人教統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活立足職場有法寶教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活立足職場有法寶教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“人教統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活立足職場有法寶”為課題，旨在幫助學(xué)生掌握職場中法律知識(shí)的應(yīng)用，提高學(xué)生在職場中的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高運(yùn)用法律知識(shí)分析、解決職場問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，樹立正確職業(yè)倫理觀；提升學(xué)生法律素養(yǎng)，促進(jìn)其在職場中依法行事，維護(hù)自身權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.職場中常見的法律問題及法律關(guān)系。

2.法律文書撰寫的基本原則和技巧。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的法律概念與具體的職場案例相結(jié)合。

2.學(xué)生在實(shí)際操作中如何正確運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高理解能力。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)撰寫法律文書，增強(qiáng)操作能力。

3.邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

4.通過模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律運(yùn)用過程，提高實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解職場法律知識(shí)，為學(xué)生打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律知識(shí)在職場中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT展示法律條文、案例，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用模擬法庭軟件，讓學(xué)生進(jìn)行虛擬法律實(shí)踐。

3.小組合作：分組討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，以一個(gè)職場法律糾紛的真實(shí)案例引入，提問學(xué)生：“在職場中，法律是如何保護(hù)我們的合法權(quán)益的？”引導(dǎo)學(xué)生思考法律在職場中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講解職場中常見的法律問題

詳細(xì)內(nèi)容：介紹勞動(dòng)合同法、勞動(dòng)爭議處理法等相關(guān)法律知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，分析職場中常見的法律問題，如加班費(fèi)、工傷賠償?shù)?。（用時(shí)10分鐘）

（2）法律文書撰寫的基本原則和技巧

詳細(xì)內(nèi)容：講解法律文書撰寫的基本原則，如客觀、準(zhǔn)確、簡潔等，并舉例說明如何運(yùn)用這些原則撰寫法律文書。（用時(shí)10分鐘）

（3）職場法律知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用

詳細(xì)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際案例，分析職場法律知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，如如何處理勞動(dòng)合同糾紛、如何維護(hù)自身合法權(quán)益等。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）模擬法庭

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過實(shí)際操作，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。（用時(shí)10分鐘）

（2）撰寫法律文書

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一份法律文書，如勞動(dòng)合同、投訴信等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。（用時(shí)10分鐘）

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在職場中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益？

-如何處理職場中的法律糾紛？

-如何提高法律意識(shí)，預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)？（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益？

舉例回答：通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法，了解自己的權(quán)益，如加班費(fèi)、休假等，遇到問題時(shí)，可以依法維護(hù)自己的權(quán)益。

（2）如何處理職場中的法律糾紛？

舉例回答：遇到法律糾紛時(shí)，首先了解相關(guān)法律規(guī)定，然后尋求法律幫助，如咨詢律師、申請(qǐng)仲裁等。

（3）如何提高法律意識(shí)，預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)？

舉例回答：關(guān)注職場法律動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，避免因不了解法律而造成損失。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)職場法律知識(shí)的重要性，并提出以下建議：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益。

-提高法律意識(shí)，預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)。

-積極參與法律實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的法律素養(yǎng)。（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)

2.法律知識(shí)掌握

學(xué)生能夠掌握職場中常見的法律問題，如勞動(dòng)合同法、勞動(dòng)爭議處理法等，并能夠?qū)⑦@些法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例中。例如，學(xué)生能夠分析并解決關(guān)于工傷賠償、勞動(dòng)仲裁等實(shí)際問題。

3.法律文書撰寫能力提升

4.分析和解決問題的能力增強(qiáng)

學(xué)生在討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，提出解決方案。例如，在模擬法庭活動(dòng)中，學(xué)生能夠根據(jù)法律規(guī)定，為角色分配的當(dāng)事人提供法律意見，并提出合理的解決方案。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提高

在小組討論和模擬法庭活動(dòng)中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，學(xué)生在討論中能夠傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，并有效地進(jìn)行溝通。

6.職業(yè)倫理觀念樹立

7.自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)職場法律知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，知道如何在職場中避免法律風(fēng)險(xiǎn)。例如，學(xué)生能夠識(shí)別職場中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，如不合理的勞動(dòng)條件、歧視等，并知道如何采取法律手段保護(hù)自己。

8.法律素養(yǎng)提升

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在學(xué)生法律意識(shí)的增強(qiáng)、法律知識(shí)的掌握、法律文書撰寫能力的提升、分析和解決問題能力的增強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高、職業(yè)倫理觀念的樹立、自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)以及法律素養(yǎng)的提升等方面。這些效果將有助于學(xué)生在未來的職場生活中更好地適應(yīng)社會(huì)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了職場法律知識(shí)，讓我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過一個(gè)真實(shí)的職場法律糾紛案例，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們討論得非常熱烈，這讓我意識(shí)到，案例教學(xué)能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于案例中的法律術(shù)語還是不太理解，所以在講解過程中，我可能需要更加注重對(duì)這些術(shù)語的解釋，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我用了講授法來介紹法律知識(shí)，討論法來引導(dǎo)學(xué)生分析案例，案例分析法來加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。這些方法的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤幸姷氐挠^點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些法律問題還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了模擬法庭、撰寫法律文書和小組討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高他們的實(shí)際操作能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在模擬法庭和撰寫法律文書的過程中，表現(xiàn)得非常認(rèn)真，這讓我感到欣慰。但是，在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是存在依賴心理，不太愿意獨(dú)立思考。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

此外，我還注意到，在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生明白法律知識(shí)的重要性，以及如何在職場中運(yùn)用這些知識(shí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。今天這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)到有用的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①職場法律基礎(chǔ)知識(shí)

-勞動(dòng)合同法

-勞動(dòng)爭議處理法

-工傷賠償規(guī)定

②法律文書撰寫要點(diǎn)

-客觀性

-準(zhǔn)確性

-簡潔性

-格式規(guī)范

③職場常見法律問題案例分析

-加班費(fèi)計(jì)算

-工傷認(rèn)定

-勞動(dòng)仲裁流程課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定，撰寫一份勞動(dòng)合同范本。

答案提示：勞動(dòng)合同范本應(yīng)包括以下內(nèi)容：勞動(dòng)合同雙方的基本信息、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)、勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、社會(huì)保險(xiǎn)和福利、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同的解除和終止、違約責(zé)任、雙方約定的其他事項(xiàng)等。

2.作業(yè)題目：假設(shè)你是一名員工，因工作原因受傷，請(qǐng)根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，撰寫一份工傷認(rèn)定申請(qǐng)。

答案提示：工傷認(rèn)定申請(qǐng)應(yīng)包括以下內(nèi)容：申請(qǐng)人基本信息、事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、原因、受傷情況、治療情況、診斷證明、單位意見等。

3.作業(yè)題目：以下是一份勞動(dòng)合同的部分條款，請(qǐng)指出其中違反《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，并說明理由。

答案提示：違反《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定可能包括但不限于：試用期過長、加班費(fèi)計(jì)算不合理、未依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)等。例如，如果試用期超過6個(gè)月，則違反了《勞動(dòng)合同法》關(guān)于試用期的規(guī)定。

4.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》的規(guī)定，簡述勞動(dòng)爭議調(diào)解的程序。

答案提示：勞動(dòng)爭議調(diào)解程序通常包括：申請(qǐng)調(diào)解、調(diào)解委員會(huì)組成、調(diào)解程序、調(diào)解協(xié)議的履行等。

5.作業(yè)題目：以下是一起勞動(dòng)爭議案例，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)，分析并給出解決方案。

案例描述：員工小王因工作原因?qū)е律眢w受傷，治療期間公司未支付工資。小王向公司提出賠償要求，但公司拒絕賠償，雙方發(fā)生爭議。

答案提示：小王可以依法申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁或向人民法院提起訴訟，要求公司支付治療期間的工資及相應(yīng)的賠償。在仲裁或訴訟過程中，小王需要提供相關(guān)證據(jù)，如病歷、工資條等，以證明自己的權(quán)益受到侵害。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，了解他們對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）測試：定期進(jìn)行課堂測試，包括口頭提問、書面測試等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的記憶和理解。

-部分學(xué)生對(duì)法律術(shù)語的理解不夠深入，需要加強(qiáng)解釋和舉例說明。

-部分學(xué)生在小組討論中缺乏主動(dòng)性，需要鼓勵(lì)他們積極參與。

-部分學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)在職場中的應(yīng)用不夠熟練，需要通過實(shí)踐活動(dòng)提高。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到詳細(xì)的反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)于勞動(dòng)合同范本撰寫作業(yè)，我關(guān)注了學(xué)生