、烏賊釋放墨汁，是在防御敵害，屬于防御行為，不是與其它烏賊進行交流。故選D。考查群體中的信息交流。17、B【解析】此題考查的是科學設計健康食譜，同時要注意合理營養、均衡膳食方面，A、牛奶、雞蛋能提供豐富的蛋白質，冰激凌含較多的糖類，無蔬果類和油脂類，不能提供維生素、脂肪等營養物質，此食譜不合理，B、米飯主要提供淀粉等糖類，炒肉片、帶魚、豆腐主要提供蛋白質，青菜、水果主要提供維生素，此食譜營養比較全面，且實惠，C、肉包、紅燒肉能夠提供蛋白質、脂肪等營養物質，可樂、巧克力含較多的糖類，無蔬果類，不能提供維生素，此食譜不合理，D、米飯主要提供淀粉等糖類，龍蝦、草魚、燒雞、肉湯主要提供蛋白質，但不實惠，且量過多浪費，青菜主要提供維生素。18、B【解析】

一朵花只有經過傳粉受精兩個生理過程后，才可能結出果實，植物的傳粉方式分自花傳粉和異花傳粉，花又分為蟲媒花和風媒花。【詳解】蜜蜂能幫助植物傳粉，增加產量，棉花、油菜籽、向日葵和果樹增產與蜜蜂幫助傳粉有關，A正確；玉米和小麥的花沒有鮮艷的顏色，沒有芳香的氣味和蜜腺，屬于風媒花，受蜜蜂的影響不大，B錯誤，C正確；蜜蜂在不同植物上采集花粉的花蜜多少與花的結構有關，D正確。掌握植物的傳粉方式是解題的關鍵。19、B【解析】試題分析：試管嬰兒是通過體外受精，胚胎移植產生后代的胚胎工程。屬于有性生殖。克隆動物是發揮動物細胞核的全能性。屬于無性生殖。考點：有性生殖和無性生殖。20、A【解析】

變態發育指動物在由受精卵發育成新個體的過程中，形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。【詳解】青蛙的變態發育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙是體外受精；蚊子的發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態發育，可見青蛙和蚊子的相同之處是都經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，A正確。掌握兩棲動物和昆蟲的生殖發育特點是解題的關鍵。21、A【解析】

如圖表示的是利用酵母菌發面時溫度對面團中二氧化碳產生量的影響，從0℃開始隨著溫度的升高二氧化碳產生量逐漸升高，37℃左右時二氧化碳產生量最高，后隨著溫度升高二氧化碳產生量逐級減少，60℃以后酵母菌停止活動。【詳解】A、通過圖示可以看出酵母菌發面時的最佳溫度是37℃左右，A正確；B、通過圖示可以看出45℃時放出二氧化碳量與30℃時放出二氧化碳相同，發面效果相同，B錯誤；C、通過圖示可以看60℃的環境中酵母菌還能存活，但活動量很低，C錯誤；D、發面過程中如果密封，當氧氣量耗盡酵母菌進行無氧呼吸時，也會產生酒精，D錯誤。故選A。解答此題要學生掌握酵母菌發酵的原理以及識圖能力。22、A【解析】

各種消化腺分泌的消化液對食物的消化能力是不同的，這是與不同的消化液含有的消化酶不同有關；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶。【詳解】植物油屬于脂肪，脂肪只能在小腸內才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。可見配置的消化液是膽汁、腸液、胰液。故選：A。脂肪只能在小腸中消化，膽汁中不含有消化酶，對脂肪只能進行乳化。23、D【解析】

基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構成，即從雙親獲得的全部基因的總和，遺傳學中具體使用的基因型，往往是指某一性狀的基因型；表現型指生物個體表現出來的性狀，例如人的雙眼皮和單眼皮。【詳解】基因控制生物的性狀，但性狀的表現也受環境的影響；小明可能遺傳了父親游泳的天賦，但他不勤奮練習游泳，終未能成為游泳高手，這說明性狀表現除受基因控制外，環境因素在性狀表現中也具有重要作用。故選D。24、A【解析】

（1）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。抗原是引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體與抗原的區別是抗體是后天自身產生的特殊蛋白質，而抗原是外來的物質。

（2）計劃免疫是指有計劃的進行預防接種，計劃免疫即接種疫苗，可以使人體內產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。如對剛出生的嬰兒注射卡介苗、幼兒服用糖丸、對幼兒注射麻疹疫苗預防麻疹都屬于計劃免疫。

（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。據此解答。【詳解】免疫對人體有保護功能，但人體免疫功能異常時，對人體健康不利。例如防御功能過強，會導致過敏反應；防御功能過弱，會出現反復感染等，A錯誤；

抗原，是指抗原物質進入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。所以小李吃魚蝦過敏，引起過敏反應的物質是抗原，B正確；

計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義。計劃免疫屬于特異性免疫，C正確；

麻疹病毒侵入人體后，就會刺激人體內的淋巴細胞產生抵抗該病原體的抗體，以后再有麻疹病毒侵入人體，該抗體就會與此病毒結合，使其失去致病力，人體就不會患病了，D正確。解答此類題目的關鍵是熟記抗原、抗體和特異性免疫的概念、免疫的功能等有關知識點。25、B【解析】試題分析：植物的生長依靠自身通過光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬瓜還是藕，它們生長的原材料都是二氧化碳和水。考點：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化。26、D【解析】試題分析：圖一表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于第一道防線；圖二表示體液中的溶菌酶溶解病菌，屬于第二道防線，圖一、圖二兩幅圖所示的均不針對特定的病原體，屬于非特異性免疫，故選項D正確。考點：人體特異性免疫和非特異性免疫。27、C【解析】

達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存。【詳解】長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，可以使頸和前肢都變得很長，這種變異是環境改變引起的，遺傳物質沒有發生改變，所以不能遺傳。因此長頸鹿的頸和前肢都變得很長是自然選擇的結果，故A不符合題意；變異是不定向的，環境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環境一致的，在冰天雪地里是白色，是長期自然選擇的結果，故B不符合題意；野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的，鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭過程中形成的，野兔不具有保護色便容易被鷹吃掉，鷹沒有銳利的目光就不易發現野兔，在長期的生存斗爭和相互選擇中，野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了，故C符合題意；害蟲的抗藥性是農藥對害蟲的不定向變異選擇的結果，不是農藥長期作用的結果，故D不符合題意。故選C。此題考查了達爾文的自然選擇學說。28、B【解析】

人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。【詳解】A．睪丸屬于內分泌腺，汗腺、胃腺、唾液腺屬于外分泌腺，A不符合題意。B．睪丸、胰島、垂體、甲狀腺都沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，屬于內分泌腺。B符合題意。C．垂體屬于內分泌腺，汗腺、皮脂腺、唾液腺屬于外分泌腺，C不符合題意。D．胰島、甲狀腺、垂體屬于內分泌腺，胃腺屬于外分泌腺，D不符合題意。內分泌腺的判斷可結合著其概念理解掌握。29、D【解析】

遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。【詳解】適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿長頸的形成、雷鳥的體色與周圍環境色彩非常相似、魚的背部是深色、腹部是白色，都是長期自然選擇的結果，故ABC不符合題意；小貓的毛色不同，體現了子代個體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現象，與自然選擇無關，故D符合題意。達爾文和自然選擇學說。遺傳和變異。30、A【解析】試題分析：女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y．女性產生的卵細胞僅含X，男性產生的精子含X或Y，當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時，受精卵發育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發育為女孩，含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細胞結合是隨機的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%，即“生男”“生女”的比例接近1：1。考點：人的性別遺傳。31、D【解析】試題分析：生態系統是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產者---植物，消費者---人和動物，分解者---腐生細菌、真菌．生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態系統中的生產者。動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用。是生態系統中的分解者。考點：生態系統的組成及各部分的作用。32、A【解析】試題分析：A、①是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，A錯誤；B、②是胃，胃內有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，B正確；C、③是胰腺，胰腺能夠分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能夠消化脂肪、蛋白質、糖類等，C正確；D、④是小腸，是消化道中最長的一段，分泌腸液，含有多種消化酶，是消化食物和吸收營養物質的主要器官，D正確．故選：A．考點：人體消化系統的組成．33、D【解析】

（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。

（2）光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行。所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用。【詳解】植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量和水分多少的影響，A正確；呼吸作用有光無光都可進行，呼吸作用在所有的活細胞每時每刻都能進行，是生物的基本特征，B正確；呼吸作用的實質是分解有機物釋放能量，C正確；綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，同時生物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，也使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，D錯誤。知道植物進行光合作用必須有光的條件下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行。34、A【解析】

水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。【詳解】A．蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的吸收和運輸，但不能加快水分和無機鹽的吸收速度，A錯誤。B．植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，B正確。C．葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區的水分少，所以植物的葉片往往較小，減少水分的散失，這是生物對環境的適應，C正確。D．蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，D正確。理解掌握植物的蒸騰作用。35、C【解析】

此題可根據生態系統的組成、生物間的關系、物質和能量的流動解答。【詳解】生態系統是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括植物、動物、細菌和真菌，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。A正確；生態系統的能量根本來源是植物進行光合作用固定的太陽能，植物通過光合作用儲存在有機物中的能量，通過食物鏈和食物網流向動物體內。B正確；猛禽捕食鼠類，從鼠類體內攝取有機物，供生命活動需要，同時產生二氧化碳和尿素等廢物，這些物質可以被生產者利用，促進了物質循環，而不是完成物質循環。C錯誤；猛禽以鼠為食，猛禽數量的減少，會導致鼠類失去天敵而大量增加，可能會引發鼠害，D正確。此題考查的知識包括：生態系統的組成、生態系統中能量的來源和物質的流動以及生物間的關系，要求掌握。36、無性有性利于蚜蟲尋找食物、逃避敵害、利于個體生存遺傳因素和環境因素a、f③胚盤1蝴蝶蟾蜍【解析】

生殖過程中經過兩性生殖細胞的結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式叫有性生殖。不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生后代的生殖方式屬于無性生殖。月季可以用圖戊所示的扦插方式繁殖，它的生殖方式屬于無性生殖。完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟。鳥的發育過程：受精卵→胚胎→雛雞→成雞。兩棲類動物的特征是生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育，成體青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。子宮是胎兒發育的場所，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。根據無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物；脊椎動物的進化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。【詳解】（1）在春季和夏季，蚜蟲群中大多數或全部為雌性，這時雌性蚜蟲所產的卵不經過受精也能發育形成胚胎，經過4天左右若蟲即可發育為成蟲，這個過程沒有經過了兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖；秋季，雄性和雌性進行交尾后產卵繁殖后代，這個過程有兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖。（2）有翅蚜蟲若蟲，具有遷飛能力，利于蚜蟲尋找食物、逃避敵害、利于個體生存。（3）影響蚜蟲出現多樣的生殖方式和胚胎發育類型的有遺傳因素和環境因素。（4）圖甲中的M表示為三種動物生殖發育過程中的相似之處，他們都屬于有性生殖、卵生。材料二圖甲中的M表示為三種動物生殖發育過程中的相似之處，則M為a、f。（5）圖乙是鳥卵結構示意圖，能發育成雛鳥的結構是③胚盤，胚盤中含有遺傳物質，是胚胎發育的起點。（6）子宮是胎兒發育的場所，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。因此，圖丙是人體胎兒與母體的聯系示意圖，胎兒所獲得的營養需經過2臍帶和1胎盤從母體獲得。（7）家鴿屬于鳥類、蝴蝶屬于節肢動物、蟾蜍屬于兩棲類，根據無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物；脊椎動物的進化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。分析可知，①蝴蝶、③蟾蜍。解答此類題目的關鍵是理解掌握昆蟲、兩棲類動物、鳥類和哺乳動物的發育過程、發育特點，動物進化的歷程。37、遷徙先天性遺傳物質學習生活經驗和學習學習【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。【詳解】（1）每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來，是隨著季節變化形成的遷徙行為；鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，體現了動物的繁殖行為。野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

（2）材料二中人類對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為，屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。

（3）動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大。動物通過后天的學習，使動物能更好地適應復雜多變的環境。因此先天性行為和學習行為相比，學習行為更有利于動物的生存和繁殖的行為。解答此類題目的關鍵是理解掌握動物行為的特點和產生途徑。38、3競爭生產者或植物太陽或太陽能分解者【解析】（1）在本生態系統中有：①生產者→C→A；②生產者→D→A；③生產者→D→B→A三條食物鏈；（2）在食物鏈中：①生產者→C→A；②生產者→D→A，C、D均以生產者為食，會發生競爭，此食物網中，C和D屬于競爭關系；（3）在生態系統中，生產者（綠色植物）能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣，生產者光合作用儲存的能量是生態系統中其它生物的能量來源，沒有生產者就沒有就沒有其他生物，所以，一般認為，生產者是生態系統中最重要的組成成分；（4）在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量，因此，生態系統的能量最終來源于太陽能；（5）生態系統包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動物